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若曦0518

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随着大家对于教育的重视,人们对于个人能力要求不断的提高,众多教育培训机构涌现出来,本来培训教育行业就是一个看重品牌以及重视教育教学质量的行业,所以在这里真诚的给予培训教育机构几点建议:1.每一个教育培训机构都有自己独特的管理体系,要研究一套专属于自己的政策体系。2.注意培训机构的形象,要树立良好的口碑,为自己营造一个好的市场效应。3.学生管理要灵活变通,不要在乎学生退费的这类事情,要真诚有效的解决这方面的问题。4.要研究一套自己的特色的教育教学方法,专注于教育这个问题,要有所创新。5.对于员工以及教师的管理上,要尊重双方,要解决好员工与老板的利益关系的问题6.对于财务问题要及时有效的反馈才能有效处理。7.要把自己的的服务贯穿于教育教学的全过程,真正从家长和学院的需求出发。尤其重视教育教学质量。
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minozjessica

当然要提高口语音像制品少不了。不过我这个人比较懒,每次买了英语磁带或CD都只作泛听材料。其实有很多材料都值得精听,模仿甚至背诵。相信长此以往,口语水平必定急速增长。唉,我虽然是个懒人,但我绝对相信背诵对于英语的学习有着莫大的作用。只可惜,我始终是个懒人,有那么多的理论和计划,却没有行动,否则此时站在朱镕基身边的早就该是我了!!!呵呵,玩笑玩笑!市面上的听力教材现在多的很,我个人比较喜欢的是《空中英语教室》,尤其在改版后将初级和高级分开各办成一份杂志,这更利于读者根据自身水平来选择购买。不知道各位有没有尝试过这个月刊,每期都有配套磁带,杂志中选取的文章范围广,而且用法地道。其配套磁带,发音地道,语速适中适合模仿。值得一提的是中国国际广播电台在每天的早晨六点半会播放与该教材配套的讲座,全由外国人主讲,极具趣味性。不过我已经很久没买这杂志了,讨厌磁带太占地,不知道现在有没有出CD版。我一直坚持不断购买的是广东语言音像出版社出的那个《疯狂英语》,每期都买,我个人觉得里面的材料有一定难度,范围也比较广。虽然语速比较快不是很适合模仿,但是我都用来做泛听,因此这倒也无妨。里面的朗诵者都是nativespeaker,听起来还是很爽的。而且其广泛的取材有利于拓宽我英语的使用范围,这无论对于口语还是阅读都是很有好处的。不过,要是能在泛听的基础上再进行精听那就更好了。   说实话,从进入大学到现在我真正模仿他人发音的练习做的不是很多。曾经尝试过,但总觉得模仿不出外国人的那种韵味,因此也就因为受打击而采取逃避措施。希望大家不要向我学习,坚持模仿还是很有好处的。  德生的短波王我刚入大学就买了,这好像已经成了外语系学生的身份象征。只可惜,其利用率真的是太低。谁叫俺是懒人呢?不过到了大四老师要我们每周必须听写五则新闻,这才稍微用了用。当时我们要做的训练就是边听边做笔记。要求我们在收听正常语速的VOA时,能简要的纪录新闻的要点。说实话,这真是难哦。问题在于我们不知道选取,往往想大段大段的记录,结果什么都没有记下来。但这正是这一训练的精要所在,不但练习你的听力,同时也练习你抓住所听内容精髓的能力,从而成为一个effective 的listener。使你的耳朵成为一个活的过滤器。要参加口译考试的同学可以采用这一方法练习,事先学会一些速记的技巧,然后在实际练习时运用,久而久之,记录的速度便会快很多。还是那句话,贵在坚持,我有一些同学按老师要求练习了一个月后已经能比较全面的记录并复述新闻了。而我。。。嘿嘿,到现在也只会在纸上画一些谁也看不懂的东西。  口语和听力是分不开家的,我们外教就曾经说过要想提高听力首先就要提高口语。事实确实如此,听力中有些词自己明明认识可偏偏听不出来,为什么?就是因为自己在发这个词时发音错误,以至于别人说这个词,自己还以为是其它词。所以啊,学习英语还是不能懒,有些词发音拿不准还是应该多查查字典,因为读音如果从开始就搞错,到后来一般很难纠正,浪费时间也浪费精力,倒不如一开始便搞准。   口语的提高并不能让你在短期内觉察到,这确实让人比较泄气,但是我想说的是,只要坚持,一段时间后你真的会发现不一样。至少我现在就感到自己比大一时上了好几个台阶。所以大家一定要慢慢来。其实我也是个急脾气,总想迅速看到成就,而事实却总不叫人如意。往往在练习一段时间后发现还是意思在心口难开。有时我甚至会因此几个星期不想开口说英语,呵呵,所以,一定要调整好心态,千万不可操之过急!!!   很多人有种误区,认为自己语速越快英语就越好。其实并不是这样的。很简单,想想中文,如果我们平时说话语速都极快,和我们交流的人能感到舒服吗?而且外国人即便语速快,也是因为采取大量的连读和缩略。而中国人往往不得其道,以为读快每个单词便可以了。殊不知,这样一来很多发音都不到位,尤其是元音讲究口型的饱满,一味的图快根本无法发音地道。另外,外国人即便语速加快,其语调的变化丝毫不减。细心听VOA的广播员的发音,我们会发现一句话里,语调变化仍然极端复杂。而中国人很少能真正发出那种味道的。所以我认为,我们日常用英文还是要用合适的速度,注意发音的清楚,到位。平日练习,模仿,更应该选取发音清楚,语速较慢的材料。这样我们才能听清发音者的语调变化,细细体会,直至模仿!!!

