造价师铁头怎么样
雨樱花ran
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廖小可可 1小时前发布 赞 573
jessica8918 4小时前发布 赞 817
如果你真有心考造价员,也不是不可能,我身边好多都是低文化高年龄的人,他们通过自己的努力也拿到了造价员证。我给你一点建议:找一个建筑公司工作,找一个好师傅带你,然后再去工地上实习两年,这样你才能具备一个做造价员的资格。如果你觉得做不到,那就只能另谋出路了。
花花的老妈 5小时前发布 赞 677
queeniechen2007 12小时前发布 赞 700
【活动目标】
1、理解故事内容,能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么,并学说句式“我想买个圆圈,我要用它……”
2、感知故事中小猴的形象特点,懂得做事要动脑筋。
【活动准备】
商场背景和小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔头饰各一,ppt。
【活动过程】
一、引出课题,激发兴趣。
1、出示“〇”卡片,导入活动,激发幼儿兴趣,。
师:老师带来一张卡片,小朋友们看,上面有什么呀(圆圈)?这个“〇”像什么?(幼儿猜想)
2、师小结:小朋友真棒,刚才说了很多。有一只小猴是百货商店的售货员,他很聪明,爱动脑筋,开了一个圆圈百货商店,你们想知道他的店里有哪些圆的东西吗?今天老师给你们带来了一个好听的故事《小猴卖“〇”》(幼儿学说故事名称),我们一起来听听吧。
二、理解故事、学说对话。
1、看PPT猜测
师:小猴的圆圈百货商店有那些圆的东西呢?你猜猜会有谁来买他的东西?他们买“O”干什么用?
2、教师分段讲述
小猴是百货商店的售货员。一天,店里来了五位顾客,每人手里都拿着一张纸片,每张纸片上画着一个“O”(圆圈)。咦!这个“O”是什么意思呢?
提问:小猴的百货商店来了哪几位客人?他们手里都拿着什么?那你们觉得这个“O”是什么呢?谁来说一说。
衔接语:小猴卖给大家到底是什么?我们接着往下看。
3、幼儿猜想根据各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么。
(1)解决第一个“O”:
师:小猴问了小鸭什么问题?小鸭是怎么回答的?
请幼儿说一说,谁能用“我要用圆圈学……”(说一说,大家一起说“我想买个圆圈,我要用它学游泳”)。
师:小鸭买的“〇”是什么?你怎么知道?(幼儿说出后,教师点击PPT圆圈揭示正确答案:游泳圈)。
(2)解决第二个“O”:
师:小猫买的“〇”是什么?小猫要用圆圈干什么?你怎么知道?(请幼儿说一说:“我想买个圆圈,我想用它照着洗脸、梳头”幼儿说出后,教师点击PPT圆圈揭示正确答案:镜子)
小猫拿到镜子后,照了照,满意地笑了。满意是什么意思?(请小朋友也来学小猫照着镜子洗洗脸、梳梳头)
(3)解决第三个“O”:
师:小狗举起手中的铁钩子说了什么?老师这里也有一个铁钩子。(出示铁钩子)用这个铁钩子和小熊什么。小狗买的“〇”是什么?(幼儿说出后,教师打开正确答案:铁环)。请一名幼儿学一学铁环。
(4)解决第四个“O”:
师:小老虎对怎么对小猴说的?新球鞋和比赛跟小老虎买的圆圈有什么关系。和旁边的小朋友讨论一下。小老虎买的“〇”是什么?(幼儿说出后,教师打开正确答案:足球)。
(5)解决第五个“O”:
师:小兔要用圆圈当什么?大家学一学。那小兔买的“〇”是什么?(幼儿说出后,教师打开正确答案:饼干或蛋糕)。
4、教师配乐完整讲述故事。
师:小动物明明买的是游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕,为什么只在纸片上画个圆呢?请大家再来仔细的听一听故事?
提升小结:小动物买的是游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕,为什么只在纸片上画个圆呢?(都有一个共同的地方,是圆的)
你喜欢这只小猴吗,为什么?和边上的小朋友讨论一下。
三、拓展经验。
师:除了故事里的游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕可以用圆圈代替,你知道还有哪些东西也可以用圆圈代替?
四、玩商店的游戏。
今天小猴也给大家准备了购物卡。请你也来玩“小猴卖圈”的游戏。有个要求:要像小动物买东西一样,不能说出要买东西的名字,只能说我要用圆圈干什么。
libby131313 12小时前发布 赞 270
之建筑
建筑业,在很长一段时间内,都是一个国家的支柱产业,尤其这个国家还处于发展阶段的时候。
中国,毫无疑问是一个建筑业大国。到了现在,甚至可以很骄傲的说:在这个世界上,假如有一个中国人做不了的工程,那么这个工程没人能够完成。
包工头,是建筑业中的普遍存在,是大家耳熟能详的一个字眼。在整个建筑产业链,包工头是一个很关键的环节。
很可惜的是,在我们国家,包工头的名声一直不怎么好。在广大老百姓心目中,“贪官,小姐,包工头”,这几乎是同等地位的存在。
李华勇,一位来自后世的国家一级建造师,当他回到2022年前,成为一名包工头的时候,他能成为一名怎么样的包工头呢?他能怎样重新定义“包工头”这个名词呢?