给英语培训机构建议怎么写

大多数英语培训班的教学水平并不会相差太多，如果能坚持跟着学下来，几年后的效果应该差不多。不要妄想送到英语班就万事大吉了，更多的功夫还在课后，所以无论再好的学校，家长的支持必不可少。那么家长给孩子报英语培训班要考虑哪些因素?下面就让山姆大叔教育集团的老师给大家做个简单介绍。　　1、距离　　上课外英语培训班，距离最重要，家长不会把孩子送到特别远的好学校，对家长来说时间成本很高。所以，不会考虑车程30分钟以上的校区。　　2、师资与教材　　这一点是专业培训机构与家庭教育的最大差别，专业培训机构有系统性地教育模块，结合孩子学习水平设置，配备专业教师引导孩子喜欢“玩”英文。我没有把课堂的趣味性单独考量，而是结合师资与教材来评估的。

一、为建立新颖的办学思想出谋划策办学思想是学校的灵魂，正确的办学思想能引领着学校这只航船乘风破浪、扬帆远航，而没有办学思想的学校则如茫茫大海中的一只小舟，一不小心就会迷失方向。办学思想的形成不是一朝一夕、一蹴而就的，它需要博览众家之长，集思广益，反复斟酌，酝酿而成，一经形成并将这一思想贯彻成为学校成员的集体行为，他就会产生巨大的能量。因此，应该积极的为学校的发展出主意，努力协助校长建立本校的办学特色。二、加强教师队伍建设制定继续教育规划，分期分批有计划地对全校教师进行普通话、学科基本功、课件制作、网络教学等进行培训，并实行奖励政策，以鼓励教师不断完善自我素质。 确定教师培养目标，平时根据听课和考核情况，确定培养对象，给他们搭建平台，让他们参加观摩、研讨、教学展示等活动，给他们压担子，帮助他们尽快成长为学科的教学骨干。 注重选拔有能力有威信的教师担任年级组长，明确各年级组长责权利。理顺学校工作主干线，即要保发挥每个教研组的积极性，又要保证各项任务、目标得到顺畅的贯彻执行。只有在他们的配合下，工作起来才能得心应手，事半功倍。三、提高管理成效对教师从德能勤绩四方面量化考核，认真执行奖惩政策，严格教学管理，规范教学环节，狠抓课堂教学主渠道，以听促教，以评促教。 课堂教学是实施课程改革的主渠道，采取有效方式对课堂教学情况进行检查，充分利用课堂教学这个主阵地，要求教师牢记备课要"深"，上课要" 实"，作业要"精"，教学要"活"，手段要"新"，活动要"勤"，考核要"严"，辅导要"细"，负担要"轻"，质量要"高"的要求，分阶段确定教研目标，确定周教研活动日，形成制度，以教研促质量，防止出现教研活动的盲目性和随意性，提高教研活动的针对性和实效性;坚持班级量化考核，细化管理内容，明确管 理责任。在工作中，这三方面即教师管理、教学管理、班级管理直接关系到管理的成效。 在管理中也要注意制度无情人有情，制度是为人服务的，以人为本，一切为了学校的发展，只有这样，制度才能最大限度的发挥它在管理中的积极作用，才能增强领导班子的凝聚力。

