两会关于非全日制研究生

按照的要求，2022年12月1日后录取的研究生按全日制和非全日制形式区分，各培养单位对两类研究生要坚持同一标准、统一组织招录。目前，中南大学、湖南大学已经公布硕士研究生招生复试分数线，两所学校均表示，报考全日制及非全日制考生执行同一分数要求。另外，由于并没有规定非全日制专业只招在职人员，应届生同样可以报考,而且也允许全日制考生向非全日制专业调剂。这样一来，非全日制研究生不再是在职人员专利。关注山东在职研校友会微信看看。

对于考研全日制与非全日制相信很多同学还不是很清楚它们两个之间联系与区别，尤其是非全日制，很多人都在质疑它的含金量，那么究竟非全日制的就业前景是如何呢？中公考研小编为大家做一下简单的分析。
对于非全日制的忧虑，无非三个方面：
关于其在校学习形势
关于非全日制研究生的未来发展
关于其社会认可度
关于在校学习形势
相对于全日制来说，大家对于非全日制的学习方式是有些担心的，害怕时间安排不过来。
其实大可不必担心，非全日制是不影响你正常工作的情况下进行的学习，所以时间基本安排在晚上或者周末。
攻读非全日制有自己的工作，利用空余时间进行进修，不用家里出钱。用三年空余时间换取好的发展前景，很划算的买卖。
关于未来发展
其次，大家可能担心非全的发展，因为自己选了非全，毕业以后社会上不认可，会成为很大的问题。
国企，更看中的是研究生毕业院校，(这也是体制的弊端);其次是科研能力。如果来自清北复交，单单是学校这一点，你就干掉很多人啦，谁还那么关注你是来自非全还是全日制呢。
私企，主要是看个人能力，能否完成企业老板的项目，为公司带来利润。而这个能力对于学生来说主要与自身的努力程度有关，与全日制还是非全关系不大。
如果想去读博，也不会因非全日制限制。非全日制也是同样拿学位证和毕业证的，同样拥有读研的资格。而且博导在面试时候，先看你来自哪个院校，导师是谁，然后看你的科研水平。
关于社会认可度
至于社会认可度，现在非全也是双证，虽然标注了非全日制，用人单位主要还是看学校的，然后才看其他。就像张雪峰老师说的，“世界前500强的企业都说学历不重要，可是它不会去齐齐哈尔大学招聘”。这是体制，你无法去打破它，尽可能做的是适应它。毕竟强者才有发言权。
所以，趁着国家初步将非全日制纳入双证行列，制度还未健全，我们还可以钻钻非全日制的空子。等到国家对于学位管理制度健全以后，非全日制的研究生只会越来越难考。

非全日制研究生有用。非全日制和全日制普通研究生实行相同的考试招生政策、培养和毕业标准，两者学历证和学位证具有同等法律地位和相同效力。另外，在国家政策方面，也为非全日制研究生的就业权益等方面提供了制度保障，确保全日制与非全日制研究生在就业工作方面都能实现同等待遇。
非全日制研究生是通过全国硕士研究生统一招生考试(全国统考)，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取后，获得统招普通高等教育研究生学籍，在基本修业年限或者学校规定年限内进行灵活时间学习，修满学分后获得普通高等教育研究生毕业证书及相应的研究生学位证书的研究生。属于淘汰选拔制普通高等教育，择优录取。
2022年之后在全日制研究生教育基础上设立非全日制研究生。非全日制研究生与全日制研究生学历类型同为普通高等教育(统招学历)，均必须通过全国硕士研究生统一招生考试入学，同属于统招统分计划，毕业同样获得普通高等教育研究生毕业证及学位证双证，两者仅学习方式不同。全日制和非全日制普通研究生实行相同的考试招生政策、培养和毕业标准，两者学历证和学位证具有同等法律地位和相同效力。因非全日制研究生改革时间较短，社会容易把统招非全日制普通研究生与非统招的传统在职研究生(在职人员攻读硕士学位、同等学力申硕)、非全日制的成教、自考、网络教育本科相混淆，所以造成了对普通高等教育的统招非全日制研究生就业歧视的错误现象。2022年2月办公厅等五部门下发《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的》，强调对非全日制研究生的就业权益保护，明确各地及用人单位应为不同教育形式的研究生提供平等就业机会和落户机会，不得设置与职位要求无关的资格条件。
拓展资料：
全日制是指学习时间上的一种分类，全日制教育是指学生在国家规定的修业年限内，全日在学校学习，或者大部分时间从事学习的一种形式。分全日制小学、初中、高中三级学校教育。旧称谓认为全日制学习区别于业余、函授、成人等学习形式。在西方先进国家，全日制(Fulltime)与非全日制(Parttime)的界定是以年学分值来划分的，即年学分值满12学分的为全日制。所谓"全日制"是个惯称，通常是用于普通高等教育。在成人教育中，由于学生定义为在职从业人员，通常是用"脱产"或"业余"来描述。
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参考资料：360百科：https：///doc/5334734-html

