双一流的非全日制研究生

一、申请对象
生活补助申请对象为：全日制博士研究生，世界排名前200名大学（不含境内）、公布的一流大学建设高校和“双一流”建设学科的全日制硕士研究生（含2022年以后毕业的非全日制硕士研究生）、本科生。
租房补贴申请对象为：除生活补助发放对象以外的其他普通高校的全日制硕士研究生（含2022年以后毕业的非全日制硕士研究生）、本科生（含留学回国人员），技师、高级技师。
学费补贴申请对象为：全日制博士研究生，公布的一流大学建设高校和“双一流”建设学科的全日制硕士研究生（含2022年以后毕业的非全日制硕士研究生）、本科生。
能力素质提升补助申请对象为：取得上一级学历学位（硕士研究生、博士研究生）的在职（聘）人员或取得上一级职业资格证书（技师、高级技师）并满一年的在职（聘）人员。
特别注意：
生活补助与租房补贴只可申请一项，不得同时申请。
公费师范生和免费医学生不能申请学费补贴。
一流大学建设高校和“双一流”建设学科：以、、国家发展改革委《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的》（教研函〔2022〕2号）中公布名单为准。
二、申请条件
（一）生活补助、租房补贴、学费补贴申请对象需同时满足以下条件：
遵纪守法，具有良好的职业道德；
2022年1月1日后首次在并参加工作，并入职以下单位、岗位（高校毕业生需在毕业3年内入职）：
（1）太原市各类企业（含、省属驻并企业）、社会组织和市县所属行政、事业单位；
（2）、省属驻并高等院校（含省委党校，下同）、科研院所、公立医院三类事业单位教学、科研、临床一线岗位（不含参公单位）；
（3）驻并省属民办高校教学、科研一线岗位。

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研究生学历证书在2022年改革后，有两种，分别是全日制研究生和非全日制研究生。双证在职研究生获得的就是非全日制研究生证书。
在办公厅印发了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的》中指明：
全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。
双证在职研究生的报考流程，也与全日制研究生相同，参加全国统考和复试，获得录取书后入校学习，论文答辩通过，即可获得研究生双证。

首先需要明确的是，双证在职研究生是有的，那就是通过非全日制研究生的报考方式去进行报考，考生在毕业后可以获取硕士学位证书与毕业证书。
非全日制研究生是和全日制研究生一起考试的，也就是说其报考流程、考试时间、考试内容都是和全日制研究生没有区别的，需要考生在10月份进行网上正式报名，11月份报名截止并且要进行现场确认。12月底进行考试。
和普通研究生一样，需要参加初试和复试两次考试。
非全日制研究生和普通研究生就是在上课的方式上面不同。非全日制研究生的学习方式是利用周末上课(目前还没有网络授课方式)，但是考试的要求及规定是和全日制考研一样的。所以考试难度会比较大。
非全日制研究生毕业同样获得硕士学位和学历双证。同时也为了区分两者，非全日制研究生毕业获得的毕业证书会标注“非全日制”字样的学习方式，硕士学位证书相同。

双一流调整自己的招生计划，开始对非全日制研究生进行缩招，其实并不是为了缩招而缩招。很多是因为社会上报考非全日制研究生的人数大大的减少，院校招不满人，而这种情况又会影响到学校正常的招生计划，所以只能够对他们进行缩招。实际上只是将没有达标的名额给减少，对于想报考非全日制的人来说，没有多么大的影响。那么非全日制相较于全日制，确实有很多局限的地方，这个时候就建议在职就业人员去报考非全日制，以便能提升自己的学历，让自己的工资水平更上一层楼。或者是单纯的满足一些有大学梦的人。而对于一些没有强有力的经济水平用来支撑读完非全日制大学的费用的人，这里建议还是不要报考为好。

我相信很多人看到双一流学校对非全日制研究生缩招的，都会对它产生误解。认为是学校招收的非全日制研究生人数将会更少，而一些想读非全日制研究生的人很可能就会被筛选掉了，其实现实情况却并不是这样。非全日制研究生相较于全日制研究生的学费更高，就读时间更长，社会认可度更低，然而却和全日制研究生用同样难度的试卷进行考试，就是这些原因，导致并没有多少人会选择去读非全日制研究生。学校每年也就招不满设定的非全日制研究生的人数。这个时候学校方为了使自己的招生人数达标，于是就主动的将非全日制研究生的招生人数下调，以此来保证自己正常的招生人数计划。

弄明白了这一点之后，我们再来探究一下非全日制研究生的出路在哪里。我认为还是应该从非全日制研究生建立的初衷出发：给不同人群提供不同教育形式的善意增设。

一、上课方式不同
1、全日制研究生是属于周一到周五全日制脱产学习的。
2、非全日制研究生主要是通过周末或者假期集中的方式进行授课。
二、证书不同
1、脱产在职研究生（全日制研究生）是获得学位学历双证。
2、非全日制研究生，需要参加考试，毕业后可以获得学历和学位双证，但是证书会标明非全日制的字样。具体证书样本如下：
三、接触的人群不同
1、脱产学习接触的在校的学生，大多没有工作经历。
2、非脱产学习接触的都是有着工作背景或技术经验的高层人员。学员们可以互相交流，增加自己的人脉资源。