微观经济学自考重点总结汇总

微观经济学理论的核心理论框架,思想:微观经济学与宏观经济学最显著的不同在于各自关注的对象、视野不同。微观，顾名思义，为小为微，在研究对象上主要为个体、单个的经济行为者，比如单个消费者、生产者，单个商品、生产要素市场。没有一个市场只存在唯一的经济行为者。如果一个国家、城镇拥有生产者、消费者，但不同身份背后却是同一个自然人，那么这个国家、城镇没有必要存在市场，因为所有权不同的物品交换不可能出现。小农自给自足的小商品经济是市场经济的一种，但如其名所昭示那样，它的交换范围是“小”的，即不充分的商品交换。微观经济学的“微”并不是指交换范围和交易成熟程度。当然，微观经济学的“微”不能小到市场上只存在唯一的经济行为者。微观经济学曾经有两个最主要的假设，一是“经济人”，二是“完全信息”。现在人们已经充分意识到完全信息在目前来说无异于天方夜谭，因此局部修正了“完全信息”这个假设，“局部信息”取而代之。并由此催生出信息经济学。经济人内涵是指在特定条件下，人会追求最低的经济代价获取最大经济利益，古语“两害相权取其轻，两利相较取其重”是也。微观经济学通过对个体经济行为者的研究来说明市场配置资源的作用，构成市场的基本要素是需求、供给和均衡价格。奠定这个论调的可以追溯到马歇尔，他创造地将需求、供给曲线放入同一个坐标中，二者的交点即为均衡价格——一个可以使供需双方于某时点都达到满足的平衡价格。这个简易的静态模型是所有经济学人入门的第一个敲门砖，含义简单明了且实用。根据这三个基本要素，衍生出消费者需求论、生产者的生产论、成本论和市场论和为达到最终均衡的福利经济学。微观经济学最终要证明完全竞争下的市场机制能够实现帕累托最优，市场失灵是市场环境摩擦的结果，要纠正失灵必须建设一个完全竞争的交易机制。这也是微观经济学索要阐述的核心思想。但我们看到，微观经济学中暗含的“人同此心”假设使得很多微观政策在实践上效果不佳甚至南辕北辙。重点定理:供求定理；科斯定理；要素价格均等化定理；欧拉定理等，我个人觉得最最重要的是科斯定理。把科斯定理吃透了，可以说对交易成本费用的计算与运用就能得心应手。祝你在经济学的大路上一路走好！

博士一年级第一学期上高级经济学课程。 很汗颜的是，读了博才知道经济学是社科专业的基础课。就像基础学科数理化之于自然科学的意义一样。经济学在我上大学时候就提不起兴趣，因为从小数学就不大好，起初接触经济学落下的印象是要用数学思维去分析社会问题。很是不好理解，树立不起来经济学思维。读研时，进入中级经济学阶段，现在想来，对内容没有半点印象，倒是记得经济学老师是一位年轻有气质的女老师，课上给我们分享了好多她熟练用英语在海外购物网站上淘宝的经验，一度将她树立为我将来生活的范本。一脸迷妹的表情。。 此时，上完一学期的高级经济学课程后的经验是：1.提前做准备，开学前暑假就该有意识地问问学姐开学后用什么教材，买上先看。用行动化解焦虑。沟通要有效，想法要切合实际出发 2.上课过程，一度纠结要不要花时间恶补经济学，因为明显感觉到经济学思维与专业表达是写论文的基本要素。但是又在高效看论文写论文与恶补原理之间纠结。听同学老师的经验是写论文要趁早动手，一边写一边发现问题，针对不会的去解决，可以达到＂快准狠＂的效果。但是心里总是有道坎过不去的是：如果没有基础，岂不是只见树叶不见森林吗?又哪能写出高质量有意义的好论文呢?那么，在这纠结过程中，一个学期12周课的时间刷刷就溜走了。结果就是，既没有从头学起又没有迅速有了论文思路。而人的本能总是后知后觉的，现在才知道： 1.上课时，可以先把老师的课件提前打印出来【这一点也适用于以后教学，学期初就应该把本学期的课件全部做好发给学生，方便学生上课时当讲义使用】，上课老师一边讲，笔记记不过来可以直接把要点记在讲义上，方便课下复习省时省力。 2.复习时发现从前到后看理论看一遍也理不出来思路，最高效的是看一个找一个题练一下，一下子就学会了。 3.不会的地方，找个人给他讲一遍，一边讲一边分析思考思路就出来了，而且不容易忘记。 —————— 想不起来了，先写到这儿。 总结一下：遇到让你很头大的课程或者事情时，静下心，从容易到复杂一步步解决后，柳暗花明的时刻就会到来。所以有事不怕事，敢于挑战，焦虑解决不了任何问题，只会浪费了时间，得不偿失，能做的就是目标明确，摸索着理清思路，问题便会迎刃而解。

