声乐怎么考教师资格证

我建议 要考声乐系。我是音教毕业的，舞台表演上，演出实践上，还是声乐班比较厉害。至于当老师，毕业前 音教和声乐 都要考教师资格证的 。音教偏理论，声乐偏实际。自己考虑吧 我就后悔了 。

考音乐老师教师资格需要什么条件，考试内容有哪些?



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考音乐教师资格只要具备相应的学历即可，小学教师资格需要中专师范学校或大专以上学历，中学教师资格需要大专师范学校或本科以上学历。







一、音乐教师资格科目三考什么



初中音乐学科知识与教学能力考试题型共四种。一大题是单选题，共30题;第二大题是教学设计题，共1题;第三大题是音乐编创题，共1题;第四大题是案例分析题，共1题;第五大题是作品分析题，共1题;第六大题是课例点评题，共1题。



具体分值如下：



一大题：单选题，共30题，总共60分。



第二大题：教学设计题，共1题，总共35分。



第三大题：音乐编创题，共1题，总共10分。



第四大题：案例分析题，共1题，总共15分。



第五大题：作品分析题，共1题，总共15分。



第六大题：课例点评题，共1题，总共15分。







二、音乐教师资格面试怎么考



音乐教师资格面试流程主要是候考——抽题——回答规定问题——答辩。如果面试抽到需要弹钢琴则需要，如果没有抽到则没有这个必要。



考试具体考什么题都是计算机从题库中随机抽取试题的，每个人都不一样。一般来说，音乐课大体分为三个类型，唱歌课、欣赏课以及乐器课。所以参加音乐教师资格面试的试讲也是围绕这三个部分进行的。



具体要不要演奏乐器要看能不能抽到乐器课，如果考生抽到了乐器课，那么就必须在试讲上展示弹奏乐器了。如果考生在试讲的时候抽到了钢琴相关的，并且要求有才艺展示的话，那就必须弹奏钢琴了。







三、当音乐老师需要具备哪些条件



1、教师应有高尚的职业道德修养。它要求教师有的艺术修养和知识结构，引导学生喜爱音乐，加深对音乐的理解，充分挖掘作品所蕴含的音乐美。用自己的歌声、琴声、语言和动作，将音乐的美传给学生，这是一种有声教育。教师的世界观、人生观、思想品德等也都会在教育劳动过程中潜移默化的影响着学生，是一种无声的教育。



2、音乐教师要有一颗热爱学生的心。爱是教育的基础，只有爱的深，工作才能做得好，要用艺术美的甘露浇开学生心灵中美丽的花朵。学生无优劣，只有不同方面的差距，以高度的责任心和和耐心去关心爱护、表扬鼓励每一位学生，这也是对一个教育工作者基本的职业要求。



3、音乐教师要有良好的音乐基本功。音乐教师要具备即兴伴奏能力，正确掌握歌唱方法，有好的听觉、音乐感受力及动作的协调感。这些对搞好音乐教学起着重要作用。



4、音乐教师还要具备广博的知识及良好的语言表达能力。音乐教师只有具备广博的科学文化知识及深厚的文化底蕴，才能使自己有更高的艺术境界，对音乐作品有独到的艺术见解，再用比较形象、生动的语言来启发、诱导学生，使学生如临其境、如闻其声，就更有助于引发学生的联想，诱发学生的求知欲，提高学生对音乐作品的理解力和感受力，从而开阔学生的艺术视野，进一步提高学生的综合素质。

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一帮胡扯的。古琴是各大音乐学院的民乐里绝对的拳头专业。连古琴斫制都有专业的。古琴的专业老师没有文凭怎么考古琴教师资格证？？？？

外面一般学习的人，没有考级，怎么判断你的学习量？？？？

这种流传了几的东西了。难道我们那么大的国家到我们这里就不继承了？没有专业怎么普及传承？！

声乐表演的非师范类学生，如果是本科在读的学生，可以报考中小学的音乐教师资格证。中小学的教师资格证，既没有声乐表演学科，也没有器乐表演类学科。

要考教师资格证，必须先通过教育学和教育心理学课程考试。
然后才是专业的说课，说课的过程中要说怎么教、怎么引入、怎么讲重点。
1、设计好的导入，吸引评委的注意力。
2、讲课过程中要有与学生的互动，这一点非常重要，创造出“此时无声胜有声”的感觉，主要有三种方式(自问自答角色转换、重复评价、说课的形式)老师建议用第二种形式，形象体现师生互动。
3、讲课过程中适当体现“新课改”的理念。
初中语文重要的就是写作手法、修辞手法什么的。