部分专业不作要求。

非全日制研究生招生专业众多，其中多数专业都会要求学员的工作年限。因为非全日制研究生所学知识更注重实践，而学员具备相应的工作经验之后，更容易快速的将所学融入到实际工作当中。使得学员能够更快的提升工作技能。

非全日制研究生不同于在职研究生，传统在职研究生只有学位证，没有毕业证。

2022年之后在全日制研究生教育基础上设立非全日制研究生。非全日制研究生与全日制研究生学历类型同为普通高等教育（统招学历），均必须通过全国硕士研究生统一招生考试入学，同属于统招统分计划，毕业同样获得普通高等教育研究生毕业证及学位证双证，两者仅学习方式不同。

全日制和非全日制普通研究生实行相同的考试招生政策、培养和毕业标准，两者学历证和学位证具有同等法律地位和相同效力。

因非全日制研究生改革时间较短，社会容易把统招非全日制普通研究生与非统招的传统在职研究生（在职人员攻读硕士学位、同等学力申硕）、非全日制的成教、自考、网络教育本科相混淆，所以造成了对普通高等教育的统招非全日制研究生就业歧视的错误现象。

2022年2月办公厅等五部门下发《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的》，强调对非全日制研究生的就业权益保护，明确各地及用人单位应为不同教育形式的研究生提供平等就业机会和落户机会，不得设置与职位要求无关的资格条件。

以上内容参考：百度百科-非全日制研究生

不限制年龄的。
非全日制研究生是通过全国硕士研究生统一招生考试（全国统考），被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取后，获得统招普通高等教育研究生学籍，在基本修业年限或者学校规定年限内进行灵活时间学习，修满学分后获得普通高等教育研究生毕业证书及相应的研究生学位证书的研究生。属于淘汰选拔制普通高等教育，择优录取。
非全日制研究生不同于在职研究生，传统在职研究生只有学位证，没有毕业证。
2022年之后在全日制研究生教育基础上设立非全日制研究生。非全日制研究生与全日制研究生学历类型同为普通高等教育（统招学历），均必须通过全国硕士研究生统一招生考试入学，同属于统招统分计划，毕业同样获得普通高等教育研究生毕业证及学位证双证，两者仅学习方式不同。全日制和非全日制普通研究生实行相同的考试招生政策、培养和毕业标准，两者学历证和学位证具有同等法律地位和相同效力。
因非全日制研究生改革时间较短，社会容易把统招非全日制普通研究生与非统招的传统在职研究生（在职人员攻读硕士学位、同等学力申硕）、非全日制的成教、自考、网络教育本科相混淆，所以造成了对普通高等教育的统招非全日制研究生就业歧视的错误现象。2022年2月办公厅等五部门下发《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的》强调对非全日制研究生的就业权益保护，明确各地及用人单位应为不同教育形式的研究生提供平等就业机会和落户机会，不得设置与职位要求无关的资格条件。