山西大同大学发教师资格证吗

【导读】语文是教师资格证学科之一，在小学教师教师资格考试中，《题西林壁》是一个重点也是一个难点，这是苏轼在2022年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗，我们需要用这些常见资料进行教学设计，所谓教学设计，其实就是进行教案的编写，在教师资格证面试和笔试中都有涉及，教案是教师上课的依据，也是课程进行的参考，所以做好教案就显得尤为重要的，需要分四个部分进行，分别是教学目标、教学重难点、教学课程和板书设计，下面给大家带来的是小学语文教师资格证教学设计：《古诗两首-题西林壁》，一起来看看吧。

简要介绍

诗中描绘了庐山雄奇壮观的景象，但这首诗没有过多地描写庐山的美丽景色，而是另辟蹊径，分别从大处和小处着眼，告诉了我们一个认识事物时，要站在客观立场上的深刻哲理。

一、教学目标

能正确、流利、有感情地朗读诗歌，并背诵下来。

通过朗诵理解诗句的内容，体会作者的心境。

感悟诗歌中所蕴涵的“要从客观出发、多角度出发认识事物”的哲理。

二、教学重难点

教学重点：能正确、流利、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的内容。

教学难点：感悟诗歌中所蕴涵的“要从客观出发认识事物”的哲理。

三、教学方法

情景设置法、朗读法、问答法、小组讨论法。

四、教学过程

(一)创设情境，导入新课

同学们，你们假期都去过哪里旅游呀?(生举手自由回答)老师去了江西省的庐山。庐山以雄、奇、险、秀闻名于世，素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉，相信很多同学都对庐山十分向往吧，那么今天，就让我们跟随宋代著名文学家苏轼的脚步，一同去探访庐山，看看苏轼在庐山的旅途中看到了什么、发现了什么吧!让我们进入今天的学习——《题西林壁》(板书：题西林壁)

(二)初读课文，整体感知

通过课前预习，哪位同学能给我们介绍一下文学家苏轼呢?学生举手回答后，教师出示ppt中苏轼的文学常识。

学生默读课文，画出不认识的字词，查字典或联系上下文，自学生字词，然后提出不理解的词语，教师作适当的点拨。

教师范读，学生有感情地朗读诗歌。分小组比赛朗读、男女生赛读。

(三)深入研读，重点感悟

学生举手朗读。举手说一说：我们能看出诗人在庐山之中视角和观察地点的变化吗?你是怎么发现的。

明确：诗人的视角和观察地点都在变化。从“横”“侧”“远”“近”“高”“低”这几个字可以看出。(板书：视角：横侧、远近高低)

全班齐读前两句，学生思考回答：

①通过读第一个句子，诗人都描绘了庐山怎样的景象呢?

明确：横着看，庐山形成了山岭，侧着看又看到了一座座山峰。(板书：变化：岭、峰、不同)

②同学们还记得我们学过的《画杨桃》吗?为什么会呈现不同的景象呢?

明确：诗人的视角不同，所看到的景象也不同。

学生齐读三、四句，分成小组讨论：

①作者为什么会说“不识庐山真面目”?

明确：因为每一个角度看庐山，都会看到不同的景象，所以观赏者会不明确庐山真正的样子是什么，就是我们常说的：当局者迷，旁观者清。(板书：当局者迷，旁观者清)

②“只缘身在此山中”的“缘”是什么意思?这句诗是什么意思。

明确：“缘”是因为的意思。只是因为我自身处在庐山之中啊。

③结合这两句诗，谈谈怎样才能看到庐山的“真面目”呢?从中我们可以得到怎样的道理?

