中国科技大学在职研究生

本科院校：
苏州大学苏州科技学院苏州科技学院天平学院西交利物浦大学常熟理工学院
大专院校：
苏州高博软件技术职业学院苏州市职业大学（苏州学院筹）苏州经贸职业技术学院苏州农业职业技术学院苏州工业职业技术学院苏州工艺美术职业技术学院苏州教育学院苏州工业园区职业技术学院沙洲职业工学院苏州信息职业技术学院托普信息职业技术学院健雄职业技术学院硅湖职业技术学院苏州建筑职工大学苏州市广播电视大学苏州市职工科技大学
高校研究院：
中国科学技术大学苏州研究院西安交通大学苏州研究院南京大学苏州研究生院东南大学苏州研究院中国人民大学国际学院复旦大学-新加坡国立大合研究生院华中科技大学研究院四川大学苏州研究院
研究所：中国科学院纳米技术与纳米仿生研究所中国科学院苏州生物医学工程技术研究所

这个研究所的待遇比较一般，不是很建议来，保研推西交、华科、浙大、国科大电工所，排名不分先后昂，考研的话电工所算了，招的考研的人太少了90%是保研的，但要是这几个学校比的话还是国科大吧。

保研可以考虑在电工所抢一波好导师，但是首推清华北大复旦上交，复旦上交都有电气就是学科排名低，北大的电气藏在别的系里。

中国科学院电工研究所于1958年在中国科学院原长春机械电机研究所部分研究室的基础上筹建，2022年在北京正式成立。

中国科学院电工研究所是中国科学院唯一以电气工程学科为主要研究方向的专业研究所，也是中国科学院能源领域核心研究所之一，主要从事新能源技术、新型电力技术及电气科学前沿交叉的研究。

截至2022年底，中国科学院电工研究所共有在职职工426人（其中科技人员323人、科技支撑人员44人）；建设有4个中国科学院重点实验室；共有在学研究生307人（其中博士生142人、硕士生151人、联合培养14人），在站博士后20人。

中国科学院电工研究所于1958年在中国科学院原长春机械电机研究所部分研究室的基础上筹建，2022年在北京正式成立。

发展历程：

中国科学院电工研究所是中国科学院唯一以电气工程学科为主要研究方向的专业研究所，也是中国科学院能源领域核心研究所之一，主要从事新能源技术、新型电力技术及电气科学前沿交叉的研究。

截至2022年底，中国科学院电工研究所共有在职职工426人（其中科技人员323人、科技支撑人员44人）；建设有4个中国科学院重点实验室；共有在学研究生307人（其中博士生142人、硕士生151人、联合培养14人），在站博士后20人。

以上内容参考：

百度百科-中国科学院大学电工研究所

港大思培科技职业学院、苏州高博软件职业技术学院（这两个在一起的）和西交利物浦大学；
南京大学研究生院、中国人民大学研究生院、四川大学研究生院、中国科技大学研究生院；好像又多了个武汉大学研究生院；
苏州大学独墅湖校区

摘要 中国科学技术大学苏州研究院 西安交通大学苏州研究院 南京大学苏州研究生院 苏州港大思培科技职业学院 苏州大学新校区 东南大学苏州研究院 西交利物浦大学 复旦大学－新加坡国立大合研究生院 中国人民大学苏州研究院 华中科技大学 国际学院 四川大学苏州研究院 咨询记录·回答于2022-06-27 苏州园区独墅湖高教区有哪些学校？ 中国科学技术大学苏州研究院 西安交通大学苏州研究院 南京大学苏州研究生院 苏州港大思培科技职业学院 苏州大学新校区 东南大学苏州研究院 西交利物浦大学 复旦大学－新加坡国立大合研究生院 中国人民大学苏州研究院 华中科技大学 国际学院 四川大学苏州研究院 我儿子只考了447分，能在园区读什么学校？ 没有的亲

浙江工业大学教育科学与技术学院、职业技术教育学院的前身是浙江工学院技术师范系，创建于2022年7月，是我国第一所在普通工科院校中创办职业技术师范教育的院系。经过二十多年的建设和发展，在学科建设、人才培养、科学研究和社会服务等方面均取得了丰硕成果，已具有较鲜明的办学特色和学术地位。目前是重点建设的职教师资培养培训基地单位，是中国职业技术教育学会职教师资专业委员会副主任理事单位、全国本科院校高等职业教育协作会、中国高等职业技术教育研究会等全国性协会组织的成员单位。
学院现有职业技术教育学、教育技术学、安全技术及工程、应用心理学四个二级学科；有职业技术教育学和教育技术学2个硕士学位点，教育技术学为省重点A类学科、省重点建设专业、校重点学科。有职业技术教育研究所、现代教育技术研究所、安全技术与工程研究所、应用心理学研究所、专业课程与教学论研究所（机械电子工程研究所）、土木工程与材料研究所、实验与技能训练中心和职教师资培训基地、继续教育与培训中心等教学和科研机构；学院拥有全国重点建设的职教师资培养培训基地、浙江省职业教育师资培训中心、浙江省电工国家职业技能鉴定所，学院在职业技术教育领域处于省内龙头、国内先进的地位。
学院拥有一支理论基础扎实、教学经验丰富和科研能力强的教师队伍。学院现有教职工70余名，其中具有高级专业技术职务的教师占专任教师的60％，中、青年教师中90%具有硕士、博士学位。近五年来，学院教师先后承担重大教改项目、“十一五”重点教育规划课题、浙江省重大科技攻关项目、浙江省自然科学基金、浙江省科技计划项目、浙江省教育科学规划课题等各类项目40余项，科研到款累计1200多万元，发表三大索引（SCI/SSCI、EI和ISTP）论文30余篇，研究成果曾获浙江省科技进步二、三等奖各1项、国家发明专利6项、实用新型专利2项、软件著作权8项，1项研究成果被鉴定为达到国际先进水平，3项研究成果被鉴定为国内先进。
学院有职业技术教育学和教育技术学2个全日制硕士学位授权点；有机械电子工程、管理科学与工程、计算机应用技术和教育技术学、职业技术教育等5个中等职业学校教师在职攻读硕士学位授权点；有电气工程及其自动化教育（师范）、机械工程及自动化教育（师范）、计算机科学与技术教育（师范）、教育技术学、安全工程和应用心理学等6个本科专业；有计算机科学与技术、土木工程2个专升本专业。
学院现有本、专科学生1200余名，全日制研究生近60名、中职硕士研究生近200名。在人才培养上，学院坚持以学生为本，依托所在学校的工科特色和区域特色，重视教学改革，注重理论与实践的紧密结合，注重学生的科技创新和学术交流活动，积极培养富有开拓创新意识和能力的从事技术应用与研究、技术教育的高等专门人才。近年来在本科生和研究生培养上取得一定的成绩，学生公开发表学术论文40余篇，参与省部级项目10余项，连续三年3人获得“浙江工业大学研究生十佳学术之星”称号；在科技创新项目方面，承担浙江省“新苗人才计划”3项，浙江省大学生创新性试验计划4项，同时在浙江省大学生“挑战杯”科技竞赛中多次取得优异成绩。
学院发展的总目标是：以教育学一级学科和心理学一级学科为主线，以教育技术学、职业技术教育学、课程与教学论、成人教育学、高等教育学和工业心理学、教育心理学等二级学科为重点与特色，以职业技术教育为补充，把我院建成在全省、乃至全国有鲜明特色、有一定地位和影响力的教育科学与技术学院。