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黑眼圈砸死你
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凯利的心窝

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新塘的乔尔思国际少儿英语,是非常的不错的!乔尔思课程特色:1:用真实图片还原真实的世界课本大面积采用《美国国家地理》(National Geographic)中真人拍摄的令人惊叹的自然、人文图片,孩子的英语课堂就象在环球旅游;学习国际性的语言同时培养融入世界的志向2:跨学科英语跨学科元素更贴近英美本土教育,但又适当地迎合母语非英语学生。走出为学英语而学英语的误区,让英语成为孩子认识自然科学,世界各国风土人情,社会观等的桥梁。3: 课程紧跟世界热点,赋予孩子着眼全球的价值观教材选取社会热点话题作为每单元的主题,赋予孩子着眼全球的价值观和使命感,引导孩子关注身边的事物。例如:爱护动物,爱护地球,爱惜身边的人和事!从小培养正确的价值观!课程包含领导力、批判性思维、问题解决等核心技能培养,帮助提高国际竞争力。内容贴近全球青少儿生活和兴趣的课程内容和有趣话题,丰富西方文化知识,轻松融入外国社交圈4:遵循学习自然规律从个人独立思考到小组活动再到独立学习,课程遵循学习的自然规律,一步步带领学生达到自主学习。通过生动的手工课活动,精彩的视频内容,以及对全球价值观的强调,学习者可以获得21世纪核心技能和知识,同时他们也会通过学习欣赏自己是奇妙世界的一部分,学习英语同时逐渐成为全球公民。5:思辨能力和合作学习课程重在培养学生的思辨能力和合作学习,最终达到自主学习,这完全契合国家要求的新课改理念,学习的目的不是仅为了获得知识,更应是学会学习,学会思考、学会成长!课堂中我们拥有大量的团队协作性的手工活动,以及其他富有教育意义的活动,培养孩子的创造力和想象力和团队合作能力!6:听说读写全面发展每级别学习内容衔接紧密,知识点螺旋递增,词汇、句型难易程度循序渐进,让孩子的英语学习稳固的由量的积累到质的飞跃!根据少儿语言学习规律,根据学习阶段定制不同的学习内容,1-3级别配套阅读+手工项目,培养学生“由文到物”的实际动手能力,4-6级别增加大量阅读,主题等任务,拓展学生思维视野,培养学生“思辨能力”为树立正确青少年价值观做良好准备。另外根据中国教育的特殊国情,在教材中设计了大量的书写练习,避免出现原版教材“重口语,轻书写”的老毛病,力求培养孩子听说读写全面发展。
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tarrinbiubiubiu

j样学英语,涉及面更广泛,帮助学员听说读写四项综合提高

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TINA敏敏敏

你好,目前国内并没有一些政策和相关方法将英语按照非学科来培训,而英语学科对于国内中小学生甚至是大学生来说都是一门比较重要的学科。对于英语,英语是当今世界上主要的国际通用语言这一,也是世界上最广泛使用的语言。据1986年的统计, 世界上以英语为母语的人近4亿,差不多每十个人中就有一个人讲英语。英语的使用范围非常广泛。世界上70%以上的邮件是用英文写或用英文写地址的。全世界的广播节目中,有60%是用英语进行的。国际上的资料绝大部分是用英语发表的。绝大部分的国际会议是以英语为第一通用语言,它也是联合国的正式工作语言之一。

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就愛翻毛腔

最标准的发音是瑞格叔叔的自然发音。瑞格叔叔的自然拼读法共分五级,其中第一级的自然拼读如下:A a 要发好这个音,保持上下唇开与半开之间,形成半微笑状,嘴唇绷紧。这是一个元音,发音时声带一定要振动。B b 要发准确这个音,保持上下唇紧贴,完全阻止气流,声带要振动。C c 要发好这个音,把舌后部贴住软腭,完全停止气流,然后释放气流,但不要让它发声。D d 要准确发这个音,舌尖贴住上齿龈,声带振动发音。E e 要发好这个音,下巴稍稍向下降,保持嘴唇绷紧,向外伸展呈一个半微笑状,上下唇介于半合半开之间。F f 发这个音时,上齿紧紧贴住下唇,然后释放气流,声带不振动。G g 这个音的发音方法和c一样,只是声带振动发声。H h 要发好这个音,舌头不需要和其它部位接触,气流从喉咙流出,但声带不振动。I i 要发这个音,稍微降低下巴,放松嘴唇,呈半合状。J j 要发好这个音,舌头中部贴住硬腭,完全阻止气流,然后突然释放气流,声带振动发声。K k 要发好这个音,把舌后部贴住软腭,完全停止气流,然后释放气流,但不要让它发声。L l 要发好这个音,舌头向上卷曲,把舌尖紧紧贴住你的上齿龈,声带振动发声。M m 要发好这个音,闭上双唇,然后声带振动发出m的声音,气流从鼻腔流出。N n 要发好这个音,舌头贴住硬腭,并且停在那里,声带振动发声,气流从鼻腔流出。O o 要发好这个音,下巴下垂至上下唇接近全开,保持放松。P p 要准确地发这个音,上下唇紧紧地在一起,完全停止气流,然后双唇发出砰的一声,并张开,声带不振动。qu 发kw的音,注意,这是一个不送气音。R r 要发好这个音,把舌头后缩,不要把舌头碰到口腔中的任何部位,嘴巴呈圆形,并向外突出,声带振动发声。S s 要发好这个音,把舌头中部贴住硬腭,然后慢慢地释放气流,但不要停止气流,也不要振动声带发声。T t 发这个音的时候,舌尖贴住硬腭,完全停止气流,然后释放气流,声带不振动发声。U u 要发好这个音,保持嘴巴稍稍张开,上下唇介于半开和开之间。V v 要发好这个音,发音方法和f一样,但声带要振动。W w 要发好这个音,放松舌头,嘴唇呈圆形,稍微抵住牙齿并向后缩,然后发声。X x 发音为ks。Y y 要发好这个音,把舌头变平,与硬腭齐平,但不要让舌头接触硬腭,嘴唇做一个大的微笑状,舌头向前伸,声带振动发声。Z z 发音方法和s一样,但声带要振动。希望我能帮助你解疑释惑。

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