浙江省专业监理工程师怎么样

按照 国家规定 是可以的。但是下面的省市还有自己的相关规定。浙江 江苏 有省级监理工程师那么你要做总代或者专业监理工程师就要考取这个证书！其他省份不详

首先据有关信息统计，2022年底，全国可能有建设工程监理企业有破万家了，监理企业从业人员估计得达到14万人左右。监理行业之所以改革，目的就是不断的纳入更多的优秀监理人才，监理人才需求依然在扩大。下面是2022年和2022年部分省市通过的人数对比（数据来源于各省市人事考试网发布的数据）。
2022年度监理工程师职业资格考试成绩合格人员予以公示：甘肃1000人，山东5420人，河北2440人，上海798人，河南415人（河南全省的人数可能不太准确），陕西20人，天津990人，辽宁11人，安徽2566人，福建2298人，浙江4298人，江苏6377人，四川5366人，云南867人。
2022年度监理工程师职业资格考试成绩合格人员予以公示：河北3679人，河南4470人，辽宁1773人，吉林882人，山东7674人，江苏8403人，陕西3238人，浙江5901人，湖南2667人，广东5690人，福建3753人，四川7488人，云南1269人。
以上可以看出通过人数是呈现增长的，这也说明了刚才提到的改革的目的就是为了不断纳入更多优秀的人才进来，至于2022年的情况怎么样，还得等到考试完数据才能出来，以江苏为例，江苏可以说是全国的考试大省，2022年通过6377人，2022江苏全省共计25807名考生参加考试，这样算来，通过率71%，比一建的通过率要高很多，但还是有一定难度的。
全国的报考人数估计有维持在20万+的数量，未来几年估计报考的人数会继续增加，四个科目，有难度的应该是监理案例分析和目标控制这两科了，合同和基本理论与相关法规属于基础科目，好考不好考看个人的努力程度了。

截至2022年底，浙江建设职业技术学院共有教职工439人，其中校内专任教师254人，高级职称教师120人，占校内专任教师比例达80%；具有硕士、博士学位教师190人，占比52%；双师素质教师246人，占专任教师总数95%；2名教师获浙江省优秀教师称号、2名教师获浙江省教学名师称号、4名教师获浙江省教坛新秀称号、1名教师入选浙江省“新世纪151人才工程”第二层次培养对象、15名教师入选浙江省“新世纪151人才工程”第三层次培养对象、12名教师成为浙江省高职高专专业带头人、18名教师列入浙江省高校青年教师资助计划；建成2个省级教学团队；87名教师取得了国家注册监理工程师、一级注册建筑师等国家级注册师执业资格。
浙江省优秀教师：项建国、夏玲涛
浙江省教学名师：何辉、张志成
浙江省教坛新秀（不全）：刘兵、来丽芳、李强
浙江省“新世纪151人才工程”第二层次培养对象：马小杰
浙江省高职高专专业带头人：马福军、李颖、沙玲、吴坚、来丽芳、吴卓珈、张玲、项建国、夏玲涛、徐、龚一红、梁晓丹
省级教学团队：园林工程技术专业教学团队（丁夏君，2022年获批）、建筑工程技术专业核心课程教学团队（李海波，2022年获批） 截至2022年底，浙江建设职业技术学院共有国家示范性骨干高职院校建设财政支持专业4个，国家高职院校提升专业服务产业发展能力财政支持专业2个；浙江省高职高专重点专业2个，浙江省“十二五”高职高专优势专业2个，浙江省高职高专特色专业7个；财政支持实训基地1个，浙江省财政支持实训基地3个；建设有国家级精品课程3门、国家级精品资源共享课3门、省级精品课程15门；2022年，获浙江省教学成果奖三项。
国家骨干建设专业：建筑工程技术、建筑经济、楼宇智能化工程技术、园林工程技术
浙江省高职高专重点专业：建筑工程技术、建筑经济
浙江省“十二五”高职高专优势专业：建筑工程技术、建筑经济
浙江省高职高专特色专业：工程监理、楼宇智能化工程技术、建筑装饰工程技术、建筑设计技术、园林工程技术、房地产经营与估价、市政工程技术
财政支持实训基地：建筑工程技术实训基地
浙江省财政支持实训基地：建筑工程技术实训基地、招投标模拟实训基地、建筑装饰技术实训基地 精品课程序号课程名称课程负责人立项年度国家级精品资源共享课1建筑力学刘俊龙2022年2工程建设定额原理与实务何辉2022年3园林建筑设计徐2022年国家级精品课程1建筑力学杜时贵2022年2园林建筑设计丁夏君2022年3工程建设定额原理与实务何辉2022年省级精品课程1建筑力学李海波2022年2园林建筑设计丁夏君2022年3建筑施工技术陈杭旭2022年4建筑工程项目项建国2022年5建筑结构丁天庭2022年6工程建设定额原理与实务何辉2022年7建筑设备郭卫琳2022年8施工图识读实务模拟夏玲涛2022年9建筑工程计价何向彤2022年10园林树木花卉学周劲松2022年11建筑施工组织与进度控制张廷瑞2022年12工程测量来丽芳2022年13建筑施工图设计徐2022年14住宅建设与专用建筑中通信计划与实施刘兵2022年15城镇规划实务李伟国2022年参考资料： 教学成果奖项目获奖时间负责人建设类高职“334”校企联合育人机制探索与实践09丁夏君、徐、刘俊龙、周云、吴卓珈建设类高职学生人文素质教育的探索与实践09徐公芳、张志成、李强、汤宗礼、胡颖土建类专业核心能力-识图能力培养与考评开发应用09夏玲涛、何辉、沙玲、刘世美、王进勇 浙江建设职业技术学院与贝茨技术学院于2022年3月签订了联合举办“建筑设计技术”专业专科中美合作项目，并与2022年9月正式招生。项目学制三年，共开设总课程32门。其中引进贝茨技术学院课程11门，占比34%。学生经过三年学习，通过双方所有课程考核，颁发浙江省普通高校专科毕业证书与贝茨技术学院的建筑工程专业的工学副学士学位证书。
2022至2022学年，在校生中国国（境）外交流学习人员达42人，主要赴铭传大学、中国科技大学及树德科技大学等高等院校研修，学习高校的优秀课程。

根据 关于做好2022年浙江省监理工程师职业能力水平考试工作有关事项的 》（浙建管〔2022〕12号）
上面显示，省监理报考要求是
注册地在我省的各监理企业及外省进浙监理企业中未取得全国《监理工程师执业资格证书》，
并符合下列条件之一的人员，可以报名参加省监理工程师考试：
（一）具有浙江省人事厅认可的工程建设相关专业的中级及以上职称；
（二）工程建设相关专业大学本科毕业后工作3年及以上，本科毕业生；
（三）工程建设相关专业大专毕业后工作5年及以上，专科毕业生；
（四）工程建设相关专业中专毕业后工作8年及以上并从事监理工作3年以上，中专毕业生。

浙江省的： 注册地在我省的各监理单位及外省进浙监理单位中未取得全国《监理工程师执业资格证书》并符合下列条件之一的人员，可以报名参加省监理工程师考试。 （一）具有浙江省人事主管部门规定的工程建设相关专业的中级及以上职称； （二）工程建设相关专业大学本科毕业后工作3年及以上； （三）工程建设相关专业大专毕业后工作5年及以上； （四）工程建设相关专业中专毕业后工作8年及以上并从事监理工作3年以上。嘿嘿，希望能帮到忙。