十堰在职研究生教育选哪家

十堰市实验中学是湖北省命名的首批教育改革实验初中（鄂教普【1991】009），属十堰市教育局直属初中，是十堰市初中教育教学管理的示范学校、窗口学校。现有在校学生3100名，教学班49个，为目前城区规模最大的一所完全初中。该校建校于2022年，时名“十堰市第十二中学”，最初的教育职能为“以初中为主、兼带职高”。2022年9月，职高分离出去，学校定性为全日制完全初中。2022年9月，升格为相当副县级事业单位（十机编[1997]56号），同时更名为“十堰市实验中学”。十堰市实验中学位于市人民中路77号，西临百二河畔，东毗十堰军分区，南北与市人民小学、五堰燕林社区接壤，占地面积约7万平方米，建筑面积约12万平方米，其中教学用房72万平方米。校园布局精致整齐，文化氛围浓厚，硬件设施完善，数字化、网络化教学、办公基本实现。现拥有语音室、微机室、音乐室、绘画室、舞美训练室、理化生实验室、多媒体电教室、体育活动室、学术报告厅等十余个设备先进的专业教室，以及图书室、阅览室、档案室、广播室、工会活动室、心理咨询室、教学监控室、校史荣誉室等各类高规格高档次的配套功能室；建有链接各个科室、教室，满足学生学习、教师办公、学校管理、对外交流需要的网络技术平台，班班实现现代化多媒体教学；装有辐教学楼各个教室、校园各处，确保师生在校安全的多功能监控。办学条件较为优越。科学的理念催生高效的管理。经历了八十年代的艰苦创业，九十年代的发展挫折，进入二十一世纪的实验中学找准价值定位，创新办学理念，以“创造一切条件让教师成功，创造一切可能让学生成才”为己任，以“建设人文厚重、校风淳正、质量优秀、特色鲜明的品牌学校”为目标，秉承“崇尚一流，追求卓越”之理念，发扬“精勤不倦，敦行必迩”之精神，抢抓机遇，改革创新，夯实质量，打造特色，迎来了跨越式、科学发展的新阶段。在内部管理上，实验中学提出了“同心圆”式的管理策略。以教学这一中心工作为圆心，通过深化人事分配制度改革，引入竞争淘汰机制，实行双向聘任，推行绩效工资，优胜劣汰、多劳多得，激发教师扎根一线教学的积极性；通过实行年级管理负责制，设置年级管理委员会和年级党支部，扩大党支部职能，将管理力量向教学圆心移动，提高年级教学、德育管理的效率和力度；通过发挥制度导向作用，不断完善管理制度，在工资奖金、评优评先、晋职晋级等各方面向一线教师倾斜，激活教师主动发展、用心教学的内驱力。目标一致，合力同心的“同心圆”式的管理模式，将实验中学变成一个具有强大凝聚力、向心力、奋发有为、团结一致的共同体，有效推动了教学质量的持续稳步攀升，使实验中学长期以来始终保持着在十堰初中教育中的领先地位。建校以来，实验中学在教育教学上实现了三大转变：教学方式由苦干、实干向巧干的转变，教学质量由求生、求质向求特色的转变，人才培养目标由“合格+优秀”向“优秀+特长”的转变。“在全面发展的基础上体现优秀，在合格的基础上鼓励拔尖”是实验中学的质量理念。在这种理念的指导下，为了探索出一种适合公办学校大班额、学生多层次特点的轻负、高效教学模式，实验中学在总结分层教学、启发式教学等多年研究经验的基础上，成功开展了“整体建构自主高效课堂教学模式研究”课题实验，独创了“自主学习、异步发展”型课堂教学模式。该模式凸显了学生发展的自主性、坚持了学生发展的全面性、注重了学生发展的差异性，以“自主学习”为主要的学习方式，以“整体建构”为教学的关键理念，注重“分层达标”，即A等生吃得好、B等生吃得饱、C等生吃得了，使不同能力层次的学生都能得到理想的发展。“让每一位学生都能享受到优质教育”、“让每一个学生都能获得成功的自信”，在实验中学得到了实现。教师反思—同伴互助—专业引领“三位一体”是实验中学教师培养的成功模式。为了培养“德高业精、笃学奋进、治学严谨、自成风格”的研究型、专家型、复合型教师队伍，实验中学除了注重以事业凝聚人，以情感留住人，更强调以科学的机制来爱护教师、培养教师。学校将“反思”列为教师的教学常规，作为教师开展教育和教学研究的基本方式，认真检查落实，定期开展校级教学反思交流活动，引导教师养成教学反思的自觉习惯。将“集体备课”列为常规教学活动，实施“青蓝工程”，师徒结对，捆绑考核，并将培养青年教师工作纳为中、高级教师业绩考核、评优晋职重要项目，用制度来推动一种“开放合作、资源共享、取长补短、互助共进”的良好教学氛围的形成。完善教科研奖励机制，激励教师主动参与教育科研，“十五”、“十一五”期间，学校开展了9个方面23个国家、省、市级课题的研究，所有一线教师都有研究课题，有二百余篇科研论文在国家、省、市级交流发表获奖，110多人次在各级各类教学论文、优质课竞赛中获国家、省、市级奖励。实施"争先创优工程"“名师培养工程”，创造机会，搭建平台，帮助教师成才、成名、成功。科学的培养模式和有效的培养机制，为实验中学培养了一大批优秀教师、名师、教学科研骨干。学校现有在编教职工195名，其中特级教师2人，高级职称82人，中级职称54人。教师学历达标100%，本科学历教师172人，获硕士学位6人，在职完成研究生学历9人，被评为省市级骨干教师、市级学科带头人10余人。教师队伍素质在全市同类学校中优势明显。为社会输送素质全面、人格健全、有潜力有特长的高质量人才，始终是实验中学教育不变的追求。在实验中学，“教育有法，导无定法，因材施教，功在得法”的科学教育观深深植根于每一位教师的心中，“人人有才，人无全才，扬长避短，个个成才”的独特人才观激发了一届又一届学子不懈进取。在长期的德育改革实践中，实验中学逐步形成了“一线一点一场”式德育模式，即以“健全人格教育”为主线，以养成教育为重点，注重建立“学校—家庭—社会”三位一体的德育教育场。高效的管理产生卓越的办学效益。建校以来，实验中学荣获了“全国启发式教学先进单位”、“湖北省文明单位”、十堰市“九五教育科研二十强学校”“十五教育科研先进单位”，“市文明单位”“市综合治理先进单位”、“市校务公开优秀单位”、“市先进基层党组织”、“市安全文明单位”等各级各类荣誉百余项。学校在素质教育方面也取得累累硕果，多次获得十堰市“城区中小动会男女团体冠军”、“中小学合唱比赛特等奖”的好成绩。2022年至今，学校中考上省重点线人数连年位居全市第一，七八年级各学科教学质量稳居全市前列，被湖北省重点中学、省级示范高中——十堰市一中确定为“优质生源基地”。2022年，由市教育局牵头，实验中学输出成功的管理经验、教学经验，以及优秀的师资，帮助十堰市外国语学校办学，实现了十堰市教育公办助民办的成功尝试。如今，实验中学“同心圆”式高效管理模式、“自主学习、异步发展”式高效教学模式、“三位一体”式高效教师培养模式，“一线一点一场”式高效德育模式（健全人格教育德育模式），已经成为实验中学对外展示的四张特色“名片”。校风正、教风端、学风浓、政风优已经成为实验中学的固有特色。站在新的起点上，实验中学立志凭借更优质的教育，更鲜明的特色，更过硬的品牌，向“湖北省一流实验中学”“全国知名学校”的奋斗目标迈进！

