华图中级经济师课本

华南师范大学是211院校。

华南师范大学：

华南师范大学（South China Normal University），简称“华师”，坐落于广州市，是广东省人民和共建高校，入选首批“211工程”、国家“111计划”  、“卓越教师培养计划”、广东省高水平大学整体建设高校、广东省重点大学，是中国100所首批联入CERNET和INTERNET网的高等院校之一。

截至2022年6月，学校有广州石牌、广州大学城和佛山南海3个校区，占地面积 3025亩，校舍面积155万平方米，图书374万册。下设25个二级学院，拥有84个本科专业；有专任教师1979人；有在校全日制本科生24894人，硕士研究生7553人，博士研究生842人，博士后在站98人，留学生1019人。

院系专业：

截至2022年6月，学校下设25个二级学院，拥有84个本科专业，学科布局覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、学、艺术学12个门类。

国家级特色专业（10个）：应用心理学、教育技术学、社会体育、光信息科学与技术、心理学、计算机科学与技术、经济学、体育教育、物理学、地理科学。

省级特色专业（19个）：教育学、心理学、汉语言文化、思想政治教育、经济学、英语语言教育（师范）、体育教育、生物科学、教育技术学、电子信息科学与技术、数学与应用数学、物理学、化学、计算机科学与技术、地理科学。

国家级双语教学示范课程（5门）：教育测量与评价、学前教育科学研究方法、西方美术史、国际贸易法、计算机辅助教育。

国家级精品课程（11门）：学习论、教学设计原理与方法、运动生理学、植物生理学、教育心理学、自然地理学、电视教材编导与制作、健美操、思修与法律基础、小学教育学、现代教育技术。

省级精品课程（24门）：美学、旅游文学作品选读、现代公司、漆艺基础、基础写作、点集拓扑、逻辑学、近代物理实验、教育传播学、教育学、化学教学论、无机化学、中国古代史、人体及动物生理学、生态学、信息技术教育的理论与方法、课程与教学论、高等代数、金融学、政治经济学、外国教育史、微生物学、有机化学、物理化学。

华南师范大学大学城的经管院学专业非常不错，号称华南师范大学大学城的经管院学专业。

国家特色专业：经济学
省级重点学科：政治经济学
省优势重点学科：公共
经济学与政治经济学专业由经济与学院开设
经济与学院

经济与学院于2022年6月在原经济学系、信息学系、经济研究所三个单位的基础上组建而成，是华南师范大学国家“211工程”重点建设项目单位。

学科建设：学院现设经济学、金融学、国际经济与贸易、工商、人力资源、会计学、电子商务、信息学等8个学系；设有MBA教育中心、经济行为科学重点实验室、经济学省级实验示范中心和学校级实验示范中心；建有经济研究所、劳动经济研究所、人力资源开发与研究所、国民经济研究所、图书馆与学研究所、区域经济研究所、“三农”与城镇化研究所、企业研究所、知识与竞争研究所、人口资源环境研究所等10个研究所；以及主义经济学研究中心、第三产业经济研究中心、现代公司研究中心、港澳台经济研究中心、证券研究中心、电子商务创新研究中心、经济行为与制度研究中心等7个研究中心，华南师范大学创业学院大学城分院也设在我院。
学院目前拥有一个理论经济学博士后流动站，政治经济学、劳动经济学、主义经济学3个博士学位授权点，拥有23个硕士学位授权点，包括理论经济学一级学科（含政治经济学、经济思想史、西方经济学、世界经济、经济史、人口、资源与环境经济学）、产业经济学、劳动经济学、国民经济学、金融学、企业、图书馆学、学，以及工商硕士（MBA）专业学位授权点，拥有政治经济学省级重点学科，建成广东省人文社科重点研究基地——华南市场经济研究中心，拥有10个本科专业，其中，经济学专业是国家特色专业。

师资队伍：学院现有专职教师110人，其中教学指导委员会委员2人，享受特殊津贴专家2人，省政策专家咨询委员6人，博士生导师18人，广东省“千百十工程”人才省级培养对象12人；教授52人，研究员2人，副教授38人，拥有博士学位教师67人，正在攻读博士学位教师22人。

经济学专业
经济学培养具备在综合经济部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济工作的高级专门人才。
开设的课程主要有：政治经济学、宏观经济学、微观经济学、会计学、财政学、财务、货币金融学、计量经济学、产业经济学、国际贸易、市场营销学等专业课程。