明确：要从不同的角度去观赏庐山，不能局限于一个角度。

道理：要从客观出发认识事物，要对事物有全方面的了解再下判断，不能盲目做判断。言之有理即可。

(四)拓展延伸

出示并比较两首写庐山的名诗：《望庐山瀑布》和《题西林壁》。比较这两首诗的侧重点。

明确：引导发现这两首诗不同的构思：前者在于景，后者在于理。

诗人在写诗时，往往在诗歌中蕴涵着自己的经历与情感，能够了解诗人的创作背景，对于理解诗歌内容和分析诗人的情感是有极大帮助的。ppt出示苏轼被贬黄州的资料，体会本诗的独特视角。

(五)小结作业

小结：全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻味。要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清。”

作业：背诵《题西林壁》。

五、板书设计

题西林壁

视角：横侧、远近高低

变化：岭、峰、不同

当局者迷，旁观者清

六、教学反思

本课在教学时，由于学生经验不够，诗中所蕴含的哲理是现阶段的学生不容易理解的地方，所以应该在教学中多引导学生结合生活实际理解哲理，例如提出“在生活中，我们碰到过因为观察角度不同，结果也不一样的情况吗?”等问题，并在进一步的交流中不断加深体会。

以上就是小学语文教师资格证教学设计：《古诗两首-题西林壁》，教案教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。以上的六个部分都是教学的重点，缺一不可，更多小学教师资格证报考指南，欢迎大家持续关注!

山西大学更好些，名气比师范大学高，当老师的话在山西大学里也可以不过得考教师资格证，这样就肯定比师大毕业的好了，我们高中老师就有师大毕业的，还有山大毕业的，还是山大毕业的老师能担任重任 ，现在我也在上大学，感觉还是名牌大学好啊，山西师范真的不是很好，它里面的好专业是相对于本学校的其他专业的，你会听到说要选好专业还是好学校的问题，学校的氛围是重要的，一个好学校的也大不相同，现在我都后悔当初再努力一点就是重点了

2022山西特岗教师招聘暂未发布，2022山西特岗教师招聘报名时间预计在2022年六月底七月初，报名网址为山西基础教育网山西省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘考试平台。
山西特岗教师考试报名条件
符合招聘岗位要求，具有相应的教师资格证书。
以普通高校本科毕业生为主，鼓励本科师范专业毕业生应聘，特殊情况可适当招聘高等师范专科毕业生。
年龄不超过 30 周岁。
参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先录取。

摘要 教师资格证认定时间一年两次 咨询记录 · 回答于2022-04-29 教师资格证一年认证几次？ 教师资格证认定时间一年两次 一次是在春季，就是三月份开始的时候，一次是在秋季，九月份开始的时候 榆次中北信息商务学院大四学生没毕业能在户籍所在地认证教师资格证吗 我国的教育行政部门会在这两个时间段各受理一次教师资格证网上认定申请，但每年只可以申请认定一种类型，一个学科的教师资格 可以的，这个就是必须在毕业前的一个学期在学校开具的成绩单证明才能进行教师资格证格认定 请问你是在什么时候报考的？因为教师资格证是有有效期的，如果是大四考的话，有效期是两年，就没有过期 榆次的大学能在为民服务中心认证吗？5月11号认证，今年6月份毕业。 山西省太原市 山西省太原市户籍，在榆次中北信息商务学院大四学生没毕业，能在户籍所在地认证教师资格证吗？ 可以的 有效期在2022年12月 这个一般都是在户籍所在地认证 那没问题呀

一般，但是具体是得看当地的教师资格证认定，例如：山西
一、认定范围
(一)户籍在山西省的社会人员(含在职、待业人员);
(二)持有山西省居住证并在有效期内的外省市户籍人员;
(三)山西省内全日制普通高等院校应届毕业生、在读研究生和幼儿师范学校全日制应届毕业生;
(四)持有山西省签发的有效期内港澳台居民居住证的居民，或持有港澳居民来往内地通行证或五年有效居民来往大陆通行证且在山西省参加全国中小学教师资格考试的居民。
以上未达到国家法定退休年龄并取得全国中小学教师资格考试合格证书的人员，均可申请认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。
暂不受理以下教师资格的申请：中等职业学校实习指导教师资格;同一申请人在同一年内申请两种及以上教师资格;受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的;被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格;参加教师资格考试由作弊行为，按照《国家教育考试违规处理办法》，处以1-3年内不得报名参加考试的。