摘要 07--05郧西县委组织部组织科、科科长 05--02郧西县委组织部副部长 02--07竹溪县委、组织部长（其间：05--06湖北省交通厅运输处挂任副处长；10--07湖北省委党校函授学院主义哲学专业在职研究生班学习） 07--12竹山县委副书记 咨询记录·回答于2022-09-13 十堰柯大成犯什么错 您好，我是百度的合作律师，很高兴为您服务 根据十堰市委十发干〔2022〕51号文件，按照《章程》和有关规定，决定：免去柯大成同志十堰市第五届委员会副、委员职务，并报十堰市第五届委员会第五次会议备案。 现任湖北省十堰市副、党组成员，房县县委书记。 2022年1月8日，十堰市五届一次会议，当选为湖北省十堰市副。[7] 03--07郧西县委组织部科员 07--12竹山县委副书记 12--05十堰市委副，市委保密办（市国家）主任（局长）、党组书记 01-湖北省十堰市副、党组成员，房县县委书记[4] 希望我的咨询可以帮助您解决您所遇到的实际问题，如果还有后续问题我们欢迎您的继续咨询。再次感谢您的咨询，祝您生活愉快～

1、汉江师范学院

汉江师范学院（HanjiangNormalUniversity），位于有“中国汽车城”之称的湖北省十堰市，是2022年批准成立的，以教师教育为主，涵盖文、理、工、管等学科的全日制省属普通本科院校。

汉江师范学院，其前身可追溯至创立于2022年的郧阳府师范学堂，文脉可以追溯到明朝嘉靖年间的郧山书院。学校2022年开始设立大专班，2022年为华中师范学院郧阳分院，2022年12批准成立郧阳师范专科学校，2022年经原国家教委批准更名为郧阳师范高等专科学校。

2022年3月22日，致函湖北省人民，正式同意原郧阳师范高等专科学校升格为本科院校，并更名为汉江师范学院。

2、湖北汽车工业学院

湖北汽车工业学院位于中国汽车城——湖北省十堰市，是全国唯一一所以汽车命名的以工学为主，管理学、经济学、文学、理学、法学、艺术学等多学科协调发展的全日制普通本科院校，同时也是“卓越工程师教育培养计划”重点建设高校。