政治经济学专业（硕士、博士）

作为理论经济学的基础学科，本专业着重现代经济学理论学习和研究，同时跟踪和关注国外新政治经济学的发展，提高学生的经济理论思维能力和观察、分析、处理社会经济问题的能力，为社会培养经济学教学、研究和经济人才。

现有教授3人，副教授3人，其中博士生导师3人，广东省“千百十工程”省级培养对象2人，本专业的指导教师均有出国访学的经历，能及时跟踪现代经济学的发展前沿。近年来，承担了包括国家社会科学基金项目、广东省哲学社会科学规划项目、广东高校人文学科重点项目以及各级委托项目等大量科研课题，在市场经济基本理论、宏观经济理论与政策、产业组织与管制以及制度与演化经济学等方面取得了丰硕的研究成果，在《中国社会科学》、《经济研究》《世界》、《世界经济》、《经济学动态》、《财贸经济》、等权威刊物上发表大量有影响的学术论文，科研成果曾获国家社会科学优秀成果奖、高校人文社会科学研究优秀成果奖、广东省哲学社会科学优秀成果奖等重要奖项，并为广会经济发展建言献策。现主要设有宏观经济理论与政策、制度经济理论及其应用、外部性与公共政策、公共选择与公共治理以及宏观经济与产业转型升级等研究方向。

本专业已毕业的博士和硕士研究生300余人，分布于党政机关、高等学校、金融机构和企事业单位等，主要从事经济学教学、科研和经济等工作，深受社会好评，毕业生中有不少已成为本单位的领导或骨干，其中获得孙冶方经济科学奖获得者2人，广东省中青年优秀社会科学家2人。

公共一级学科由公共学院开设
公共学院

公共学院成立于2022年7月。由原教育科学学院教育系和原政法学院哲学学研究所合并组建而成。学院现设有教育经济与系、科学系、行政系、哲学研究所、华南师范大学科学与研究中心、华南师范大学公共学院培训与MPA教育中心、华南师范大学公共学院现代教育研究与开发中心等教学、研究和教育培训单位。

学科建设：学院现有公共事业、科学、行政等3个本科专业；广东省高校人文社会科学重点研究基地1个；哲学拥有一级学科硕士、博士学位授予权和博士后流动站，教育经济与拥有二级学科博士学位授予权，公共、科学技术史拥有一级学科硕士学位授权；教育硕士（教育方向）、公共硕士（MPA）拥有专业硕士学位授权。哲学、公共两个一级学科均为广东省优势重点学科；科学技术哲学是学校“211工程”重点建设项目主要支撑学科。

师资力量： 学院现有教职工59人，其中专任教师47人。专任教师中教授18人，副教授14人，博士生导师8人，硕士生导师30人，具有博士学位者43人，具有博士学位的教师占专任教师人数的91％，“新世纪百千万人才工程”国家级人选、“新世纪优秀人才支持计划”入选者、广东省“珠江学者”1人，广东省教学名师1人，广东省“千百十人才培养工程”校级培养对象10人。

公共一级学科下设专业：
行政

培养对象： 应届高中毕业生起点的本科生，学制一般为四年；国民教育本科学历起点的全日制研究生，学制一般为三年；国民教育本科学历起点、有工作经验的公共硕士（MPA），学制一般为三年；国民教育本科学历起点、有工作经验的在职研究生，学制一般为三年；成人高考起点的大专生、大专起点的函授本科生，学制分别为两年和三年。

师资情况： 行政系师资年富力强，目前从事行政学科专职教学科研的教师11人，其中教授4人，副教授4人，讲师3人，10人拥有国内985大学的博士学位，绝大多数教师为30—50岁的中青年教师，形成了结构合理、年富力强、术有专攻的良好局面。行政系教师注重突出教学的时代感和应用性，引入案例分析、情景模拟教学、实践教学等现代教学方法，积极运用现代教学手段强化课程教育，广受学生好评。

主干学科： 行政学

主要课程： 本专业开设的课程分为公共基础课、专业必修课和专业选修课。主要课程有学基础、政治学基础、行政学、社会学概论、组织行为学、市政学、西方行政学说史、行政法学、公共政策分析、公共关系学、人力资源开发与、微观经济学、公共预算、当代中国政治制度、西方各国政治制度、电子政务实务、绩效、行政组织学、社会调查与统计、国家制度概论、行政公文与写作、计算机应用、会计学、项目、信息、统计学等。

学生就业情况： 行政系学生综合素质较高，毕业生一般100%就业。分配去向主要集中在：各级党政军机关、社会团体的行政部门或政策研究部门；企事业单位的党、政、青组织或办公事务、咨询服务等综合机构；大众传媒组织、高等学校和科研机构等。

