传媒电商在职研究生

中传媒广告学在职研究生：中国传媒大学的是我国起步比较早的一批在职研究生课程学院之一，参加课程学习的学员，可共享校内论坛、讲座，提升学识与视野，定期组织班级活动，学习的同时搭建自己的人脉平台。完成课程，经考试合格者，颁发广告学院研修班证书。符合条件（本科具有学历证书和学位证书满3年）可申请硕士学位，当然传媒大广告学在职研究生也接受专科的报名，不过通过率一般般把。学习2年，主要以北京周末班和全国假期班为主。
楼主可以去他们在百度的空间看见：
首经贸工商在职研究生：首经贸工商在职研究生的也是学习2年，主要以周末时间上课，利用五一、十一长假上课，其他时间远程学习和采取面授与自学(文献资料阅读)相结合的学习方式。
个人觉得中传媒广告学在职研究生和首经贸工商在职研究生他们也不分伯仲。一定要选的话我认为中传媒广告学在职研究生比较好。必定他们的师资力量还是比较强的

基本简介
过去的三十多年中，传媒经济学的研究在世界各地广泛开展并迅速发展，其研究领域和相关议题超出了许多对该学科不熟悉的人所能想象的深度和广度。从技术意义上讲，并不存在特定的传媒经济学这一概念，因为这将意味着传媒领域的经济规律和理论有别于其他领域。然而，从实践来看，将经济规律和理论具体应用于传媒产业和公司却意义深远。因为传媒经济学的研究有助于解析经济影响力如何指导或限制传媒活动，以及它如何对传媒市场的具体动态产生宏观影响。
传媒产品和服务有着独一无二的特征和属性，这与人们对其它产品和服务的理解迥然不同。一个基本的区别就是：传媒产品和服务具有双重性，它同时服务于受众和广告商。由于受众市场和广告市场对传媒产品和服务的需求不同，因此经常会产生不均衡的经济影响力。传媒产品和服务有别于其他产品的另一个特征是传媒产品可以被多次重复利用，能够产生比初次使用更高和更持久的价值。基于知识产权的保护，电影、录音录像节目以及信息等能在较长的时间内保持其经济价值。还有必要认识到的是，对于传媒企业和组织来说，传媒产品的生产过程是艺术性的创造过程，这与一般性的工业化生产有着极大的区别。
经济力量影响所有的媒体，而这种影响力也应因市场和社会体制而异。传媒经济学分析不仅适用于理解自由和开放的市场，它也为许多不同市场条件下的传媒活动提供观点和分析方法，包括在一些较为封闭或是具有很强管制及国家干预的市场，传媒经济学研究都能为其提供很多有益的思路和建议。传媒经济学的产生从根源上来说是以传媒经济的产生和发展为基础的，但是传媒经济学作为一门学科的出现具有广泛的基础。
1、多种学科的融合是传媒经济学产生的学理基础对传媒经济的研究最初是经济学家依据传媒在发展过程中出现的经济问题而展开的，这期间的传媒经济学研究具有较强依附性，实证性和对策性研究居多，原创性研究缺乏。随着传媒经济的社会影响力日益扩大，传媒经济现象引起了各个学科的重视，管理学、政治学、信息学等多种学科纷纷把其纳入自己的研究范围，这为传媒经济学学科的奠定了深厚的学理基础。但这种孤立的学科研究的片面性导致了传媒经济学研究的停滞不前，迫切要求其走向。
2、传媒经济对社会影响力的扩大是传媒经济学产生的社会基础传媒经济的最初形态是一种隐形经济，对社会发展的贡献没有明显体现出来，直到大众传媒的出现，传媒经济的社会影响才逐步扩大，并正式成为一种主流经济形态，这是传媒经济学产生的社会基础。
3、管理和控制传媒经济行为的需要是传媒经济学产生的政治基础传媒经济活动的扩张，使其成为社会发展中不可忽视的重要力量。但长期以来，的管理行为一直停留在意识形态的管理之中，存在较大争议。这一方面使得对传媒经济活动的管理存在许多盲点，另一方面也限制了传媒业的健康发展。传媒业迫切需要制定相关的制度和法律对其进行管理和控制发展。这也为传媒经济学的产生提供了政治基础。
4、传媒经济的规模化和规范化发展是传媒经济学产生的经济基础和实践基础传媒经济的规模化发展为传媒经济学的产生和地位提升奠定了经济基础，而传媒经济的规范化发展使得传媒经济自身规律不断显现出来，又为传媒经济学的产生提供了实践支持。
