非全日制研究生招聘受到歧视

因为调查显示2022届高校毕业生预计909万人，同比增长35万人，发文要求做好2022届全国普通高校毕业生就业创业工作，其中有一条是说，在招聘和实际操作中不得当毕业生毕业院校，国外学习经历学习方式作为限制性条件，最引人注目的也就是这个学习方式，学习方式分为全日制和非全日制，现在社会招聘中确实存在着很多的学历歧视的现象，大概看来就是全日制好于非全日制学历自然也就高于非全日制，此前也有一些新闻反映出一些问题，很多非全日制的毕业研究生在事业单位考试中就受到了企业只要全日制研究生的限制。

在这件事中对于事业单位公开招聘能否将全日制作为限制性条件，其实中国的态度一直非常的明确。提出，不论是还是人社部都要求不得禁止非全日制报考。然而大多数的事业单位的公开招聘，经常出现非全日制的条件设置。

归根结底事业单位公开招聘禁止非全日制学生报考也是有一定原因的，因为非全日制考试的科学性非常的不足，水分非常的大，现在事业单位很多的招聘考试中都是考试题目和岗位无关的很多的地方也考搞联考的形式，所有的老师教师都考同一张卷子。

其实笔者认为，在大多数人的心目中，学历等级是很重要的，博士生总要比硕士生优秀，硕士生要比本科生优秀本科生要比专科生优秀，所以公开招聘的学历条件设得越高越好，信息中也经常出现一些。限制985211报考的情况，从制度来说不能进行学历歧视，否则各种非全日制学校就要关门了，但相对来说公平只是相对的公平，既然重磅出手，就是向全日制学生和非全日制学生都得到相对公平的待遇。

不会有歧视的，但是考研分两种形式，一种是全日制研究生，一种是非全日制研究生，这个跟将来找工作会有点关系，但是不会受到歧视的

第一，非全日制研究生在校学习时间短。与全日制研究生相比，非全日制研究生主要针对的是社会在职人士，非全日制研究生虽然也是参加全究生统一考试入学，但是学习的时间却比较灵活，很多学校都是周六日开课学习，这与全日制研究生相比在校学习时间确实有不少差距，上课的学习质量很难得到真正保证。正是因为这样，所以很多企业在招聘的时候选择聘用全日制研究生，很少招聘非全日制研究生。
第二，非全日制研究生作为新生事物，需要社会接受还需要一定的时间。非全日制研究生从2022年改革之后，已经与在职研究生区别开来，在职研究生只有毕业证，但是没有学位证。而非全日制研究生不仅仅有毕业证，而且还有学位证，可以说与全日制研究生没有区别。但是社会上很多人对非全日制研究生不太了解，很容易与在职研究生看成是一样的，混淆了二者。因此企业在招聘的时候经常误以为非全日制研究生就是在职研究生，因此非全日制研究生毕业找工作还是会受一些到企业的歧视。
第三，非全日制研究生自身素质参差不齐，导致用人单位鉴别难度较大。非全日制研究生由于学习时间比较灵活，自身学习时间比较自由，同时还在社会工作，很难保证非全日制研究生毕业质量，而且很多报考非全日制研究生的学生不少都是想获得研究生毕业证和学位证才去报考的，很少有人真正关注学习和学术。导致非全日制研究生之间自身素质参差不齐，用人单位在招聘的时候鉴别难度比较大。

对于全日制的硕士研究毕业生，第一学历为普通高校全日制硕士研究生；本科毕业后工作两年考取的研究生，第一学历为普通高校全日制本科。

中华人就业促进法规定用人单位招用人员、职业中介机构从事职业中介活动，应当向劳动者提供平等的就业机会和公平的就业条件，不得实施就业歧视。强调：严禁发布含有限定985高校、211高校等字样的招聘信息；严禁发布违反国家规定的有关性别、户籍、学历等歧视性条款的需求信息。不得发布“院校、学习方式（全日制和非全日制）等（第一学历）歧视性信息，以歧视性招聘信息博取眼球的用人单位，应当有所处理。”

社会影响

1、历史作用

第一学历是计划经济的产物，当时的“第一学历“可以分清区别于工人农民的出身，例如一个接受了普通大中专教育的大中专毕业生，一定是有铁饭碗和身份的人。

2、负面影响

“第一学历”歧视会造成一种恶性循环。我国高等教育自身发育不良，教育同质化问题突出，高等教育院校在人才培养、专业设置、课程内容、评价方式等方面趋同。学历歧视会成为考生择校的风向标，造成高校实力排位上的“马太效应”，既不利于高等教育的发展，也不利于扩宽进贤之路。

专业性比较强的比较好点。
2非全日制研究生能继续上班挣钱又能有工作经验还能参加校招，感觉比读全日制还强。但事实是，非全在一些企业是受歧视的。最大的优势在于能参加校招，对于不歧视的企业而言，非全的同学有研究生学历又有工作经验，这对于全日制同学绝对是碾压性优势。为此，上海已经不允许非全同学参加校招了。