教师资格证的说说怎么写

要考教师资格证，必须先通过教育学和教育心理学课程考试。
然后才是专业的说课，说课的过程中要说怎么教、怎么引入、怎么讲重点。
1、设计好的导入，吸引评委的注意力。
2、讲课过程中要有与学生的互动，这一点非常重要，创造出“此时无声胜有声”的感觉，主要有三种方式(自问自答角色转换、重复评价、说课的形式)老师建议用第二种形式，形象体现师生互动。
3、讲课过程中适当体现“新课改”的理念。
初中语文重要的就是写作手法、修辞手法什么的。

教师资格证笔试考试要买参考资料，说课就不必了吧，结合教育学、教育心理学理论知识，把你要教的课本借来，网上查查怎么写教案，找一篇万能说课模板套进去就好了

考生到了教师资格证面试考试试讲这一步时，会涉及到写教案，相信还会有考生不知道写教案时写些什么吧，那么下面就给大家讲一下中小学教师试讲写教案的内容有哪些，希望能够帮到大家。
写教案的具体内容包括以下十项：
一课题(说明本课名称)
二教学目的(或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务)
三课型(说明属新授课，还是复习课)
四课时(说明属第几课时)
五教学重点(说明本课所必须解决的关键问题)
六教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)
七教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)
八作业处理(说明如何布置书面或口头作业)
九板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)
十教具(或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具)
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
(一)导入新课
设计新颖活泼，精当概括。
怎样进行，复习那些内容?
提问那些学生，需用多少时间等。
(二)讲授新课
针对不同教学内容，选择不同的教学方法。
怎样提出问题，如何逐步启发、诱导?
教师怎么教学生怎么学?详细步骤安排，需用时间。
(三)巩固练习
练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
怎样进行，谁上黑板板演?
需要多少时间?
(四)归纳小结
怎样进行，是教师还是学生归纳?
需用多少时间?
(五)作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展、能力。
需不需要提示或解释?
要写出一篇好的教案，所需要的内容已经给大家讲到了，相信大家也都了解清楚了，希望都能写说完整的教案。

一、说课与试讲的区别
说课”是一种课前行为。“试讲”是一种课堂行为;
说课前写的是说课稿，试讲前写的是教案。
通俗地讲，说课就是说说自己要怎么讲，为什么这么讲。而试讲是模拟真实情境来进行课堂教学。
二、说课与试讲的关系
共同之处：主题相同。说课是对课堂教学方案的探究说明，上课是对教学方案的课堂实施，两者都围绕着同一个教学课题。
不同之处：要求不同。试讲主要解决教什么，怎么教的问题，说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，还要说出“为什么这样教”的问题。

您好，京师经纬教育巧老师很高兴能为您解答：
教师资中的说课，即是所谓的试讲环节，不是对课文进行深入浅出的分析，而是要你在讲台上说出你怎么给学生讲课。
说课，是先在指定教室候考，到时间老师带去抽文章，然后在专门的备考教室准备50分钟，之后到说课教室说课10-15分钟。
说课注意环节：
注意教案的编写;
注意对教学目标和教学设计的表述;
注意是说课，时时提到怎么样给学生讲，这样给学生讲的原因和意义，时时注意是说怎么样讲这堂课，而不是直接在实践讲这堂课;
注意声音洪亮，表情大方，动作得体;注意板书设计，以我说的这首词为例，我仅仅在黑板中间偏上的地方把词牌和题目以及作者写出来，没有多余的板书，因为很简单，如果字写的不是怎么好看就尽量避免过多的板书，设计重点框架就是，但要注意要抓住重点;
注意说课时不要照着教案念，要说明，要讲解，眼睛要能大方的看下面的评审老师。
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希望我的回答对您有所帮助！