公共事业

本专业培养具备现代公共理论、教育科学理论、教育技术和方法的知识，具有规划协调、组织和决策等方面的基本能力，能在教育行政部门、大中学校及其他各类公共事业单位从事教育行政工作的专门人才。

培养对象： 应届高中毕业生起点的本科生，学制四年，授学学士学位。

师资情况： 本专业现有教师13名，其中12名具有博士学位，1名正在攻读在职博士学位。有2名教师曾在、澳大利亚做过为期一年以上的访问学者。13名教师中，教授6人，副教授（副研究员）5人，讲师2人。

主要课程： 高等数学、逻辑学、学原理、公共事业概论、统计学、社会科学研究方法、公共政策学、教育学、公共经济学、心理学、公共关系学、教育学、教育经济学、教育政策与法规、教育测量与评价、人力资源、组织行为学、中外教育史、教育领导学、教育财政学教育概论、学概论、教育学（教育行政学、学校学），教育视导与评价，教育法学、教育技术学、教育经济学、教育社会学、教育决策学、学校心理辅导等。

学生继续深造方向： 可以报考本学院的教育经济与专业，行政专业的硕士研究生，也可以报考其他学校其他学院的各专业的硕士研究生。

吴才兴，男，江西临川人，2022—2022年就读于南京师范大学，先后获历史学学士学位、教育硕士学位（免试保送攻读）。在学期间曾获“专业动奖学金二等奖”、“科研活动先进个人”、“优秀团员”、“校优秀志愿者”等荣誉。在学期间担任班级宣传委员、院学生会宣传干事、院研究生（2022级）历史团支部组织委员等职。曾在《历史教学问题》（cssci期刊）《中小学教育》《华中师范大学研究生学报》【季刊】《中学历史报》《文史月刊》《党史文汇》《历史学习》《新高考》《中学历史教学研究》【季刊】等期刊发表学术论文20余篇，并出版教辅类图书（参编）《新课程初中历史地图册•八年级下册》《新课程初中历史填充图册•八年级下册》（人民出版社出版）两部。在学期间积极进行科研活动，曾参与《国共谈判九十年》《与工人运动》（中国人民大学何虎生教授主编）两书的编写，并参与了全国教育科学“十一五”规划重点课题“基础教育学科资源保护开发与应用研究课题项目”（课题批准号：DHA080332）子项目“新课程初高中历史地图册、填充图册”（南京师范大学教授等主持）。在学期间，勤学苦练，注重积累，加强教学基本功的训练，在具体的教学实践中逐渐提高自身的教学水平。曾经在南京师范大学附属实验中学、南京九中(东南大学附属中学)高中部进行教育实习，获得了教师和学生的认可和好评。所谓读万卷书，行路。知行当合一，实践出真知。因而，在校期间也积极参与各种活动，曾担任院研究生（2022级）历史团支部组织委员、院学生会宣传干事等职。在南师大六年求学过程中，坚持周末参与志愿者活动，也利用课外时间参加勤工俭学等活动。
主要论著如下：
★参编著作
[1]总主编,卢玉洁、李成浩、吴才兴编写新课程初中历史地图册:八年级下册[M]北京:人民出版社,
[2]总主编,卢玉洁、李成浩、吴才兴编写新课程初中历史填充图册:八年级下册[M]北京:人民出版社,
★学术论文
[1]吴才兴,高婷新课程背景下历史课堂教学生态化的构建探析[J]中小学教育,2022,(1)
[2]吴才兴 国民经济“八字方针”的形成[J]党政论坛:文摘,2022,(4)
[3]吴才兴,高婷试题中的对联 对联中的历史[J]新高考:政史地,2022,(3)
[4]吴才兴,高婷翁同龢政治改革思想的演变形成[J]华中师范大学研究生学报,2022,(4)
[5]吴才兴历史课堂教学的生态化构建探析[J]历史教学问题,2022,(1)
[6]吴才兴,高婷正确区分“邦联”和“联邦”[J]中学历史报2022,(11)
[7]吴才兴,高婷对光荣的正确理解[J]历史学习,2022,(9)
[8]吴才兴重要转变的起步——李富春与八字方针的酝酿形成[J]党史文苑,2022,(9)
[9]吴才兴李富春与“调整巩固充实提高”八字方针的酝酿形成——纪念李富春诞辰110周年[J]党史博采:纪实,2022,(5)
[10]吴才兴李富春与八字方针的酝酿形成[J]党史纵横,2022,(5)
[11]吴才兴春日兴怀[J]南京师范大学报，2022，（6）
[12]吴才兴李富春与国民经济“八字方针”的形成[J]党史纵览,2022,(5)
[13]吴才兴重要转变的起步——李富春与“八字方针”的酝酿形成[J]党史文汇,2022,(5)
[14]吴才兴李富春与“八字方针”[J]文史精华,2022,(5)
[15]吴才兴李富春与八字方针的酝酿形成[J]钟山风雨,2022,(3)
[16]吴才兴历史教材上的“第一”与“最”[J]新高考:政史地,2022,(2)
[17]吴才兴,李成浩中学历史教学中的“美学”及其美育功能[J]文教资料,2022,(23)
[18]吴才兴三省六部制从何而来？[J]历史学习,2022,(10)
[19]吴才兴,李成浩 正视历史新课程教学中的误区——谈应如何正确认识我国历史上的集权制[J]中学历史教学研究,2022,(4)
[20]高婷,吴才兴、与《星星之火,可以燎原》[J]党史纵横,2022,(3)
[21]高婷,吴才兴皖南事变后国共谈判始末[J]文史月刊,2022,(2)
[22]高婷,吴才兴皖南事变后的国共对话[J]党史文汇,2022,(1)
[23]高婷,吴才兴、与《星星之火,可以燎原》[J]文史精华,2022,(10)
[24]李成浩,吴才兴2022年苏联驻华南下之谜[J]党史纵览,2022,(9)

