江大护理在职研究生

专业带头人
程龙，男，高级讲师，毕业于江南大学，博士学位；主要担任《生物制药》、《药物分析》课教学，擅长生物制药、发酵教学研究。
邹浩军，女，中国同盟盟员，副教授，药学系主任。2022年安徽医科大学本科(医学学士)毕业。20多年来，一直从事药理学教学和研究。期间曾在生物研究所进修，在安徽医科大学在职读研（药理学，抗炎免疫、抗肿瘤药理），2022年取得医学硕士学位。曾任药理教研组长、团委副书记、教学研究室主任、教务科长，并获市级“优秀团干”、市级“优秀园丁”、安徽省卫生厅“跨世纪学科带头人”、安徽六安市委员等。现任药学系主任、民盟无锡卫生校支部主委，全国卫生职业教育药理学研究会副主任委员、江苏省药理学会教学分会委员。
主持和参加过世界银行中国农村卫生人力开发项目(卫IV项目)的“护理专业岗前培训的Modules开发研究”、院所的“II型胶原蛋白的提取、提纯研究”和“ODE的药效学-FTOD的抗炎免疫作用和机制研究”，正在进行“药学专业课以能力为标准的教学评价方法试验性研究”和“以职业标准为基础的高职药学专业实训及竞赛研究”。
主编过人民卫生出版社的《常用药物新编》、高等教育出版社的《全科医学》及校本教材《生物技术药物学》，参编过人卫、高教、复旦大学等多家出版社的《生物药物基础》、《药理学》、《药物应用护理》等12部教材。
在核心期刊、统计源期刊、省级以上学术刊物及全国性学术会议上发表或交流过“护理岗位培训Modules开发实践”、“黄酮类化合物抗炎免疫和抗衰老作用研究进展”、“黄酮类物质——FTOD对大鼠炎症的作用和机制研究”、“白花蛇舌草药效学研究进展”、“药学专业以能力为标准的教学评价方法”等20多篇论文。
承担过各专业、层次的《护理药物学》、《实用药理学基础》、《临床药理学》、《生物药物基础》和《实验动物学》的教学，授课生动、简明、联系实际、善于创新。
邵阿末，女，中员，副教授，毕业于南京医科大学，硕士学位，现任无锡卫生高等职业技术学校护理系主任，兼任第二届江苏省职业教育教科研中心组（医药卫生类专业）成员，无锡市护理学会副理事长，护理管理杂志》编辑委员会审稿员，无锡市护理专业建设指导委员会委员。江苏省联合职业技术学院专业带头人。主要担任《护理基础学》、《疾病护理》等课程教学，擅长护理教学研究。
吴立红，女，中员，副主任护师，毕业于苏州大学，硕士学位，现任《实用临床医药杂志（护理版）》第一届学术指导委员会委员，主要担任《内科护理》等课程教学，擅长护理教学研究。
学科骨干教师
一、药学系
林莉莉，女，中员，讲师，执业医师，2022年毕业于南通医学院，2022年就读于第二军医大学硕士研究生课程进修班，2022年7月获医学硕士学位。现任药理教研室主任。
工作2022年来，担任灯盏花素和灯盏乙素对缺血性心脑血管疾病保护作用的比较（863子课题）课题的负责人,主持研究江苏省卫生厅教研室课题“酮色林改善心肌梗预后的研究“。发表“基层卫校实验动物存在问题和建议”、“灯盏花素作用机制研究新进展”、“Ptectiveeffectsofscutellanandbreviscapineonbrainandheartischemiainrats”、“青霉素在基层医院使用存在的问题”等教科研论文10多篇，其中SCI收录3篇，核心期刊1篇，并参编教材《护理药物学》和校本教材《药理学和生物药物学基础》各1本。先后获得“省卫生职业教育优秀骨干教师”、“无锡市医院管理中心优秀党员”、“市优秀班主任”等多项荣誉。
