孩子班主任没有教师资格证怎么办

教育的核心任务就是激发孩子的主动，学习同样，如果孩子积极主动了，就能做好。如果孩子不主动，我们再怎么陪都没多大用处。也许你会担心如果不陪，孩子就不写了或者写的更差了怎么办，书中告诉我们，孩子从一出生就开始寻找归属感和价值感，希望发展自己的能力，希望自己的行为得到肯定和认同。所以，孩子的本质是积极向上的。没有一个孩子希望自己是差的，希望自己受到批评，如果真的这样，那一定是家庭教育出了问题。

因为学生买水带到教室刚好上课班主任收了他的水,学生要,老师不给学生说:老师,什么时间给我老师说:我就不给你了(当时声音有点高)学生也高声回应:我不要了事件过去上了一节课班主任把这件事反应给学校政教处学生在政教处反省一早上中午饭后学生到校,进教室,等班任来了以后走到她跟前交检查,班主任不理他不说,且进到教室,命一个学生把这个学生的书桌搬到教室后面,又让一个学生把这个学生的书包送到教室外面这个学生当时很生气,一时想不开离校出走家长到学校以后想了解孩子走失的一些情况班主任很确定的说孩子没进过教室。等第二天找到孩子以后，家长一问经过，才知道班主任说了谎了，非常生气。想找班主任讨个说法，可学校政教处有意坦护。不给家长一个明确的答复，我们该怎么？

网络上闹得热火朝天，那就是一位体育老师当班主任被投诉了，而的回应让很多网友都掀起了一股热嘲，认为就算是音乐老师都可以做一个班主任，何况是体育老师呢，这让很多网友都觉得太无语，那么班主任真的一定要选择语数英的老师去做班主任吗？

哪些老师是经常受到了嘲讽的？这些说法是在质疑副科老师的专业能力吗？

体育老师：你的数学是体育老师教的吗？

就是很常见的一个嘲讽体育老师的话，因为在很多人在计算的过程当中，或者在生活中遇到关于数学的问题，弄不清楚的时候就会遭到别人嘲讽，就会说这一句话就说你的老师就是体育老师吗？尤其说你的数学是体育老师教的吗？或者你的英语是体育老师教的吗？各种各样的问题都有，但是大部分都是牵扯到体育老师，那么很多时候就觉得体育老师其实在整个教学当中好像没那么重要，而且他的课时不多，导致很多人都认为体育老师不优秀。

质疑：说这个话并不是在质疑体育老师，他们更多的是认为这个人的数学不好，所以才会这样说，但是这个里面透露出一个非常小小的信息，那就是很多人都认为体育老师的这方面专业能力不强，但是他并不是否认体育老师在体育专业不特长，是否认体育老师在其他专业不好。也就是说普遍的人都认为体育老师只适合教体育，在其他行业他是没有办法承担的，尤其是在初中和高中以上。当然术业有专攻，这样的想法也不一定有错。

生物老师/地理老师：你做班主任不靠谱吧？

很多初中和高中他们的生物老师和地理老师都会担任他们的班主任，因为主科科任老师就那么几个，很多主科科任老师有自己的班级，现在很多学生都普遍受到教育，所以在整个环境当中是有很多班级的，就拿我们这里普通的高中来说他们都有十几个班，但是他们的主科老师可能就五六个人，五六个人就担任了整个年级十几个班的主科，一个概是带两个班到三个班，那么他只能做一个班的班主任，在这个时候就会发展副科老师成为班主任。

质疑：很多人就会觉得那你不是主科佬师，你担任班主任的话，你是不是专业技术能力不够强，其实这就是一种误解，每个老师在考教师资格证的时候，基本上都需要考班主任的内容，其实说他们都是经过专业的培训和专业的知识考核通过的老师，所以说他们对班主任这一块很了解。而且我们换一个角度去想这些老师，他们的时间更多，也就是说他们能够花更多的时间在你孩子的身上，主课老师，他每天要交很多班级上很多课，还要自己的班级，那肯定时间就少，但是副科老师不一样呀。

如何看待副科老师做班主任？

第一，时间分配

一个年级副科主任其实和主科的主任基本上是等同的，但是在整个过程当中，他们上课的时间要少很多，所以在整个过程当中，他们有更多的时间去关注我们的孩子，在整个关注的过程当中，他们就知道孩子有什么问题及时的去纠正，尤其是他们会在其他老师上课的时候去巡逻，自然而然的就让孩子课堂上不敢打瞌睡，不敢搞小动作，但是主科老师有时候他比较忙的情况下是不能巡逻的，所以这个时候可能他们就没有办法好那些调皮的孩子。

第二，专业能力

毋庸置疑的是，无论是主科老师还是副科老师，他们的专业能力都是杠杠的，为什么这么说呢？因为在教师资格证的考核当中班主任是必考的一项，也就是说这些老师是受过了专业的考核和专业的教育，才能够去承担班主任的这个责任，而且在整个过程当中他们的专业能力一定是很强的，如果不够强的话，他们根本就没有办法考过教师资格证，除了教师资格证以外，在每年的教师面试当中，这些东西也是必考的。而且在教师任职期间，教师也有着各种各样的考核，对于班主任的这些考核从来都没有放松过，所以说他们的专业技能是可以保证的。

第三，精力对付

副科老师他们比主科老师更有精力，为什么这么说呢？因为他们的成绩并不参加高考，也就是说在他们本身的这门学科上，他们是不需要花费太多的精力，他们只需要让孩子基本上都懂了解一些生活的常识，所以说成绩上的压力没有那么大，他们就有更多的精力去管教孩子。

尤其是在学习成绩上，他们能够看得更广，他们有大量的精力去分析，每个孩子在学习成绩上有什么地方不好，有什么地方好，通过这一类的分析，对每个孩子进行不一样的教育，这就是他们拥有的经历和时间，这是主科老师很难拥有的。

第四，孩子的培养（误认为老师只教差班）

还有的父母会质疑这类老师，是因为他们担心他们对孩子的培养没有那么好，因为不是主科老师，所以关注的东西肯定不一样，就会认为副课的老师他们其实关注的点比较少，不会对孩子进行一个好的培养，这样的想法完完全全是错误的。

我们以前一共有18个班，有一个班的班主任就是体育老师，他身上有着一股韧劲，他在教自己的学生时，他的学生身上也带着这股韧劲，而且他们班的学生高考通过率比一些重点班更高，所以他们对孩子的培养也是下了苦力的，不要觉得他们会忽略，也不要觉得有着这些老师做班主任的班级都是一些比较差的班级，这完全是误会。

班主任是整个班级的主要核心人物，所以说只要他的专业能力和时间各方面都能够匹配得上，无论是谁我们都可以去接受。

在职老师补课收费，尤其班主任逼迫孩子去补课，不去再孩子面前说话刺激孩子，给我孩子很大精神压力，怎么能好好学习，我孩子将来考上什么学校，我都不会感谢老师，因为他（她）你不配当老师，连做人都不配，拿国家工资，吸家长的血。师腐比官腐更严重，这样的生该杀。

什么高中，高一班主任老师，天天不管学生学习，净为一些毛蒜皮的事情去搞学生，更过分的是连孩子考试都不给考，要回家反思，都不知道这样的老师怎么配当老师，家长怎么放心把孩子放在那里。