医院管理在职研究生培养

目前学校拥有博士学位授权学科、专业点49个，硕士学位授权学科、专业点61个，3个(生物学、基础医学、临床医学)博士后科研流动站，11个校外研究生培养基地（工作站）；拥有研究生导师924人，其中博士生导师256人。在校研究生总计3241人，研究生在校参加国内外学术会议交流与发表学术论文年人均67篇。2022年首批恢复研究生招生以来，学校在哲学、教育学、理学、工学、医学与管理学五大门类中总计授予硕士和博士学位5042人。
2022年中国医科大学获批开展在职人员以同等学力申请硕士学位的在职硕士学位培养工作。2022年该校经学位委员会批准为全国首批开展临床医学博士专业学位（MD）和临床医学硕士专业学位（MM）教育试点单位；随后又相继开展了口腔临床医学硕士专业学位（M）和公共卫生硕士专业学位（MPH）教育及高校教师在职攻读硕士学位试点工作。
历经二十余年的不断建设，中国医科大学的学位与研究生教育在规模、培养层次、培养类型上都得到了迅速发展。在不断加强研究生培养质量及其保证体系建设的过程中，也进一步完善了研究生教育管理体系和机构建设，研究生培养质量与学位授予质量得到了有效的保证与提高。学校已经形成了多学科、多层次、多渠道的研究生教育体系；形成了哲、理、工、医、教、管相结合的多门类、多类型、多级别的学位授予制度。
中国医科大学研究生院毕业的硕士、博士学位研究生，已经成为用人单位教学、科研、医疗工作的骨干，学科与学术带头人；其中为数不少的毕业生还担任了医学院校、三甲医院主管领导和国家及省市级各类行政机构的领导职务，为我国高等医学教育和医疗卫生事业的发展做出了重要贡献。2022年中国医科大学研究生院毕业研究生就业率为97%，2022年毕业生就业率为99%，2022年毕业生就业率为100%，2022年毕业生就业率为8%（截至当年7月31日）。
中国科大学研究生院2022年荣获部属院校学位与研究生教育工作“教书育人、管理育人、服务育人”先进集体；2022年被评为辽宁省“研究生教学管理优秀单位”；2022年被评为辽宁省“学位与研究生教育研究先进科研单位”；同年被国家、学位委员会授予“学位与研究生教育管理工作先进集体”荣誉称号；2022年被评为辽宁省“研究生教育管理工作优秀单位”；2022年被评为辽宁省“毕业研究生就业先进集体”；2022年被评为辽宁省“研究生招生工作先进集体”。