5、大众传媒的产生是传媒经济学走向的关键点大众传媒的产生，一方面使其开始从事传媒经济方面的研究，另一方面作为一种的社会存在和社会现象，其社会参与性和影响力也为传媒经济研究群体的扩大奠定了基础，并最终促使传媒经济学走向培养目标
掌握传播媒体的广告经营，媒体的多元经营与资本经营，传媒成本收益分析，媒体产品策划与开发及受众需求分析，为国家综合经济管理机构、政策研究部门、相关企业以及广播电视等传媒组织培养从事经济分析、预测、规划、经济管理等方面的综合素质人才。
知识面涉及广泛
传媒经济学不仅能涉及到传媒行业的知识，而且还需要掌握现代西方经济学原理和现代经济分析方法，熟悉国家的经济政策和法规。另外还要求考生们具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，提高国家综合经济管理机构、政策研究部门、相关企业以及广播电视等传媒组织从事经济分析、预测、规划、经济管理等方面从业人员的综合素质水平。作为新兴学科，传媒经济学的边缘交叉性决定了该专业很强的综合涵盖性，对学生关于新闻传播、经济分析方面能力的培养有着更高要求。
适合报读人群
在人们看来传媒经济学是专业人士才能报考的，但是很多行业都可以报读这个专业。当然传统媒体，包括报纸行业、杂志行业、图书出版业、广播电视行业、电影动漫业是必不可少的。另外最近几年，户外媒体，包括交通运输工具媒体(公交、地铁、飞机、火车上的移动视频与平面媒体)、交通运输设施场地媒体(公路、机场、火车站、候车亭等数字与平面媒体);社区媒体，包括生活社区媒体(各住宅小区与商住楼社区)、商务社区媒体(写字楼、商场超市、健身所、医院等)、校园社区媒体(各大中院校);新媒体，包括互联网媒体(数字报刊、电子图书)、掌上媒体(手机互动软件、手机短信等)、数字互动媒体(各种数字电视视频媒体)都可以选择。
未来就业方向
传媒经济学毕业的学生在未来就业有着很宽泛的范围，我们可以从事各大传媒行业、企事业单位的新闻宣传部门。即使我们从事一些普通的企业或公司，对自己也是很大程度上的一个提高。到2022年代，越来越多的传媒经济学研究著作开始涌现。这条新的研究路线在很大程度上改变了原来那种忽视传媒企业作为商业和经济机构的状况。从2022年代开始，很多研究为传媒企业的组织运营、传媒企业之间的竞争、传媒产品的消费以及一系列经济和金融问题提供了参考，特别是为集中和垄断等议题提供了理解和认识的基础。这一时期的重要成果包括：探讨传媒行业的经济结构和组织问题(Picard，；Albarran，1996)，关注世界范围内传媒的经济问题(Al-barranandChan-Olmsted，1998)和具体传媒领域内的经济问题(OwenandWildman，1992；Picard，etal，1988；Collins，GarnhamandLocksley，；Dunnett，LacyandSimon，1993，etc)等。
尽管对传媒经济学的研究兴趣从上世纪2022年代开始一直在增加，但是在该领域活跃的学者数量仍然十分有限，他们散落于世界各地，分布在不同的学术项目中，包括新闻学、广播学、传播学、经济学、工商学以及政治学等。近二三十年来，世界各地的传媒经济学者开始融合。每年举行的电信政策研究会议、广播电视教育协会年会、新闻学大众传播教育协会年会以及每两年召开的世界传媒经济大会使学者们之间的交流变得更为频繁和便利。
同时，这一领域的学术刊物也开始创建。2022年，在罗伯特·皮卡特(Robert．G．Picard)等人的倡导下，JournalofEconomics(《传媒经济学学刊》)在创立。这一刊物在2022年春出版了它的第一期，从此成为传媒经济学领域的核心刊物。2022年，InternationalJournalonMediaMament(《国际传媒管理学刊》)在瑞士圣加伦面世并更明确地集中研究管理问题。2022年，随着JournalofBusinessStudies(《传媒管理研究学刊》)在瑞典延雪平的创刊，这一领域的研究再一次得以加强。这些刊物所涵盖的研究方法、研究议题和趋势为传媒经济学的发展提供了重要指标。