职业学校的班主任要教师资格证吗

摘要 有大学教师资格证可以教中小学吗？ 有奖励写回答共4个回答 s向隅姑娘 高粉答主 每个回答都超有意思的 聊聊 关注 成为第1720位粉丝 可以。取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。 咨询记录 · 回答于2022-06-22 大学教师资格证可否担任小学校长 有大学教师资格证可以教中小学吗？ 有奖励写回答共4个回答 s向隅姑娘 高粉答主 每个回答都超有意思的 聊聊 关注 成为第1720位粉丝 可以。取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

摘要 职业资格证和所学的专业一致的话，就可以考取教师资格证和职业资格证。 咨询记录 · 回答于2022-07-03 双师型教师要考什么证 亲，你好，双师型教师要考相应专业初级以上技术职务（职业资格证）和教师资格证。对已获取初级以上技术职务（职业资格证）的教师来说，不能见到双证就定为双师，学院应看其拥有的技术职务（职业资格证）是否与其所施教的专业一致。 如果在高校就职期间，医学检验专业副主任职称，同时在学校任职就能评副教授吗 所施专业课一样呢就能评吗 不是，评副教授的话，要满足相应的条件才行。 职业资格证和所学的专业一致的话，就可以考取教师资格证和职业资格证。

评教师职称需要以下材料：
1、政治思想方面。学校负责人为教师写的总结材料。教师获得的优秀班主任、优秀教师、道德标兵等个人荣誉的证书复印件，证书原件放在教育教学成绩材料中。
2、学历资历方面。教师的学历、资历方面的证件原件。包括：毕业证、专业技术职务任职资格证书、聘任证书、教师资格证、继续教育证等，有的地方还需要计算机合格证。
3、教育教学方面。评职称那年的上一学年原始的完整的教学设计（教案）2本，其中自己认为有特色的教案2—3篇要标识出来。教学经验总结1篇。授课表、授课计划及出勤证明。班主任工作证明、工作计划、工作总结。校本培训和校本教研材料。教育教学成绩材料（证书）。获奖论文证书原件及论文原稿、课题研究结题证书及材料、优质课大赛、教坛新星等比赛的获奖证书原件及材料。
4、任职资格评审表。

可以的。

根据《中小学班主任工作规定》第二章 配备与选聘的规定：

第四条 中小学每个班级应当配备一名班主任。

第五条 班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。

第六条 教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。

第七条 选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：作风正派，心理健康，为人师表；热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织能力。

因此，体育老师符合条件也是可以当班主任的。

扩展资料：

相关规定：

1、班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。

2、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。

参考资料来源：百度百科-中小学班主任工作规定

不晓得你工作多久了以及你的学历，找了些资料供你参考。

中级职称评定条件是博士研究生毕业，经考核和认定，可以直接晋升中级教师资格;

硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上经考核可以认定中级教师资格;

大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上，才有资格申报中级职称;

大学专科毕业，从事专业技术工作七年以上，担任助理职务四年以上，才有资格申报。还必须遵纪守法，具有良好的职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业中工作突出，掌握相应的理论知识和实际工作能力。

中小学教师不少于320课时；幼儿园教师每年不少于180课时；特教学校教师每年不少于240课时。

    证明：分年度（近几年，按文件要求最低任职年限提供）列出本人总工作量，要求显示：学年度、学段、学科、总工作量、部门负责人签字、单位盖章。

    本人课程表（近几年，按文件要求最低任职年限提供）（显示：年级、班级、学科、授课人姓名、授课节数、部门负责人签字、单位盖章）。

（三）教学经历。（本条需上传以下4类材料）

证明：说明任现职以来进行过某学段、某年级、某学科循环教学或3年毕业班教学（部门负责人签字、加盖单位公章）

任课一览表（一个循环的）（盖单位公章）

教案：需上传学校开具的循环内教案（听课记录）齐全的证明，盖单位公章。

学校教学计划（个人教学计划经单位审核盖章后，提供一个循环的。上传封面、及正文首页，需显示年度、年级、学科、授课人姓名）（单位盖章）

（四）学生（班主任和社团负责人均需上传5类材料）

证明：任现职以来担任过3年班主任或5年学生工作；或任社团指导教师5年，这里的社团指导教师专指社团负责人1人。（部门负责人签字、单位盖章）；

班主任材料：

⑴本人任班主任情况一览表（3年的）要求显示年度、年级、班级、班主任姓名（盖单位公章）

⑵班主任工作校级及以上表彰2次（证书）

⑶班主任工作考核材料（3年的）（上传显示材料题目、年度、年级、班级、班主任姓名、考核结果、单位公章页面）

⑷班主任工作计划、总结（3年的）（上传显示材料题目、年度、单位、教师姓名、正文第一页、单位公章页面）

社团材料：提供完整的过程材料（上传（1）校级及以上获奖证书2个；（2）社团章程（上传显示材料题目、社团名称、指导教师姓名、单位公章、正文首页等信息的页面）；（3）加入 、退出机制（上传显示材料题目、社团名称、指导教师姓名、单位公章、正文首页等信息的页面）；（4）定期开展活动的活动方案（5年的）（上传显示：标题、社团名称、活动时间、正文首页）及照片每年2张（5年的）。

    班主任和社团具备其一即可。

（五）教学效果。（本条需上传以下3类材料）

证明：主要体现以下内容：（1）每学年讲授校级示范课、观摩课、或研讨课1次，或开展学科专题讲座1次。教学效果突出，近5年教学评估至少有2学年优秀。（教学评估情况最好用表格形式分年度列出。部门负责人签字、单位盖章）

教学评估材料：（部门负责人签字、盖单位公章）（上传近5年的教学评估结果，需显示：材料题目、年度、姓名、学科、评估结果、单位公章等信息）

教学工作评价意见：要求如实评价（出具评价意见的科室负责人签名、单位公章）。