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lucherking18

对教育培训机构的建议:一、储备知识,储备技能 。储备管理,储备生源。二、别改行,别投资,别创业。三、别借钱,也别借钱给别人。四、老师们,回家吃饭,回归最基础的消费,杜绝任何虚荣性、炫耀性的消费(含假货、A货)。教育行业不是爆利行业,醒醒吧!五、不忘立德树人初心,牢记教育强国使命,教育是良心工程。六、传播爱的正能量,少收点学费,对于困难学生,能不收就不收学费吧!他们都不会忘记你的好!七、锻炼身体,别得病,身体是革命的本钱。八、保持良好心态,好好活着。

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向着好吃奔跑

我建议大家可以了解一下阿卡索外教网这家机构,学习效果真的很不错,而且性价比也是非常高的,半年是3888元,平均一节课是18块钱,真的很划算,各位可以亲自领取免费试听课体验一下,看看效果是否真的那么好,【点击领取免费试课】在众多的英语培训机构中,阿卡索少儿英语机构性价比很高,可以为学员提供学前水平测试、定制学习方案、自主选择外教、进度追踪等服务,助教在上课前帮助学员测试,精准确定学员的英语水平后根据学员的英语水平,制定专属学习方案。建议有兴趣的家长朋友们,可以先点上述试听课链接,体验一下线上英语培训的学习效果,与其他培训课程做个对比。

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悠闲小猫

管理条件方面校外培训机构必须坚持和加强党的领导,做到党的建设同步谋划、党的组织同步设置、党的工作同步开展,确保正确的办学方向。必须有规范的章程和相应的管理制度,明确培训宗旨、业务范围、议事决策机制、资金管理、保障条件和服务承诺等。那么全国几十万家校外教育培训机构面对新政,如何做出应对,小编在此有几点小建议供大家参考:01、学生同一时间段每一个学生要有不少于3平米的校区面积这个条款一是从安全的角度考虑,防止学生过度集中;二是强化教学质量(效果),小班化和个性化教育成为了重点。其实小班化已经是趋势,一线和二线城市这几年大班招生已经明显受到影响(教学效果差),新东方优能、学而思智康和常规班、高思等机构都已经完全实现了小班化和个性化。每个文化补习机构都应考虑小班化和个性化发展趋势。如果不知道如何转型和突破,不妨与大机构合作,快速抢占当地培训的制高点。嫁接——是最省事的方式。02、新政对公办学校教师会是极大限制一是处罚加重(在民办学校代课、推荐生源等);二是可能完善公立学校教学体系(如延长放学时间增加兴趣课程和思想教育课程、国学相关课程、科学相关课程、互联网人工智能相关课程等。加大考核考查力度促进公立校教学水平。完善教师荣誉体系和晋升体系促进教师爱岗敬业等)。也许公办学校教师会允许给民办学校教师培训以促进民办学校教学质量发展。新政需要各个民办学校自己储备全职教师。短期内成本会增加。长远来说对教学质量和服务质量会有保障。以后的竞争会在小班化、教学质量、教学服务、教学产品和教学形式上分胜负。师训将成为一个核心,日常教学管理服务管理是另一个核心,优质产品和优质课程及优质授课形式将成为第三个核心。建议各学校目前阶段抓紧招聘全职教师、抓紧形成科学师训体系、抓紧形成特色教学服务体系。03、抓紧办理办学许可证现在还是窗口期。这次没有办理到位,以后越来越难于办理。大家可以想象,正是由于以前抓得不规范,才遗留了一些列必须规范办学和提升办学品质的要求,那以后对办学就会提早一步到位。如果机构目前还有不到位的,主管部门要求整改提升,正好借此机会提高办学档次和规格,实现提升的跨越,也很不错,最终按要求只要能拿到办学许可证就是重大利好。另外,按照国家整体战略,民办培训这一块这次很多规范要求还是表象。真正规范民办培训首先是规范和提升公立教育,所以以后政府在公立体系大教育的战略会不断有大突破。如自主招生的规范和越来越放开(考试政策录取政策的改变才是大改变);如公立教师的管理体系、晋升体系、薪酬体系(内部更好,为什么要出来?内部更好,为什么不抓好学生的教学质量?);如教育管理体系(加大公立校活动课、艺术类课、科学类课、体育类课等,延长学生在学校的时间、对外采购课程、非文化课考核比例加大等);如教育资源均衡化(小升初初升高真正取消所有择校,就近入学派位;加大资金和优质人才倾向性投入到基础薄弱学校等)。所以大家要加强精品教育(贵族式培训)。文化课培训一定要小班化、精品化。一对一也不可或缺。04、新政结合保护视力会有更具体的措施例如:民办培训学校的教室是否也会有面积和布置的要求(课桌椅要求、空间要求、人数要求。小班化成为趋势),民办学校电子产品的使用限制。手机基本会限制越来越多,游戏会从根上限制。体育活动会在公立学校强行要求且应该未来会有监管。视力的保护势必短期内可能会对一些线上互联网教学产品有所发展限制(手机和pad使用),硬件新产品(屏幕)的开发势在必行。内容产品会要求有学习时间限制或提醒功能。公办学校作业布置和学习会尽量或完全避开电子产品的介质,传统纸质介质受到欢迎和推广,并且布局、大小、字体、字号、颜色等都会有比较具体的规定(逐渐因为全社会的共识和规范最终对民办培训学校产生影响)。布置作业也会对民办学校有具体要求(需要符合公办学校的规定)。一些资本会借助保护视力、健康、学习环境和空间大小、对作业的要求等开发相应的软件或硬件产品,新型概念性教育产品、课程、模式、环境、授课模式会有所体现。

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