小编可以肯定的回答你，成人参加英语培训是非常有用并且有意义的一件事情。并且为了解决大家的疑惑，易小编特别整理了成人参加英语培训的一些好处，供各位参考。1、可以增强自己的表达能力。成人参加英语培训，培训的主要就是听、说、读、写四个方面，口语占了英语培训中非常重要的一部分。而口语的基本要求就是必须要开口说。而且说也并不是老师教一句，学生跟着练一句。而是学生可以用英语，独立的阐述自己的思维，表达自己的看法，这不仅会考验到英语能力，更是考验表达能力。而表达能力对于现代社会来说，无疑于是一门非常重要的能力。又能学习英语，又能增强自己的表达能力，真是一举两得。 2、更有职场竞争力。随着社会的高速发展，各行各业对于人才的要求越来越高，如果不提升自己，多多学习新的知识，多多补充营养，就很容易被这个社会所淘汰。而目前公认的比较实用的技能，那就是英语。特别是在很多大型公司和外企中，对职工的英语能力都是有要求的。所以如果你拥有一口流利的英语口语，或者能用英语写出流畅的文章，想必都能为你的职场竞争力加分不少。当然，除了以上两点，成人参加英语培训的好处还有很多很多，但总的来说，成人英语培训是非常有用，并且百利而无一害得。如果你对英语开始感兴趣了，想要报名参加英语培训的话，我推荐阿卡索!阿卡索外教试听课听了没有?没有可以去试试，对于如何学好英语方面的技巧指导都很专业!这里是助你提高英语水平的免费试听地址：阿卡索外教是一家在线英语学习机构，他们家的少儿英语主打美国小学英语课程，直接同步欧美课堂，让孩子在家也能学好英语，和美国小孩一样说口地地道道的英语。在阿卡索外教报过在线课程的学生99%都会接着上阿卡索外教英语课程，从阿卡索搜集的学生教学反馈情况来看，阿卡索的在线老师都是负责教学的热情外教，学生在课堂期间都能与外教建立良好有效的师生沟通，提高了学生开口说英语的锻炼机会，让学生英语口语的提高都有了可能。

这个最好是带着孩子去试听一下，感受一下环境氛围，看孩子对外教的接受能力，能不能适应老师的教学方式，还有孩子的感兴趣方式，适合孩子的才是最好的。贝格少儿学院还挺不错的，里面的外教都很热情，孩子很喜欢。

当然要提高口语音像制品少不了。不过我这个人比较懒，每次买了英语磁带或CD都只作泛听材料。其实有很多材料都值得精听，模仿甚至背诵。相信长此以往，口语水平必定急速增长。唉，我虽然是个懒人，但我绝对相信背诵对于英语的学习有着莫大的作用。只可惜，我始终是个懒人，有那么多的理论和计划，却没有行动，否则此时站在朱镕基身边的早就该是我了！！！呵呵，玩笑玩笑！市面上的听力教材现在多的很，我个人比较喜欢的是《空中英语教室》，尤其在改版后将初级和高级分开各办成一份杂志，这更利于读者根据自身水平来选择购买。不知道各位有没有尝试过这个月刊，每期都有配套磁带，杂志中选取的文章范围广，而且用法地道。其配套磁带，发音地道，语速适中适合模仿。值得一提的是中国国际广播电台在每天的早晨六点半会播放与该教材配套的讲座，全由外国人主讲，极具趣味性。不过我已经很久没买这杂志了，讨厌磁带太占地，不知道现在有没有出CD版。我一直坚持不断购买的是广东语言音像出版社出的那个《疯狂英语》，每期都买，我个人觉得里面的材料有一定难度，范围也比较广。虽然语速比较快不是很适合模仿，但是我都用来做泛听，因此这倒也无妨。里面的朗诵者都是nativespeaker，听起来还是很爽的。而且其广泛的取材有利于拓宽我英语的使用范围，这无论对于口语还是阅读都是很有好处的。不过，要是能在泛听的基础上再进行精听那就更好了。 　　说实话，从进入大学到现在我真正模仿他人发音的练习做的不是很多。曾经尝试过，但总觉得模仿不出外国人的那种韵味，因此也就因为受打击而采取逃避措施。希望大家不要向我学习，坚持模仿还是很有好处的。　　德生的短波王我刚入大学就买了，这好像已经成了外语系学生的身份象征。只可惜，其利用率真的是太低。谁叫俺是懒人呢？不过到了大四老师要我们每周必须听写五则新闻，这才稍微用了用。当时我们要做的训练就是边听边做笔记。要求我们在收听正常语速的VOA时，能简要的纪录新闻的要点。说实话，这真是难哦。问题在于我们不知道选取，往往想大段大段的记录，结果什么都没有记下来。但这正是这一训练的精要所在，不但练习你的听力，同时也练习你抓住所听内容精髓的能力，从而成为一个effective 的listener。使你的耳朵成为一个活的过滤器。要参加口译考试的同学可以采用这一方法练习，事先学会一些速记的技巧，然后在实际练习时运用，久而久之，记录的速度便会快很多。还是那句话，贵在坚持，我有一些同学按老师要求练习了一个月后已经能比较全面的记录并复述新闻了。而我。。。嘿嘿，到现在也只会在纸上画一些谁也看不懂的东西。　　口语和听力是分不开家的，我们外教就曾经说过要想提高听力首先就要提高口语。事实确实如此，听力中有些词自己明明认识可偏偏听不出来，为什么？就是因为自己在发这个词时发音错误，以至于别人说这个词，自己还以为是其它词。所以啊，学习英语还是不能懒，有些词发音拿不准还是应该多查查字典，因为读音如果从开始就搞错，到后来一般很难纠正，浪费时间也浪费精力，倒不如一开始便搞准。 　　口语的提高并不能让你在短期内觉察到，这确实让人比较泄气，但是我想说的是，只要坚持，一段时间后你真的会发现不一样。至少我现在就感到自己比大一时上了好几个台阶。所以大家一定要慢慢来。其实我也是个急脾气，总想迅速看到成就，而事实却总不叫人如意。往往在练习一段时间后发现还是意思在心口难开。有时我甚至会因此几个星期不想开口说英语，呵呵，所以，一定要调整好心态，千万不可操之过急！！！ 　　很多人有种误区，认为自己语速越快英语就越好。其实并不是这样的。很简单，想想中文，如果我们平时说话语速都极快，和我们交流的人能感到舒服吗？而且外国人即便语速快，也是因为采取大量的连读和缩略。而中国人往往不得其道，以为读快每个单词便可以了。殊不知，这样一来很多发音都不到位，尤其是元音讲究口型的饱满，一味的图快根本无法发音地道。另外，外国人即便语速加快，其语调的变化丝毫不减。细心听VOA的广播员的发音，我们会发现一句话里，语调变化仍然极端复杂。而中国人很少能真正发出那种味道的。所以我认为，我们日常用英文还是要用合适的速度，注意发音的清楚，到位。平日练习，模仿，更应该选取发音清楚，语速较慢的材料。这样我们才能听清发音者的语调变化，细细体会，直至模仿！！！