2022年代以后，研究传媒经济学的著作往往以介绍基本概念和方法为主，例如探讨传媒支出(Wood，1986)、研究传媒的财务绩效(Litman&Bdges，1986)、研究预报收入(Ad-alTIS，1987)、研究福利经济学与传媒关系(Bustema，1988)、衡量集中化(Picard，1988)、通过传媒公司支出衡量质量(Lacy，1992)、分析消费行为(McCo&Nolan，1992)以及从政治经济学角度解析传媒(Gandy，1992)等。到2022年代后期和2022年代初，无线和有线媒体中的结构变革问题成为关注焦点。学者们利用研究行业组织与竞争的方法，解释和探讨了有线电视行业中的融合问题(Chan-Olrrmted&Litman，1988)、多样化问题(Albarran&Porto，1990)、电视辛迪加市场问题(Chan-Olmsted，1991)入行壁垒的市场影响问题(Berry&Waldfogel，1999)、信息分布的垂直融合(Waterman，1993)以及集中化(Sparks，1995：barran&Dimmick，1996)等。2022年代后期到新世纪之初，宏观经济问题，譬如经济萧条对传媒的影响(Picard，2022)以及全球经济中的传媒制约(Picard&Rimmer，1999)开始被关注。学者们更加强调分析传媒公司的市场环境和行为而不是单论市场，这一时期开始涌现了对传媒帝国的研究(Picard，1996)、对公司继承的研究(Wolfe&Katx~r，1998)、对兼并收购的研究(Chan-Olmsted，1998)，对公司比较战略的研究(Shkhande，2022)、对公司选择的研究(Picard，2022b)以及对公司经济学和财务学的研究(Picard，2022a)等。对于互动电视收入流和商业模式(Pagani，2022)、网上内容(Picard，2022)及免费报纸(Bakker，2022)的探讨也开始出现。
随着传媒经济学研究的发展，传媒经济教育也开始兴起。课程教育的内容囊括了2022年代的全日制学习，西北大学、Fordham大学、瑞士St．Gallen大学的MBA项目、芬兰图库大学高级经理MBA项目等。硕士专业项目也在西班牙Navarra大学、南加州大学和苏格兰Stirling大学开设。传媒经济学和管理学的博士课程在印第安那大学、延雪平国际工商学院、密西根大学、科隆大学、Dortmund大学、Navarra大学、佛罗里达大学、St．GalIen大学、南加州大学等开设。
传媒经济学方面的非英语教科书在2022年代迅速发展。Picard的书作被翻译成中文、韩语和西班牙语；原版教科书以法语、德语、波兰语、俄语和匈牙利语出版。很多传媒经济学的研究成果和教材在世界范围内广泛传播；许多过去媒体市场没有完全开放的国家也纷纷引入其他国家的经验，希望为本国的传媒市场改革和体制转型提供参考。综观西方传媒经济学的发展，其主要研究范例有三种：理论型范例，应用型范例和批评型范例(见表1)。理论型和应用型范例在研究中常常相互胞生，但批评型范例却往往与其他两个开来。这些范例基于不同的学术基础，关注着不同的研究议题和研究重心。
理论型范例最早由经济学家所创导，始于一些对传媒产品和服务的消费者以及对其选择的研究。这种范例基于新古典主义经济学，主要用来探讨制约和推动传媒体系的媒体力量。它常见于对传媒发展的前景和影响力进行预测的研究，对传媒经营人决策的研究，或是对政策优化选择的研究。
应用型范例主要来自于大学里的企业经济管理系以及传播行业协会。它目前是传媒经济学研究中最常用的一种方法。这种范例常常探究传播行业及其市场结构，强调对趋势和变化的认识和理解。它的研究目的是应用型的，旨在为公司或制定战略和政策，以便对经济和消费者行为中的变化进行控制并作出快速反应。运用这种范例，学者们研究了传媒消费行为者和广告业趋势、媒体公司、单一或是整体的传媒产业等。
