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国内有很多初中、高中毕业的已就业人士，基本上是不可能回学校读全日制高中继续上学参加国家统考读全日制专科或者本科。除此之外，已经工作了，学历的限制会让很多人选择网络教育提升学历，边工作边学习，满足工作中升职加薪评职称的需要。

不能标榜网络教育有多好。他是没有全日制学历，不得已而为之。很多在职人员提升学历，只能通过自考、成人高考、网络教育这三种方式，国家都是承认的，只是认可度相对全日制自然是低。多数在职人员提升学历不是看社会认可度了，而是看是否是国家承认，学信网是否可查。不是出去找工作，这部分也都步入中年了，而是单位内职位晋升，考国家组织的大型考试。选的就是相对容易的网络教育了。电视、纸媒前段时间也都报道过了“高校网络教育不适合高考落榜生”凡事不能太偏激，理性看待。

目前，我国继续教育的方式主要有三种：自学考试、**高考、网络教育。根据自己实际情况的不同，考生可以选择不同的继续教育方式。其中，网络教育也称为远程教育，在这三种方式中，远程教育是最适合工作繁忙的在职人士报读的。这主要是因为远程教育对于工作繁忙的在职人士而言有着其他两种教育方式所不能比拟的优势。远程教育的优势有哪些?1、突破时空限制。网络教育真正突破了学**时空的局限，任何一位学员，可以在任何有条件的地点，按自己拟定的学**计划学**任一门课程，而且可以从课程的任何一个章节进入学**状态。2、走向终身教育。在以信息技术为核心的知识经济时代，学**成为生存的必备条件，学校内的学**属于就业前的“职前教育”。随着科技的进步，人们就业后还需要不断进行“职后教育”。今后的教育不再是一次性的学校教育，网络教学是实现终身教育的最佳手段，并将有助于建立起一种满足终生学**要求的教育服务体系。3、教学模式从以“教”为主改变为以“学”为主。网络教学带来了教学模式的根本变革，它把传统的以“教”为主的教学方式改变为以“学”为主的教学方式，完美地应用并实现教学研究的最新理论成果。4、个性化教学和极强的交互性。网络教学可以针对每位学**者的实际情况，真正实现因材施教，并可以进一步发展为按“个性化”原则来组织教学。5、虚拟现实技术。利用计算机虚拟现实技术，可以虚拟地建立起与真实环境相近的学**场景，提供虚拟的动手活动，语言学**环境，以及模拟各种实验、实**等，能够“足不出户”便可前往博物馆、科技中心、教学课堂或工厂参加“实际的”现场实**，接受情景教学。6、更有效地利用教学资源。各种教育资源通过互联网远距离传输，超越校园范围。从事网络教育的学校可以充分发挥自己的学科优势和教学资源优势，组织最优秀的教师制作网络课件，把多年积累的教学经验和最新的教学成果通过互联网传送到四面八方，在扩大教育规模的同时，仍然让所有学员受到同等的高质量教育。7、自动化的教学管理。利用信息数据库管理技术和具备双向交互功能的教学管理软件，可以实现网上咨询、报名、交费、选课、查询等功能。

网络教育就是远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。网络教育学院开展的网络教育以从业人员的继续教育为主，高中起点专科、本科须具备普通高中、职业高中、中等专业学校或职业技术学校毕业证书，专科起点本科须具备国民教育系列的专科或专科以上毕业证书。报读少部分专升本专业需要专科段相同或相近的专业。中文名:网络教育学院外文名:networkeducationinstitute条件:专业、年龄均无限制途径:网络面授

网络教育，是成人教育学历中的一种。在职人士在工作中遇到瓶颈，会选择边工作边提升学历。1、它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿使用这种教学模式的学生，2、报考者大部分是业余进修者。3、学习方式灵活，不需要到特定地点上课，可以随时随地上课。4、学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。5、入学参加学校命题的入学测试即可，难度很小。