公共营养师国家职业资格认证培训
招生简章
疾病的本质性原因是由于营养(物质)不平衡和阴阳(功能)不平衡。用合理饮食调节营养平衡，用中药和针灸调节阴阳平衡，是人类维护健康、防治疾病和延缓衰老的两宝。
“医学之父”希波克拉底的名言是：食品是最好的医药。如果医生不懂得用食品去治疗他的病人，那么就应当让药品永远停留在化学家的瓶子里。
如果现在的医生不能成为营养师，那么营养师将成为未来的医生。
现在人平均身高增高了15厘米，平均寿命最长，冠心病亡率最低，的经验是重视营养和汉方（中医）保健，每600人中配有一个医师和三个营养师。
为了提高国民的健康水平，中国即将颁发的《国民营养条例》规定：凡保健机构、保健品企业、学校、幼儿园和餐饮业都必须配备公共营养师。中国需要培养营养师648万名，才能满足社会的需求。
为此，中国劳动和社会保障部于2022年10月25日颁布了第四批新职业—公共营养师和健康管理师，开始国家职业资格证书的鉴定和颁证工作。
在世界经济史上，拥有土地是财富第一波、拥有工厂是财富第二波、拥有商业是财富第三波、电脑业是财富第四波，21世纪是健康的世纪，保健业是财富第五波，保健业是朝阳产业。公共营养师和健康管理师将成为保健业的新秀。
本中心致力于健康人才培训和健康管理事业，拥有著名的医药保健专家队伍。
本中心第一批、第二批学员已通过了福建省劳动和社会保障厅组织的国家职业资格鉴定考试。
据悉，今年11月将由国家劳动和社会保障部组织全国统考。届时，将会加大考试难度。为此，本中心将于8月1日、9月1日和10月1日分别开始第三批、第四批和第五批公共营养师的培训，在8月底、9月底和10月底参加由省劳动和社会保障厅组织的国家职业资格鉴定考试。
一、培训目标：培训既有理论知识又有实际工作能力的公共营养师，不仅取得国家职业资格证书，还要成为有真才实学的保健业精英。
二、培训内容：参阅《8月份公共营养师、健康管理师培训课程表》。
三、培训特色：
1、教学简明易懂：让学员用较短时间即能掌握应考的知识。
2、增设实用课程：增设二十多类疾病的治本调理的课程，传授专家实践经验。
3、营养中医兼顾：每类病种都有营养、中药和针灸的调理知识和经验，科学实用，行之有效。
4、增设实习课程：学员可以跟随专家实习营养与健康咨询，拥有实际工作能力。
5、灵活选择上课：每天晚上和星期六、星期天全天上课，全部课程每月授课一遍。脱产学员可以在一个月内学完全部课程，在职、在校学员可以在两个月内选择夜校班或周末班学完全部课程。
6、勤工俭学奖金：健康管理中心提供勤工俭学的机会。考试成绩第1—3名者可获得奖学金。
四、推荐就业，推荐就业和加盟创业的机构是：
1．福建世纪星健康管理研究院和各地区的健康管理中心，推荐加盟或应聘从事全方位个性化的健康管理服务。
2．福建健康道运动养生公司，从事运动养生、营养养生和健康管理服务。
3．雅筑公司在各地设立的香疗养生馆，从事芳香保健、营养保健和健康管理服务，待遇参照大学本科毕业生标准。
4．福州美尼物工程有限公司在各地设立的理疗馆，推荐加盟或按业绩计酬，从事以多功能理疗仪营养和健康管理服务。
5．中国灸福建推广中心在各地设立的健康馆，推荐加盟或从事用中国中医研究院研制的“中国灸”产品，开展保健和健康管理服务，按业绩计酬。
6．福州康众营养咨询公司在各地设立营养咨询所，推荐加盟或从事营养咨询和健康管理服务。
7．福州曙光儿童托育辅教连锁机构：从事儿童营养配餐、营养指导和健康管理服务，月薪800元——1500元。
8．明医堂营养药膳连锁机构在各地设立的无厨房营养药膳特许加盟店，推荐加盟或从事营养药膳的保健服务和健康管理服务，月薪800元——1500元。
以上八个机构均为本中心的关联企业。
五、培训公共营养学师资：本中心将接受福州市劳动和社会保障局职业技能鉴定指导中心的委托，将选拔优秀的高级公共营养师继续培养成公共营养学讲师，以解决营养学师资力量不足的问题。
六、颁发国家职业资格证书：培训后参加国家职业资格鉴定认证考试合格者，由国家劳动和社会保障部颁发《中华人职业资格证书》。
七、授课老师：
高楫武：原福建医科大学副校长、协和医院院长、主任医师、教授
潘秀珍：原福建省立医院院长、主任医师、福建医科大学教授
张源茂：原福州市卫生局局长、福州市中西医结合医院院长、主任医师、福建医科大学教授
洪淑琼：原福建省妇幼保健医院副院长、主任医师、福建医科大学教授
林才经：福建省立医院院长、主任医师、福建医科大学教授
林弼：福建世纪星健康管理研究院院长、研究员、原福建省立医院主任
黄晓唧：福建省中医药研究院副院长、研究员、教授
王文祥：福建医科大学营养学讲师
陈聪灵：福建世纪星健康管理研究院研究员、高级公共营养师
林彬：福建世纪星健康管理研究院研究员、高级公共营养师
八、培训收费标准及奖学金：
高级公共营养师收费2500元（包括培训、实习、教材和考试认证费）。
健康管理师是在高级公共营养师考试合格后继续培训150课时，加收1300元培训费。
营养学讲师是在高级公共营养师考试合格后继续培训300课时，加收2500元培训费。
凡医药院校在校生只需要学习鉴定考试和参加鉴定考试认证的课程，而不需要学习实用课程者收费1200元（包含培训、教材费和考试认证费）。
奖学金：学完高级公共营养师全部课程，结业和认证考试平均成绩第一名者奖学金2022元、第二名1000元、第三名500元。
九、培训时间安排：
每天晚上：19:00—21:45，星期六、星期天上午：9:00—12:00；下午:15:00—18:00
全部课程每月讲一遍，两个月内讲完两遍，学员可以在一个月内学完全部课程，也可以在两个月内学完全部课程，可自由选择夜校班、周末班或兼选班听完全部课程。实习安排在周一至周五白天。实习内容由学员推荐亲友接受健康管理中心医学专家的健康咨询，学员跟随实习。健康咨询和健康管理服务的效益提出50%，作为学员的创业基金。
十、报名培训与鉴定认证步骤：
1．报名资格：凡高中毕业以上文化程度者均可报名。
2．试听公开课：可分别于8月1日，9月1日和10月1日免费试听公开课。
3．报名交费：试听公开课后有意参加培训者，可持个人身份证复印件、毕业证书复印件，医药院校学生证和身份证，于8月2日、9月2日或10月2日到福建中医学院培训中心一楼多功能教室或教务处报名并交纳培训费。
4．填写《国家职业资格鉴定申请表》。
5．分别于8月底、9月底或10月底参加国家职业资格认证考试。考试在本中心举行，由省劳动和社会保障厅派出官员监考。
6．考试合格者由国家劳动和社会保障部颁发《中华人职业资格证书》。职业等级：高级公共营养师。
投入时间和精力，就要学到真本领！
地址：福建中医学院培训中心：0591—87249155
网址：E-mail：