批评型的范例始于政治经济学家和社会批评家，它集中应用在传播学研究领域，主要关注福利经济学等问题。应用批评型范例的学者一般都有强烈的文化和社会背景，这使他们能专注于诸如传播的集中化和垄断、文化影响、工业经济转向信息经济所带来的问题的研究。这一范例受到了英国文化研究学者和新主义学者的影响。理论型范例和应用型范例都使用宏观经济学和微观经济学方法来探讨传播机构与互动的问题。宏观经济学方法常常被用来分析国家层面的经济制度运行。然而，随着传媒市场中和国家的界限越来越不明显，这种方法也更加趋向在区域或全球的层面上探讨问题。微观经济学方法往往侧重特定市场中生产者和消费者的市场活动。它主要对诸如购买决策、价格行为、财务流程、成本结构以及财务绩效等问题进行研究。它的基本观点是，媒体是一个经济机构，如果不认识到媒体的这种必须在市场上运营的特性就无法正确理解和认识媒体。媒体企业为消费者提供内容产品和服务，同时也为广告商提供与消费者交流的平台。而相对来说，宏观经济学的方法则更多研究广泛的行业问题和市场结构。它们探讨的是竞争与垄断、经济变化以及政策对于传播行业的影响等。
批评型范例的学者则持有更宽泛的观点，他们研究传播制度的经济、政治和社会基础、整体影响以及制度的制约性等。他们探究制度或是政策性制约的终端结果，考察由此引发的问题，寻求通过公共政策来克服效率低下的办法。
上述三种研究范例的倡导者和实践者之间经常存在很多争论，但是冲突既无必要，也于事无补；因为实际上每种范例都贡献了重要的理论依据和实践方法，而且这几种范例之间也存在着互补，它们的共存使彼此更具说服力，并为彼此提供了更大的发展空间。
尽管研究传统存在着差异，随着传媒经济学的发展，一些普遍性和共同性的研究方法也已形成。它们被归纳为：行业市场研究、公司研究和影响力研究(见表2)。这些方法大多运用了常见于经济和企业研究的理论和技巧，为行业中的经济行为的分析提供了基本的途径。
摘自《传媒经济学研究的历史、方法与范例》中国人民大学和中国传媒大学在职研究生重点打造“传媒经济学”专业。
传媒经济学以新闻学，传播学为理论基础，主要研究经济领域中的传播课题以及传播领域中的经济课题,是注重理论与实践相结合的一门学科。
传媒经济学专业在新闻学和传播学专业在职研究生培养方案的基础上，增设了案例互动实战课程。来自于传媒界、工商界和学术界的领袖人物，与传媒经济学专业的学生们共同分享他们亲历的最鲜活、最具借鉴意义的实战案例。旨在培养，企事业单位及传媒业高级管理者及专业型人才。《传媒经济三论说》
《现代传媒经济学》
《传媒经济及其在中国的发展研究》
《传媒经济学——数字信息经济学与知识产权》
传媒经济学(市场、产业与观念)(国外传媒经济管理经典译丛)
作者：(美)(IanBAlbarran)安澜·B艾尔布兰
出版社：中国传媒大学出版社
出版时间：2022
ISBN:9787811273939
开本：16
定价:00元安澜，B．艾尔布兰（AlanB．Albarran），博士，教授，媒介经济学、媒介管理学和传播学领域的著名专家，北得克大学（UniversityofNorthTexas）广播电影电视系主任，曾担任传媒经济领域享有世界声誉的学术刊物——《传媒经济学刊》的主编。此外他还是世界传媒经济学术会议指导委员会委员、第七届世界传媒经济会议三位学术顾问之一。
著作主要有：《传媒经济学——市场、产业与观念》、《全球传媒经济学》、《电子媒介经营与管理》、《无线广播产业》等。
陈鹏，北京广播学院管理学学士，中国传媒大学传播学硕士、博士生，专业为传媒经济学，研究方向为传媒经济制度研究、媒介营销管理、节目管理等。曾赴多个地区进行媒介调研，参与多项课题研究，发表研究报告、论文十余篇，参与编著、翻译著作多部。曾讲授《数理统计》、《影视节目管理》、《传播学理论》等课程。内容简介
译者前言
中文版前言
前言
第一单元导论
第一章传媒经济学研究的缘起
第二单元传媒经济学的原理
第二章经济概念
第三章理解市场
第四章传媒市场评价
第三单元电子媒介产业
第五章广播产业
第六章传统电视产业
第七章有线与卫星电视产业
第八章互联网产业
第四单元电影和音像产业
第九章电影产业
第十章音像产业
第五单元印刷产业
第十一章报纸产业
第十二章期刊（杂志）产业
第十三章图书产业
第六单元传媒经济学研究
第十四章传媒经济学研究的议题
第七单元附录