承担过各专业、层次的《护理药物学》、《实用药理学基础》、《药物代谢动力学》及《英语》教学。课堂教学富有和创造性，和学生亲和力强，教学效果好。
赵喜林，男，讲师。2022年苏州大学药学专业本科毕业，2022年取得药理学医学硕士学位。工作5年来，参与“白果内酯在制备治疗帕金森病药物中的用途”的研究并获得国家专利1项，在全国卫生职业教育药理学研究会主办的全国卫生职业教育药理学研究会教学和学术会议上获优秀论文一等奖；发表“长期低剂量皮鱼藤酮制作大鼠帕金森病模型”、“基于网络信息化的双主教学模式”等教科研论文5篇。是学校的优秀班主任，在江苏省联合职技院首届医药专业学生技能大赛中荣获优秀指导教师奖。
承担过各专业、层次的《护理药物学》、《实用药理学基础》、《生药学》、《药用植物学》、《天然药物学》。除对药理学内容进行常规教授之外，通过调查报告、演讲、讨论等多种形式鼓励同学多写、多说，充分调动学生的主观能动性，注重提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
贺晴，女，主任药师，无锡市人民医院临床药理研究机构办公室主任。任江苏省医院协会药事管理专业委员会委员、江苏省药师协会第一届理事会理事、江苏省药学会第七届医院药学专业委员会委员、江苏省药学会第七届理事会理事、江苏省中医药学会新药研究开发专业委员会常务委员。
曾主持过江苏省卫生厅“丙基硫氧嘧啶血药浓度与药效及毒性的关系”、无锡市科技局“降钙素原对小儿呼吸道感染性疾病抗菌药物使用指导作用的研究”等多项科研；发表专业技术论文近20篇，其中“无锡市2473例药品不良反应报告回顾性分析”、“525例围手术期患者预防性应用抗菌药物的调查分析”、“人血白蛋白致溶血性贫血1例”等近10多篇发表在核心期刊。
承担无锡卫生高职校《实用药理学基础》理论和实践教学、南京药科大学本科《临床药理学》理论教学，带教实习生并指导毕业论文。教学中善于理论与实践，一切为学生着想，深受学生欢迎。常静，女，2022年生，中员，药理学教研室助教。2022年南京医科大学临床医学专业本科毕业，同年免试推荐攻读南京医科大学药理与神经生物学硕士研究生，2022年取得硕士学位后进学校药理教研室工作。进校一年，发表过科研论文1篇“K2knockoutaltersneutransmitterreleaseinmousestatum:Aninvivomicdialysisstudy”。
承担护理系和药学系高、中职、成人专科等层次的《护理药物学》、《实用药理学基础》、《药理学与药物治疗学》的理论及实验教学，利用假期深入临床实际为教学收集案例，主动尝试双语教学。善于启发式和现代教育技术的应用。
二、护理系
（护理系教师简介资料暂缺）
人体解剖学
余寅，男，本科双学士，副教授，高校教师。解剖、生物等医学基础课程的理论与实践教学工作，担任解剖生物生化教研室主任。2022年起兼任全国卫生职业教育解剖学专业研究会常务理事委员，中国解剖学会会员，无锡市高校教师职称评审“医药卫生”学科评委。2022年被聘为无锡卫生高等职业技术学校解剖学科带头人。