是国家级新工科研究与实践项目入选高校、“湖北省2022计划”牵头高校，CDIO工程教育联盟成员单位。湖北汽车工业学院始于2022年创立的第二汽车制造厂工人业余大学，2022年6月，经批准成为全日制普通本科高校，2022年取得所有本科专业学士学位授予权。

2022年，入选第二批“卓越工程师教育培养计划”高校，2022年，被学位委员会批准为硕士学位授予单位。

3、湖北医药学院

湖北医药学院（HubeiUniversityofMedicine）坐落于湖北省十堰市，是一所设置西医类的普通高等医学院校，入选“湖北省国内一流学科建设高校”、“卓越医生教育培养计划”、“湖北省2022计划”，学校以医学为主，医、理、工、管等多学科发展。

学校成立于2022年，原名武汉医学院郧阳分院，2022年开始普通本科教育，2022年更名为同济医科大学郧阳医学院，2022年设置定名为郧阳医学院，2022年开始联合培养硕士研究生；2022年经批准更名为湖北医药学院。

2022年被学位委员会批准为硕士学位授予单位，同年开始举办本科及研究生层次留学生教育；2022年10月，学校在深圳创建临床学院，深圳坪山医院成为湖北医药学院第八临床学院。

扩展资料：

十堰市教育事业发展：

十堰拥有全国唯一一所以汽车命名的本科院校——湖北汽车工业学院和鄂渝陕豫毗邻地区唯一的国家高等本科医学院——湖北医药学院，以及湖北工业职业技术学院和汉江师范学院。

2022全年，全市中等职业教育招生10409人，在校生25749人，毕业生6617人。普通高中招生19395人，在校生52808人，毕业生16403人。

初中招生39512人，在校生112375人，毕业生32847人。普通小学招生81840人，在校生361277人，毕业生71700人。特殊教育招生190人，在校生907人，毕业生80人。学前教育在园幼儿113890人。

学校建设了一支高素质、高水平教学团队。现有专任教师640人，兼职教师170人，其中教授、副教授220余人，博士、硕士220余人,“双师型”教师286人。聘有华中师范大学、武汉大学、中国人民大学等100余名知名学者、博导为客座教授；聘请有7名外籍专家常年在校任教。学校建有集摄录编为一体的电化教学中心，同时装备有7个多功能大教室，供开展电化教学使用，对全校师范生开设了电化教学课程，课时分布为理论课54学时，实践课20学时。学校在2022年又自己设计规划建成了内部传输速度为1000兆的以太网，并联入了中国教育科研网，拥有8个C类地址，现有数千台计算机联网，可以满足全校教学、科研和管理工作需要。
学校积极主动为地方经济建设和社会发展提供智力支持，在人文社科领域特别是以武当文化、汉水文化为主的地方文化研究中有较大优势和特色。学校科研工作与南水北调水源地水质保护、鄂西生态文化旅游圈和十堰打造区域中心城市建设战略相结合，研究成果丰硕，在推介武当文化、车城十堰、丹江水资源等方面做出了一定的贡献。2022年以来，公开发表论文2170篇，其中被SCI、EI、CPCI收录76篇；出版学术专著、教材102部，研究成果获省、市奖励69项，获国家、省、市（厅）级立项教科研课题109项，省科技厅重大科技成果鉴定4项，授权专利10项；创刊于2022年底的《郧阳师范高等专科学校学报》已出版发行150多期，先后被评为“全国高职高专学报核心期刊”、“全国高职高专十佳学报”、“湖北省优秀期刊”。获湖北省高校教学成果二等奖1项，湖北省科研成果三等奖4项，十堰市科研成果奖72项。现有湖北省普通高校人文社科重点研究基地（汉水文化研究基地），湖北省武当文化研究会，十堰市科技创新团队（珍稀药用植物繁育创新团队）等研究机构。

刘雪荣，男，2022年9月出生，汉族，湖北天门人，华中科技大学电力系电机制造专业工学学士、华中师范大学政治经济学在职研究生、俄亥俄大学工商管理硕士。2022年4月加入中国党。2022年7月任十堰市汽车制动蹄厂车间主任助理；2022年3月任十堰市办公室秘书；2022年12月任十堰市汽车制动蹄厂宣传科长；2022年3月任十堰市委组织部干事；2022年9月任十堰市委办公室秘书；年6月任共青团十堰市委副书记；2022年10月任共青团十堰市委书记；2022年1月任竹山县委副书记、县长；2022年9月任竹山县委书记(其间：2022年3月至2022年3月在俄亥俄大学学习)；2022年6月任十堰市助理；2022年12月任黄石市委、部长；2022年2月任潜江市委书记；2022年8月起任黄冈市委副书记、代。2022年1月当选为黄冈市。