据中国网，日前发布建立全科医生制度的指导意见。指导意见指出，中国将逐步建立统一规范的全科医生培养制度，推行“5+3”模式。
《指导意见》称，规范全科医生培养模式，将全科医生培养逐步规范为“5+3”模式。即先接受5年的临床医学(含中医学)本科教育，再接受3年的全科医生规范化培养。在过渡期内，3年的全科医生规范化培养可以实行“毕业后规范化培训”和“临床医学研究生教育”两种方式，具体方式由各省(区、市)确定。
参加毕业后规范化培训的人员主要从具有本科及以上学历的临床医学专业毕业生中招收，培训期间由全科医生规范化培养基地在门(含中医药管理部门)和门共同指导下进行管理。全科方向的临床医学专业学位研究生按照统一的全科医生规范化培养要求进行培养，培养结束考核合格者可获得全科医生规范化培养合格证书；临床医学专业学位研究生教育以门为主管理。
——统一全科医生规范化培养方法和内容
全科医生规范化培养以提高临床和公共卫生实践能力为主，在国家认定的全科医生规范化培养基地进行，实行导师制和学分制管理。参加培养人员在培养基地临床各科及公共卫生、社区实践平台逐科(平台)轮转。在临床培养基地规定的科室轮转培训时间原则上不少于2年，并另外安排一定时间在基层实践基地和专业公共卫生机构进行服务锻炼。经培养基地按照国家标准组织考核，达到病种、病例数和临床基本能力、基本公共卫生实践能力及职业素质要求并取得规定学分者，可取得全科医生规范化培养合格证书。规范化培养的具体内容和标准由、、国家中医药管理局制定。
——规范参加全科医生规范化培养人员管理
参加全科医生规范化培养人员是培养基地住院医师的一部分，培养期间享受培养基地住院医师待遇，财政根据不同情况给予补助，其中，具有研究生身份的，执行国家现行研究生教育有关规定；由工作单位选派的，人事工资关系不变。规范化培养期间不收取培训(学)费，多于标准学分和超过规定时间的培养费用由个人承担。具体管理办法由人力资源社会保障部、、、制定。
——统一全科医生的执业准入条件
在全科医生规范化培养阶段，参加培养人员在导师指导下可从事医学诊查、疾病调查、医学处置等临床工作和参加医院值班，并可按规定参加国家医师资格考试。注册全科医师必须经过3年全科医生规范化培养取得合格证书，并通过国家医师资格考试取得医师资格。
——统一全科医学专业学位授予标准
具有5年制临床医学本科及以上学历者参加全科医生规范化培养合格后，符合国家学位要求的授予临床医学(全科方向)相应专业学位。具体办法由学位委员会、制定。
——完善临床医学基础教育
临床医学本科教育要以医学基础理论和临床医学、预防医学基本知识及基本能力培养为主，同时加强全科医学理论和实践教学，着重强化医患沟通、基本药物使用、医药费用管理等方面能力的培养。
——改革临床医学(全科方向)专业学位研究生教育
从2022年起，新招收的临床医学专业学位研究生(全科方向)要按照全科医生规范化培养的要求进行培养。要适应全科医生岗位需求，进一步加强临床医学研究生培养能力建设，逐步扩大全科方向的临床医学专业学位研究生招生规模。
——加强全科医生的继续教育
以现代医学技术发展中的新知识和新技能为主要内容，加强全科医生经常性和针对性、实用性强的继续医学教育。加强对全科医生继续医学教育的考核，将参加继续医学教育情况作为全科医生岗位聘用、技术职务晋升和执业资格再注册的重要因素。