附录A：传媒经济学研究的主要参考文献
附录B：常用的财务运算公式
术语表
关键词索引
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以下是重庆工商大学传播学的介绍。你可以参考下。我们院长就是这个学科的导师。我知道每年报我们学院这个学科的研究生很多，什么本科专业的都在报。听我们院长说还蛮好就业的，这个硕士点还是相当的不错的。
传播学学科简介
学科概况：传播学是研究人类传播行为和传播过程发生、发展的规律
以及传播与人和社会的关系的学问，是研究人类如何运用符号进行社会信
息交流的社会科学。
主要研究方向：传播理论与应用传媒经济与传媒文化
学科队伍：本学科现有专业课教师30人，其中教授6人，副教授10人，讲师12人，具有高级职称的教师占3%；具有硕士以上学位的教师14人，占3%；重庆市中青年骨干教师及资助计划获得者2人，校级学术带头人4人，校级学术骨干2人。科研与实践平台新闻教研室、广告教研室、传播理论与应用研究所以及重庆电视台传媒公司、电脑报、新女报、重庆商报、重庆日报、重庆晨报、楚天都市报等传媒机构。
科研成果及代表作：本学科研究重点主要集中在传播理论与应用、传媒经济与文化等方面。近几年来，本学科承担省部级课题15项，出版专著和教材20多部，在各级刊物上发表了学术论文700余篇，多篇论文被《报刊复印资料》《中国新闻年鉴》《中国报业年鉴》等全文转载或引用。其成果获宣传部等单位组织的全国“五个一工程奖”2项，省部级三等奖3项，重庆新闻奖15项，全国高校奖2项，已经形成了比较稳定的研究方向和研究特色。
学科特色：目前本学科在传播理论与应用、传媒经济与传媒文化两个方向形成了一定的特色。本学科重视国际国内学术交流，在发展传播学、发展新闻学、区域经济与区域传媒等方面有较为集中且为国内同行认同的成果，诸多文章被复印资料等收录。结合我校新闻、管理、商务、艺
术设计等学科的综合优势，本学科在新闻传播、商务传播、公关传播等传播实务研究等方面成果丰富。
对本科专业建设的支撑：本学科的发展与建设，促进了我校新闻学、广播电视新闻学、广告学等专业的建设与发展。

中国传媒大学在职研究生目前有广告学、公共关系学、传媒经济学、产业经济学、管理科学与工程、汉语言文学、文艺学、广播电视新闻学、对外汉语教学、国际汉语教育等等全部在招生，近30个专业方向可以选择。
读中国传媒大学在职研究生用处：
广告专业：针对大型企事业单位的管理层、市场、广告方面负责人建立全面的企业广告战略意识，了解广告运营全流程，赏析古今中外经典案例，加强对企业广告的战略管理能力，培养能够在现代市场经济中运筹帷幄的市场和广告高级管理人才。
产业经济学专业：迎合人们休闲娱乐时间碎片化的需求，满足随时随地的互动性表达、娱乐与信息需要，人们使用新媒体的目的性与选择的主动性更强，媒体使用与内容选择更具个性化，导致市场细分更加充分，通过掌握新媒体研究，网络传播研究，新媒介对新闻的影响力，新媒体推广策划与开发及新媒体的技术推动，为传媒公司，公关公司，大型综合性网站及报刊杂志社等机构培养策划，管理及创意人才。
广播电视新闻专业：随着科学技术的发展，受众群体的偏好趋向于多样化，传统意义上的广播电视的范畴逐渐融入了互联网媒体，移动媒体等，各大媒体之间竞争日趋激烈，通过掌握与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，专注于培养广播电视行业、国家各级管理部门、各大网络视频媒体公司、移动媒体公司等所亟需的高素质复合型人才。能在广播电视新闻宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。
中国传媒大学在职研究生简介：
中国传媒大学是直属的国家“211工程”重点建设大学，其前身是创建于2022年的广播事业局技术人员训练班。中国传媒大学在职研究生专业多种多样，课程安排非常实用，受到了很多考生的喜爱。

同等学力在职研究生是允许跨专业报读的。职业规划上如果是做记者，那传媒类在职研究生挺合适的。具体还会涉及到是学广播电视新闻，还是传媒经济等等