微观经济学知识要点概括微观经济学分为几个部分 ：消费者行为、厂商行为、市场结构、一般均衡与福利第一部分 微观经济学基础 供求分析法为重点第一章经济学基础导论：什么是经济学？经济学定义？经济思维?经济学内容和方法？经济学：研究如何将稀缺资源分配于不同的用途，以满足经济主体多样化需求的科学。理性人;作为决策的主体都充满理智，不会感情用事，也不轻信盲从，而是精于计算和判断，其行为符合始终如一的偏好原则。 稀缺资源;既有限而又有多种用途的资源称为相对稀缺资源，或简称为稀缺资源。生产可能性边界：在现有技术条件下，连接所有最大产品组合点所得到的曲线。资源配置:微观主体经济主体将其所有的经济资源在各种可能的用途间进行分配，以最好的实现其目标。资源配置是微观经济的主要研究任务。比较静态分析:就是在分析在已知条件发生变化后经济现象均衡状态的相应变化，以及有关经济总量在达到新的均衡时的相应变化，即对经济现象有关经济变量一次变动的前后进行比较。亚当斯密悖论：个体生产者只想达到自己的目标，他这样做时，像其他许多情况下一样，有一只看不见得手去引导她去促进一种结果出现，而这个结果并不是他所追求的东西。也就是说，当人们尽量为自己获得更多的物质利益，并且这样做不受阻碍时，他们最终共同是社会受益，即便不是他们自己受益。这是怎么回事呢？我们称这个为亚当斯密悖论。看不见的手。经济学体系是建立在两个假定的基础上的，消费者追求满足最大化。生产要素所有者追求收入最大化，生产者最求利润最大化，ZF则追求实现目标决策的最优化。亚当斯密的经济人不仅仅是理性人，更是完全自私的人。从自己角度追求经济利益的最大化。理性人假定中，经济主体行为的基本动力是利益最大化。微观经济学和宏观经济学的区别与联系微观经济学宏观经济学基本假设资源稀缺、充分就业需求不足、存在失业分析方法个量分析法总量分析法分析对象以家庭和厂商等个体经济为主以 整个国民经济为主分析重点市场价格国民收入主要目标 个体利益最大全社会福利最大重商主义：只有商业才是生产，利润来自流通，金银货币是财富的唯一形式。主张国家干预经济，实行对外扩张政策，通过多卖少买、贵卖贱买的方式增加国家财富。大萧条时期，有效需求不足，必须实施国家干预。二十世纪七十年代，西方国家出现滞涨局面。即严重失业与通货膨胀并存。货币学派主张，用稳定增长的货币政策代替新古典综合学派见机行事的财政政策。供给学派认为，总需求管理破坏生产积极性，只有增加总供给才能够解决滞涨问题。理性预期学派则断言，具有理性的人们会对任何经济变动做出符合实际的预期，使ZF的政策变得无效，甚至无害。因此。当代西方经济学形成以新古典综合学派为首的新凯恩斯主义以理性预期学派为首的新古典主义两大阵营，争论的焦点是国家干预与反国家干预。最优化分析与均衡分析微观经济学的分析工具主要是最优化和均衡分析。