教师资格证的说课怎么讲

教师资格证说课，课题一般自己选定，和自己专业相关的都可以，不必高中三年的课本都看。
要准备多媒体课件、教案等资料，按照说课的环节准备吧！
说课一般时间不超过15分钟；按照教学环节设计课程，环节包括复习提问、讲解新知识、课堂讨论或课堂练习、课堂小结等；说课没有学生，因此无法通过学生展示教学方法，而是要老师把学生的做法说出来，老师的教法说出来。
首先复习提问，你想提问哪些问题？为什么？学生的答案是什么；
接着要引入什么课题；讲解哪些知识，条理，讲解什么例题，怎么讲，用多媒体、投影还是别的教具来辅助讲解；学生思考，应该得出什么结论，老师怎么启发等
再就是，课题做哪个练习，安排人上黑板做吗？会出现哪些常见错误，怎么订正等；
接着，布置思考题，问什么这么布置，学生思考这个题会有什么收获
最后，小结本节课的知识，哪个是重点、哪个是难点，课后，学生应该怎么复习，再布置作业。
这些说完了，环节基本也就齐了。
呵呵，提前预祝你成功呀！

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相信报考过教师资格证的考生们应该都知道，在教师资格证面试考试时会有说课和试讲的环节，不少考生会把说课和试讲混为一谈，其实教师资格证说课和试讲是有区别的：

(一)说课和试讲的定义

　　通俗地讲，说课就是说说自己要怎么讲，为什么这么讲。而试讲是模拟真实情境来进行课堂教学。

　　(二)说课与试讲的关系

　　共同之处：主题相同。说课是对课堂教学方案的探究说明，上课是对教学方案的课堂实施，两者都围绕着同一个教学课题。

　　不同之处：要求不同。试讲主要解决教什么，怎么教的问题，说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，还要说出“为什么这样教”的问题。

　　(三)说课的内容

　　说课的内容包括：说教材，说教法、学法，说教学过程。

　　 说教材说教材包括三个方面内容：教材简析;教学目标;重点、难点分析。

　　 说教法：情景教学法;目标导学法;演示实验法;比较法;讨论法;归纳法;阅读法等。

　　 说学法：观察法;归纳法;阅读法;联想法;推理法等。

　　 教学程序 导入;授课;练习;作业;研究学习。

　　(四)试讲的内容

　　1、导入可以采用故事、歌曲、名言、明知故问等形式。

　　2、讲解：在讲解的过程中，需要考虑的问题主要有： ①教师通过什么方式提出哪些问题，如何促进学生积极思考，教师起到什么作用，学生参与到什么程度。 ②不同的教学内容应当采用何种教学方法更有效。③采用什么样的教学媒体来展现教学内容。

　　3、板书：板书的设计要遵循以下几个原则：目的、准确、简洁和直观。

　　4、教学评价：教学评价常见形式有课堂练习和提问。

　　5、总结：总结的意义在于对知识进行梳理，强化学生记忆。

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2022年厦门教师资格证面试的流程是进去首先进行抽签，然后有40分钟的备课时间，时间到了之后有15分钟的讲课时间，讲课的过程当中你需要将整个课程完整的讲述下来，比如说怎么引入，怎么和学生互动，布置作业，书写板书等等。

试讲是用短时间讲出一堂课来，是模拟上课的场景。说课只是告诉考官，这节课你准备讲什么，用什么方式去讲。一般教师资格证的面试是不用说课的，只要试讲，就是根据你写的教案讲出这节课。结构化面试，是考官读题目，在当老师过程有可能出现的问题，问你去怎么解决这些问题。

（一）说课和试讲的定义
通俗地讲，说课就是说说自己要怎么讲，为什么这么讲。而试讲是模拟真实情境来进行课堂教学。
（二）说课与试讲的关系
共同之处：主题相同。说课是对课堂教学方案的探究说明，上课是对教学方案的课堂实施，两者都围绕着同一个教学课题。
不同之处：要求不同。试讲主要解决教什么，怎么教的问题，说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，还要说出“为什么这样教”的问题。