教师资格证面试板书错误会怎么样

　　1、中学教师资格证面试采用统一的中学面试大纲。

　　2、评分标准：

　　3、试题示例

　　例一：正比例函数试讲教学设计

　　(人民教育出版社出版数学八年级上册的第十一章一次函数的2一次函数。)

　　要求：

　　(1)配合教学内容适当板书。

　　(2)教学过程需有提问环节。

　　(3)教学中应有过程评价。

　　(4)当提出一个问题，学生不会回答，或回答错误，你该怎么办?

　　例二：根据《荷塘月色》课文，设计试讲教学设计

　　要求：

　　(1)配合教学内容适当板书。

　　(2)教学过程需有提问环节。

　　(3)教学中应有过程评价。

　　(4)当提出一个问题，学生不会回答，或回答错误，你该怎么办?

教师资格证面试不合格，出现口误怎么办?中小学和幼儿园教师资格面试考核包含结构化面试、试讲和答辩。其中任何一个环节出了问题都会影响到面试的结果。以下是教师资格证面试不合格的典型表现。

一、答非所问。

这是很多考生的通病。没有听清问题很容易造成误解，从而出现答非所问的情况。

二、严重缺失。

这主要体现在试讲环节。试讲的时间是十分钟，如果考生在五分钟之内就结束了自己的试讲，考官可以直接判定不合格。因此，考生要特别注重时间的把握。建议时间观念不强的考生戴个手表去考场。

三、违背规则。

试讲的要求在试题清单上面会写明，例如需要适当的板书、需要设计互动环节、全英授课等等。如果考生在试讲过程中漏了试题清单明文规定须展示的某个环节，这势必会造成比较严重的扣分。有些考生由于过度紧张而忘记在试讲的时候展示自己的板书。也有不少考生为了面子而忽略了自导自演的互动环节。出现类似这些违背规则的情况必然会导致严重的失分。

四、频频冷场。

在考场上，绝大多数考生都会紧张。毕竟考官不会配合考生的试讲，甚至会摆出很严肃的表情。考生需要调整好心态，不必去琢磨考官的心思。

五、生搬硬套。

有些考生为了投机取巧，在网上或某些参考资料书上寻找所谓的“万能”段子并背了下来。到了考场不顾实际问题，生搬硬套。殊不知，考官最反感这类迷失自我的考生。一旦被考官抓住把柄，面试结果往往都会

那教师资格证面试，是考生面对三位考官，模拟课堂教学，在没有学生的课堂讲课，很容易紧张，那么人在情绪紧张的状态下，说话难免出现口误，因此面试出现口误的情况是正常的。

一旦在面试中出现口误，也不要慌，继续回答问题，寻找合适的时机补救口误就行。那口误如何补救呢?针对面试口误这个状况给大家介绍几种补救技巧。

一、重新讲一遍

如果考生意识到错了，就要诚实地加以纠正，不要为了面子而置之不理，最好的办法就是按正确的再讲一遍。只要很自然地加以纠正，就会得到面试官的理解。

二、自圆其说

如果考生察觉到自己说错了，并且觉得自己能够针对自己的口误，进行一番合乎情理的阐释，只要能够自圆其说，也不失为一种补救的办法。

三、调整语境

在面试时，如果说错了话，有时可以采用调整语意，改换语气等方式予以补救。

例如，考生本要说“我们要注意这个字的读音，不能读成XXX”，口误说成了“我们要注意这个字的读音，读成XXX”，就可以这样说“我们要是读成这个发音就是错误的，大家一定要注意”。

只要考生反应敏捷，应变及时，就可以起到不露痕迹的纠错效果。

四、板书失误补救技巧

在进行教师资格证面试试讲时，因为紧张总会有可能出现这种那种的失误，如板书往往是很多考生最致命的一环。板书出错也是很多考生都会遇到的。

一般会出现两种可能：

1、板书忘写

那么，在教师资格证面试中，我们忘记板书该如何救场呢?这个时候千万不要慌，

生硬地添加上去，还是完全对其置之不理?No，都不是!