学校很多，以下学校你可以参考：
1、北京大学护理学院、复旦大学护理学院、山东大学护理学院、中山大学护理学院。中南大学护理学院、华中科技大同济医学院、中国协和医科大学、首都医科大学、北京中医药大学、山西医科大、第二军医大学、青岛大学、南京中医药大学、浙江大学、中国医科大学、南方医大学、武汉大学、第三军医大学、西安交通大学、四川大学、福建医科大学、重庆医科大学等。招生详细状况，可以根据你要报考的院校的当年的招生简章2、护理专业在职研究生一般在十月份报名，1月份参加考试。给你个主要课程参照，具体你还要看各个学校的要求。必修课医学分子生物学，护理科研设计，医学信息检索与利用选修课临床流行病学，临床护理进展，护理心理学3、护理在职研究生的部分研究方向临床护理护理管理社区护理护理教育希望能对你有所帮助。

南昌大学护理学系(原江西医学院护理学系)于2022年4月正式成立，是江西省第一所培养高级护理人才的基地。2022年8月，江西医学院与南昌大学合并，组建新南昌大学，为护理学系的发展带来前所未有的机遇。
护理学系下设基础护理学教研室、第一临床护理学教研室、第二临床护理学教研室、护理中心实验室。拥有国内一流的护理中心实验室，实验室设备先进、使用面积达1800平方米。有省内、外20个教学实习基地(其中“三甲”医院9个)和一批经验丰富、理论水平较高的师资队伍。现有高级职称的专兼职教师38名，中级职称的教师53名。
自2022年招收护理普通本科生以来，共毕业四届392人，学生就业率在98%以上，用人单位反馈情况良好。（截止2022年）

浙江省有护理学专业的大学很多，例如浙江大学、温州医科大学、浙江中医药大学、杭州师范大学、嘉兴学院、湖州师范学院、绍兴文理学院、台州学院、丽水学院、杭州医学院等等。

1、温州医科大学护理学专业介绍：护理学专业基于“注重能力，拓展素质，强化中外融合，突出学生自主”人才培养理念。

培养适应医疗卫生事业发展和现代高等护理教育事业发展需要，具备较的护理学及相关的医学和人文社会科学知识，能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作并且有一定国际竞争能力的应用型专业人才。

护理学院多年来坚持“厚基础、强技能、重人文、求创新”的办学理念，创建以来荣获浙江省实验示范中心、省部共建高校实验室、浙江省高校实验室建设专项A类等项目。

2、浙江中医药大学于2022年开始招收护理学专业本科学生，2022年取得护理学硕士学位授予权，是浙江省属高校中最早招收本科护理学专业的高校，也是最早招收护理学专业研究生的高校之一。

3、杭州医学院护理学院创建于2022年，是我省最早由创办的医学类院校，护理学专业是浙江省特色建设专业。

护理学专业主要培养具有良好的职业道德、人文关怀和沟通能力，具有基本的临床护理能力和循证实践能力，初步的护理教学、管理和科研能力，较强的创新意识和可持续发展能力，能在各类医疗卫生机构从事一线护理工作的高素质应用型护理专业人才。

4、浙江大学，2022年撤销护理学本科专业，但浙江大学医学院会扩招护理学研究生。护理学专业主要课程：生理学、病理生理学、药理学、基础护理学、健康评估、内外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、护理伦理与法规、急危重症护理学、护理礼仪与人际沟通等。

5、嘉兴学院护理专业棣属于嘉兴学院医学院，护理学专业是嘉兴学院医学院史中最为悠久的专业之一，2022年开始本科招生。

护理学系下设内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、康复护理学、基础护理学7个教研室，拥有一支教学理念先进、与国际接轨、结构合理、梯队理想的师资队伍，为浙江省培养了一大批高级护理人才。

针对临床护理的新特点和新要求，护理学专业开始康复护理和临床心理护理培养方向的尝试。

参考资料：

百度百科-温州医科大学

百度百科-浙江中医药大学

百度百科-杭州医学院

百度百科-浙江大学

嘉兴学院医学院-学院概况

浙江中医药大学没有研究生院只有研究生处，其实意思差不多。
护理学硕士培养的是护理科研人才，主要提高护理科研能力，比如护理理论、临床护理研究等，在护理研究生的课程上，开设了统计、医学论文写作等。现在研究生护士毕业后还是以去医院为主，在护理实践中整理出理论结论，供医护研究。该校毕业的护理本科生都很抢手，别说研究生了。