南开大学与澳大利亚Flinders大合培养
医院管理专业硕士研究生（MHA）简况
南开大学与澳大利亚Flinders大合培养医院管理专业硕士研究生（MHA），是国内第一个合作培养MHA的项目，首届经国家（教外综函[2022]63号文件）学位办（学位办[2022]92号文件）批准，自2022年1月开始招生、3月开学上课至今。
办学目的
南开大学在经济、管理理论方面具有较雄厚的基础，在师资力量方面具有较强的整体优势。澳大利亚Flinders大学综合排名居澳洲第6位，该校医学院在澳洲名列前茅，在医院管理专业方面具有丰富的办学经验。中澳院校通过合作，可以引进先进的医院管理理念，共同培养我国医疗体系改革亟需的医院管理领域高级人才，进一步提高我国医院管理水平。

临床医学专业读研究生期间都具体做：在医院实习和写论文。

各地教育、卫生计生、中医药管理部门要高度重视临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训衔接工作，切实履行主体责任。各部门要加强领导，明确职责，密切协同，做好相关政策解读与宣传。

把各项工作落到实处。开展临床医学硕士专业学位研究生教育的院校，要切实加强责任担当，不断深化研究生教育教学改革，积极推进临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训的有机衔接，同时密切关注学生思想动态。

加强教育引导和政策解读，及时消除学生疑虑，维护良好的教育教学秩序。培训基地要积极配合有关方面做好临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训的相关衔接工作。

2022年以前入学的在读临床医学硕士专业学位研究生，按照自愿申请的原则，由所在院校依据培养方案和实际培养过程，对研究生在读期间的临床经历、培养内容出具书面证明，由省级卫生计生、中医药。

教育管理部门共同审核。经审核，在读期间完成住院医师规范化培训相关要求并且达到结业考核报考条件者，可按照规定参加院校所在地的住院医师规范化培训结业考核；在读期间不符合结业考核报考条件者。

其在读期间完成的临床经历、培养内容，可计入今后接受住院医师规范化培训的时间和内容。