考生可以借助学生不动声色地添加上去：考生可以以问题的形式添加板书，就这样不动声色的借助学生添加上去。

比如：今天课堂咱们学习了这些(开始板书)，大家还有哪里不懂?也可以以总结的方式添加板书考生在最后进行总结时，板书一下课堂大纲，让学生回忆，老师进行板书的那种。总之，忘记板书后，补救的方法有很多种，但切记不要置之不理，该有的板书一定要想方设法添加上去。

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自我认知类结构化问答

通过考查考生对自身的认识和求职的目的，判断考生与教师岗位的匹配度。包括：个人信息和求职动机两个方面。

作答技巧：

综合概述：对所问知识点进行简要回答，对重点内容进行概述列举。

具体阐述：结合个人情况，选择该题知识点的一部分或几部分展开详细阐述。

点题升华：对问题进行综合表态，（情感）升华结尾。

应急应变类结构化问答

命题规律：

提问方式上，多采用“你怎么办？”

命题内容上，应急应变类题干具有明显的情境。

一部分应急应变类问题中体现出十分明显的“时间紧迫”，题目中的教师必须立即解决问题。例如：“你在上课时，有一个学生突然流鼻血了，你怎么办？”

另一部分应急应变类问题的矛盾虽然没有十分明显的“紧急”，但也必须是题目中的教师当场解决的问题，例如：“你在上课时发现有学生在偷偷玩手机，你怎么办？”

作答技巧：

提出问题：简要分析突发的时间与状况，明确解决问题的原则或目标；

解决问题：照轻重缓急的顺序或者按照时间顺序依次解决问题，注意把握题目中自身的角色、充分利用可用资源。

例：在课堂上，有学生当面指出了你板书上的错误。请问你怎么办？

身为一名教师，课堂上出现板书错误，是一种失职的表现。如果有学生当面指出了我板书上的错误，我不会生气，更不会怪罪这位学生，而是会积极调整自己，勇敢地面对错误，并及时地改正错误，同时表扬指出我问题的这名学生。

首先，我会在全班同学面前表扬这名同学，他能够及时帮我指出错误，避免其他同学受到错误信息的误导，这是很勇敢也是很有责任感的行为，并号召同学们向他学习。这样既保护了同学们上课的积极，也保证了教学的正常进行。

其次，我会立即对板书错的内容进行思考，快速将正确的内容板书展示给同学们，询问大家是否理解，是否还有其他的疑问等，保证这次内容讲解的正确。

再次，改正之后再次向同学们承认错误，自我检讨问题所在。并向同学们保证今后一定会严格要求自己，避免这样的问题重犯！希望同学们以后继续认真听课、认真思考，也欢迎同学们以后对我继续。

最后，在课后我会审视自己在教学过程中的不足，尤其注重教学的严谨。在后期的教学过程中，我会不断提升自身的专业素养，提高敬业精神，并和学生保持积极互动，真正实现教学相长。

综述：

面试开始有两道结构化题目，结构化题目的答题思路一般是：面对这种问题，我要保持什么的态度来看待，用某某某方式解决这个问题，我认为造成这些问题的原因是某某某，最后在以后的教学生涯中，我该怎样怎样做！

结构化试题没有绝对的对错之分，只要不犯违反原则的错误，能自圆其说就可以了。结构化试题有答题时间限制，两道题五分钟，注意把控时间，不要用时少，也不要超时，快到时间的时候老师会有提醒。

想清楚了再答题，以免回答到一半，才意识到理解错误，听不准确题目，可以请老师再念一遍题目！试讲是重头戏，试讲之前会有准备时间，认真审题，一般只会要求讲一到两个小题，不要讲偏了！

试讲的时候，要声音洪亮，抱着豁出去了的想法。要注意与面试老师的眼神交流，不用老盯着他们看，也不要一直不看他们，会显得自己不够自信，偶尔交流一下就欧克。

注意保持微笑，当然如果你实在笑不出来，也别勉强，不然会很难看，小编一副扑克脸，一样面试通过了！尽量把面试老师的注意力吸引到你讲课的内容上来！

面试环节板书很重要，试讲题目，写在黑板的上方靠中间的位置，我们都上过学，看到过之前老师是怎样板书的，要重点突出，不要写的混乱，选择一个区域写主要的重点，另一块辅助的区域，写次要点。原则是要有调理，板书混乱显得你思路也乱！

试讲之后，面试老师会根据你讲的内容，随机提两个问题让你回答，一般是和你刚刚试讲的内容有关的，不用太紧张，怎么想的怎么说就行，实在不懂的，可以坦白自己还需要继续努力等等，面试老师一般都是经验丰富的老师，任意瞎扯很容易穿帮的！

以上内容参考：百度百科-幼师资格证

小学教师资格证面试太紧张忘记板书了，能通过吗，这是个严重的失误呀？肯定是要扣分的哈！能不能过就要看你其他项目面试的怎么样，你的教师资格面试得分超过面试通过率的平均分，，你就可以过了！