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开开`心心
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许小丹丹丹

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为了确保活动得以顺利进行,时常需要预先开展活动方案准备工作,活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划,具体行动实施办法细则,步骤等。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗?下面是我整理的英语社团活动方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。   英语社团活动方案1   一、指导思想   课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸。英语社团旨在激发学生学习英语的兴趣,提高学生的听、说、读、写能力,帮助学生树立学英语的自信心,形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯,丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。   二、活动重点   进一步激发学生学习英语的兴趣,使学生进一步体验学习英语的快乐;情景教学,更能增加学生的词汇量。社团活动中注重发展学生的个性,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展,展示学生的英语才华。   三、活动目的   1、通过有效的课外活动,培养学生对英语及英语学习的兴趣;   2、授人以渔,培养学生英语学习能力;   3、养学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理;   4、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质,为今后的比赛打好基础。   四、活动对象   六年级学生,原则上每班不超过5人   六(1)班:车沛晓、刘昱含、赵重一   六(2)班:陈艺、梁文茜、姚玉娇   六(3)班:张薷芳、陈文璐、王旭彤   六(4)班:任姿怡、郭嘉、李泽傲   六(5)班:田新月、关淇月、胡佳、石笑妍   六(6)班:张灿然、孙琦源、尹晞诺   六(7)班:张昕芃、范晨怡、康栋勋   五、活动内容   英语故事阅读与演讲   六、活动时间   每周星期五下午第二节课后   英语社团活动方案2   为了贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神,激发广大学生学习英语的兴趣,提高他们语言实际运用能力,我们着手建立英语口语社团。英语口语社团活动是英语课堂教学的补充和延伸,它着力于培养学生对英语口语的兴趣。它与课堂教学相比更具灵活性、可塑性。我们本着自愿参加,并在此基础上任课老师精心挑选的原则(每班限选2名学生)组建初一和初二英语口语社团。   一、活动目的:   通过活动,使学生的特长得到更好的发展,进一步提高学生语音语调的准确性,提高学生的口头表达能力及表演能力,并随时做好参与南通市及江苏省英语口语电视比赛的准备。   二、活动要求:   每个年级英语口语社团活动人数不宜过多,大约50名左右。活动固定,每周一次,活动制度化。遇到有特殊情况择日进行,不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名,精心制定活动计划,保证活动的'深度、广度和密度。要求如下:   1、组织学生按时参加活动;   2、每周二下午第四节课进行社团活动,小组成员必须准时到达指定教室;   3、小组成员应严格遵守纪律,不准在教室大声喧哗,破坏、损坏教室的财产;   4、每次老师布置的口语练习,所有社团成员都应积极参与完成。   三、活动目标   1、开展形式多样的英语口语活动,通过看图回答问题,看图编对话,自命题演讲,命题演讲,小对话、小组合作秀等形式来调动学生对口语练习的兴趣。   2、让小组学生利用课上和课余时间引领全班同学参与英语口语训练,调动所有学生对英语口语学习的积极性。   3、通过本学期的活动,使社团所有成员能在一定情境中用英语自由表达自己的思想。   四、采取的措施   1、做好组织工作   在学生自愿报名参加的基础上,各班要挑选有一定英语口语基础、成绩好的学生参加,每班限报2人。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长,以便开展协进学习,增加每个成员的英语口语训练机会。   2、所有的培训教师都要认真负责,把它看成是学校英语教学的重要组成部分,使社团活动开展得生动、活泼、丰富。   总之,开展英语口语社团活动,使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义,真正使参与学生学有所得,我们每个老师都要付出很大的努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将英语口语社团活动开展得丰富多彩、富有实验中学的特色。   英语社团活动方案3   一、活动目的   借助英语角活动的开展,提高学生的学习兴趣和口语水平。创造一个交流的空间,丰富同学们的生活。通过制作英语贺卡,英语小游戏,画图标单词,英语手抄报,英语单词大比拼等形式展开,侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。   二、活动宗旨   提高学生学习英语的兴趣,增强语感,培养听说能力和口语表达能力,使学生在语音,语调方面都有不同程度的提高,能够让学生在具体的真实语境中表达英语,更好地辅助英语教学。   三、指导思想   HappyEnglish,Happylife快乐英语,快乐生活。   四、活动地点   校园活动角和课余时间   五、具体安排   1、每月的四个星期内容交替进行。周三或周四下午课外活动时间。   2、宣传活动:任课老师负责在本班召集团员,原则上每班不超过五人。   3、活动内容:   第一期主题:以MySchool为主。(介绍自己的学校设施,问路等对话形式,也可以画出自己心目中的校园等)   第二期主题:制作手工表,并能用所学句型训练时间的问法,并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么,重点训练孩子动手能力。   第三期主题:画图标单词,根据中央电视台天气预报图标,自己绘出天气预报图标,并能在图标旁边标出英语单词,重点培养孩子的动手和动脑能力,并能联系生活实际,把英语知识生活化。   第四期主题:英语单词大比拼,本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总,也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词,目的是丰富孩子的词汇量。   第五期主题:英语表达,此部分是理论联系实际,让孩子们用自己平时的着装进行表达,让学生能在生活中学习英语,让英语来自生活再回到生活。   第六期主题:以《小红帽》为本自编课本剧,让学生把所学知识用表演的形式展示出来。   六、评价方式   教师综合学生的表现给予学生奖励,也可分一二三等奖,一、二、三等奖可以获得物质奖励。
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花大本事