1. 看外教的背景、经验 选择任何一个机构，师资都需要去重点考量，这直接关乎到教学的质量。孩子正处在英语启蒙阶段，培养纯正的发音对之后的英语学习非常关键，最好从小跟着美国、加拿大的外教一起学习。 EF大部分外籍培训师均来美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、南非等以英语为母语的国家和地区；所有EF外籍培训师均持有TEFL（或更高的）教学证书、大学学历、相关工作经验；以英语为专业的中教具备英语专业八级能力以及教师资格证书。英语角+生活俱乐部+丰富课程+灵活学习时间让孩子彻底摆脱英语学习困扰！2.看课程是否体系 为什么说体系的课程很重要呢？孩子学东西，需要体验到适当的成就感，课程设置如果太简单，会觉得枯燥坐不住，太难了会打击学习自信，甚至讨厌学习。英孚3-6岁幼儿英语探索课程是一项专为幼儿设计的基础性英语课程。课程旨在培养孩子良好的语感，提高社交能力、精细动作和认知能力。我们根据中国孩子不同的特点因材施教，交际教学法、全身反应教学法、故事教学法、任务教学法等多元化的教学手法，将牢牢抓住3-6岁孩子的注意力，帮助孩子高效学英语。3. 孩子是否喜欢、能坚持英孚教育专注3-18岁青少儿英语培训，全球领先英语培训品牌，50多年历史。英孚青少儿英语有自主研发的iLab学习系统同步课堂学习内容，包括配套音视频、在线英语练习和趣味英语游戏，让孩子在课后也能巩固课堂所学。课程配套歌曲，童谣、视频，手偶，英语词卡及互动白板等工具的综合使用，将多方位调动孩子的视听动三大感官，提高英语学习兴趣。通过课后作业本、配套CD、卡通动画视频、APP互动游戏等工具，将语言学习空间从教室延伸至家中，打造360度浸入式语言学习环境。