这两件工具正好来解决微观经济学的两类基本问题。经济个体的理性行为或决策行为，以及它们之间的相互作用和相互关系。前者是优化问题，后者是均衡问题。在微观经济学中，市场均衡可以分为局部均衡和一般均衡。局部均衡是就单个视市场或部分市场的供求与价格之间的关系和均衡状态进行分析。比如马歇尔的均衡价格理论就是所谓的局部均衡分析方法。它假定某一商品或生产要素价格只取决于该商品或生产要素本身的供求状况，也就是说，他只关注一个市场上的均衡及影响均衡的各种因素。一般均衡是就一个经济社会中所有市场的供求和价格之间的关系和均衡状态进行分析。一般均衡假定各种商平的供求和价格是相互影响的。一个市场的均衡只有在其他市场都达到均衡的情况下才能够实现。一般均衡方法是法国经济学家瓦尔拉斯首创的。静态分析：就是分析经济现象的均衡状态以及有关的经济变量达到均衡状态所需的条件，它完全抽掉了时间因素和具体变动的过程，是一种静止地孤立考察某些经济现象的方法。规范分析：以一定的价值判断为基础，提出某些准则，作为判断经济事务的好坏以及制定经济政策的依据。实证分析：超脱或者排斥一切的价值判断，只考虑建立经济事物之间的关系，并在这些规律的作用下分析和预测人们经济行为的结果。经济学的研究方法：采用经济模型、总量分析法与个量分析法、优化分析与均衡分析、静态分析、比较静态分析和动态分析、规范分析和实证分析。第二章经济分析工具微观经济学的基础分析工具：需求、供给理解：需求和需求的变动 供给和供给的变动 掌握：均衡价格理论并熟练运用、运用弹性理论分析需求和供给概念：需求：消费者在一定时期内在各种可能的价格下愿意且能够支付的该商品或劳务的数量。供给：一种商品或劳务的供给是生产者在一定时期内与每一售价格相对应愿意而且能够供应的商品数量。需求法则：需求规律，指在影响需求的其他因素不变的情况下，某一商品的价格下降，需求量就增加。而商品的价格上升，该商品的需求量减少。供给法则：供给规律，指在其他情况不变的条件下，某一商品的价格越低，这个商品的供给量就越小，而商品的价格越高，该商品的供给量就越大。供求定理：指在需求与供给变动时，均衡价格的变动规律。主要包括：需求变动引起均衡价格的同方向变动，均衡数量同方向变动。供给变动引起均衡价格反方向变动，均衡数量同方向变动。弹性:经济变量之间存在函数关系时，因变量对自变量变动的反应程度，其大小可以用两个变动的比率之比，及弹性系数来表示。弹性比较弹性种类需求供给完全无弹性Ed=0Es=0缺乏弹性Ed＜1Es＜1单位弹性Ed=1Es=1富有弹性Ed＞1Es＞1无穷大弹性Ed＝无穷Es＝无穷影响需求和供给的因素需求供给影响因素消费者偏好消费者收入相关产品的价格对未来的预期技术状况及管理水平生产要素价格其他商品价格预期