英语演讲比赛、辩论赛、英文歌曲比赛、读书交流会、组织同学看英文电影。还可以在一些西方节日来临时举办party,比如万圣节。我们学校英语社去年就办了一次,还挺不错的。在party上可以有一些能让大家参与,并且有西方国家特色的活动。希望这些对你有帮助。

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一、活动主题:感受英语的魅力,分享学习的快乐二、活动口号:Enjoy English,Have fun三、活动原则1、以“活动”激发兴趣。全员参与,寓教于乐,寓学于乐,生动活泼,乐学其中,学于其中。2、以“活动”形成主体。以校为本,快乐协作,主动实践;享受成功,建立自信,自主探究。3、以“活动”促进发展。营造氛围,人人能说,个个会听,班班读写,百花齐放,和谐发展。四、活动目的:充分挖掘每个学生潜能,力争让全校三至六年级的学生人人参与,人人快乐,人人收获,让每个孩子在轻松愉悦的活动中感受英语,应用英语,享受英语,让英语走进每一个孩子,让每个孩子在活动中找到自信,让英语节成为每个孩子的节日,使他们想说、敢说、能说、乐说。让每个孩子在英语节都有收获。五、活动时间:第9周-第16周(具体见活动内容)。六、活动方案:A. 全校性活动1、挑选一些简单、旋律优美的英语歌曲在课间播放(英语组负责提供,信息技术组配合,具体定在16周)2、英语文化节徽标设计:设计要求:徽标设计要结合本次英语节的主题和口号,徽标形式为平面,包括标识、字体、颜色、组合等,徽标应简洁大方,时尚典雅,行神皆备,内涵丰富,寓意贴切,具有较强的视觉感染力和冲击力,易于识别和传播。应征作品应为原创,不得抄袭。统一用A3纸张。参赛名额:请各班主任择优选送1张作品到英语组。教研组联评之后选4张上交教研区再评。上送时间:11月10之前送到英语教研组。3、贺卡传情以圣诞文化为主 题,自己动手制作一张圣诞贺卡,贺卡大小展开为16K做好后送给自己的老师,同学或家长。4、英语节期间第16周周二下午第三节播放英语原版动画片或英语短剧(学校FTP上下载,英语组提供,信息技术组配合);5、英语节学生优秀作品展示(展示英语节内学生的优秀作品手抄报等)。

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