微观经济学复习总结时，建议从名词解释、曲线图、计算题、简答题进行总结。

一、名词解释

需求、供给、均衡、效用、边际效用递减规律、无差异曲线、边际替代率及其递减规律、完全互补品、完全替代品、预算约束线、利润、生产、总产量、平均产量、边际产量、边际报酬递减规律、边际技术替代率及其递减规律、市场、收益等。

二、曲线图

需求曲线、供给曲线、市场均衡、预算约束线、恩格尔曲线、等产量曲线、等成本线、短期成本曲线、长期成本曲线等。

三、计算题

需求函数、供给函数、弧弹性、点弹性、生产函数、成本函数等。

四、简答题

影响需求/供给价格弹性的因素、效用最大化、无差异曲线特点、价格变动对均衡的影响、各种市场的特征等。

微观经济学复习总结

第三章 企业的生产和成本

第一节 企业一、企业的类型1.企业/厂商：生产者，能够做出统生产和供给决策的经济组织

2.企业的类型:

个独资企业：个自然人投资并所有的企业。

合伙制企业：由两个或两个以上的自然人共同出资、合伙经营、共享收益、共担风险的企业。

公司：按照法律程序建立起来的企业组织，包括有限责任公司和股份有限公司

二、企业的利润最大化目标

1、利润：利润=总收益-总成本

2、利润最大化标：是企业竞争生存的基本准则

3、不同看法：由于种种原因企业难以实现利润最大化 ，只能实现令人满意的利润。

三、企业的其他目标1、代理人自身利益最大化2、短期销售收入最大化3、长期规模增长最大化

第1章1．什么是资源？:资源是社会上存在的能够直接或间接满足人们物质或精神需要的东西2.怎样理解“理性人”假设？:所谓“理性人”就是人们最本质属性都表现为追求自身利益最大化。人们在自己所掌握的知识和信息的范围内，尽可能以最少的成本来获取最大的利益3、简述经济学的发展历程。:略第2章1、理解概念：需求与需要 市场均衡（出清） 供需定理 需求量变化和需求变化 供给量变化和供给变化 需求价格弹性l 需要与需求：需要(欲望)：是人们想得到某种（或某些）资源的心理活动；产生需要的原因：环境和存在的刺激；特点：需要只是人们的主观意愿，而不受支付能力限制。需求的定义：是指由支付能力决定的需要或欲望的实现。或者说：需求是指消费者在某一特定时期内，在每一价格水平上愿意并能够购买的商品量。l 市场均衡：是指市场需求量和供给相等的状态。也被称为市场出清l 供需定理：1，需求定理：在其他条件不变的情况下，某商品的需求量与价格成反方向变动——需求量随着商品本身价格的上升而减少，随商品本身价格的下降而增加。 2，供给定理：在其他因素既定的条件下，商品供给量与其价格之间存在着正向的依存关系：商品价格上升，供给量增加；商品价格下降，供给量减少。l 需求量变化和需求变化：需求量的变化是指其他因素不变的情况下，由于商品本身价格的变化所引起的对该商品需求量的变动。需求的变化是指在商品本身的价格保持不变的情况下，由于其他因素的变化所引起的需求的变动。l 供给量变化和供给变化：略l 需求价格弹性：是用来衡量需求量对价格变化的敏感程度。敏感程度用需求价格弹性系数Ed表示。2 、影响需求和供给的因素各有哪些?影响需求的因素第一，商品本身的价格，这是最重要的因素。第二，消费者的收入水平。第三，相关商品的价格。第四，消费者偏好。第五，消费者对未来的预期影响供给的因素：第一，商品自身的价格第二，生产要素价格——生产成本。第三，生产的技术水平。第四，生产者对未来的预期第。第五， 相关商品的价格3、（1）已知某商品的需求方程为Qd＝14-3P，供给方程为Qs＝2十6p。试求该商品的均衡价格，以及均衡时的需求价格弹性。 （2）某商品价格增长10％，其需求量减少20％；价格由5元减为4元时需求量会增加多少？4．用图式法说明均衡价格的形成，说明均衡点表示的意义；举例说明供给或需求一方变动对均衡价格会产生怎样影响？ 5．气候不好对农民不利，因为农业要歉收。但有人说，气候不好未必对农民不利，因为农业歉收后谷物要涨价，农民收入会增加，对此你有何评论。6．如果要增加销售收入，那么对粮食、汽油、电、学费、汽车、高档家具、名牌服装分别应采取提价还是降价的方法，为什么?7．什么是最高限价和最低限价？最高限价和最低限价有什么不足？答：最高限价也称限制价格，是政府为了防止物价上涨而规定的某种产品的最高价格（低于均衡价格）。最低限价：最低限价（也称支持价格，或地板价格）；是政府为扶持某一行业的发展而规定的该行业产品的最低价格。 最低限价总是高于供求关系自发形成的均衡价格。不足：1.最高限价使得需求大于供给，会出现排队抢购的现象。2.限价还会导致黑市猖撅。最低限价必然会导致供给量大于需求量，出现过剩问题,加重了政府的财政负担。