07-15
合肥经济学院（原安徽农业大学经济技术学院）系批准的全日制普通本科高校,是安徽省人民学位委员会批准的学士学位授权单位。学院坚持“树德明理，蕴智强能”的办学理念，立足合肥，服务安徽，融入长三角，推进国际化，着力培养适应和促进区域经济发展的高素质应用型人才。
学校占地面积1200余亩，建筑面积40余万平方米；馆藏纸质图书101万册，电子图书100万册；拥有84个校内实训基地，校外实践教学基地77个；现有教师674人，其中专任教师450人，专任教师中具有硕士学位以上教师226人，具有副高级专业技术职务以上教师154人，其中正教授54人。近年来，学校获批省级振兴计划、质量工程132项，主持省级科研纵向课题42项，出版著作、教材45部，发表高质量学术论文384篇，获批省级人才项目18项。
学校现有36个本科专业，其中4个省级一流专业，6个省级重点建设专业。形成了以经济学、学、工学、艺术学、法学、文学等多学科协调发展的应用型专业体系。学校高度重视实践教学环节和学科技能竞赛，把创新创业教育融入人才培养全过程，构建应用型课程体系，共获得省级以上奖项225项，其中国家级6项，位居全省同类高校前列。
办学以来，学校以高水平的师资、高质量的教学、规范的、优质的服务、多彩的校园文化，赢得了学生、家长和社会各界的好评，先后荣获 “安徽省优秀学院”、“安徽省民生工程高校学生资助工作考核优秀单位”、“合肥市文明单位”等荣誉称号 。2022年，学校承办第三届中华职业教育创新创业（本科组）大赛全国总决赛，荣获突出贡献奖。

武汉大学信息学院现有在职教师104人。其中，教授27人（含博士生导师24人），副教授和高级职务研究人员40人，教师中曾在国外留学、进修、学术访问、合作研究和讲学的有25人，占全院教师总数的30%以上。学院现有45岁以下的青年教师40人，约占全院教师总数的60%。在职教师中，享受颁发的特殊津贴的有5人，“湖北省有突出贡献的中青年专家”2人，国家距世纪杰出人才基金获得者3人，湖北省跨世纪人才工程入选3人。湖北省优秀老师4人。先后有多位教师获湖北省“优秀党员”称号和武汉大学“优秀党员”、“教书育人优秀导师”等称号。 本专业的前身为学者韦棣华于2022年创办的武昌文华图专，是中国图书馆学教育的发源地。2022年，本专业所在学科再次被评为国家重点学科，本专业被遴选为“全国高等学校特色专业建设点”，并被评选为“湖北省高等学校本科品牌专业”。
本专业是研究知识信息的收集、组织、与利用的专门学科。解决社会信息化、网络化与数字化进程中信息资源的开发、利用与服务等一系列问题。培养掌握的图书馆学理论和方法，掌握现代信息技术、科学知识，具备熟练地运用现代技术手段组织、检索、分析、评价和开发利用信息的能力，能在图书馆、信息服务机构、机关和各类企事业单位的信息部门从事信息服务及工作，适应经济和社会发展需要的厚基础、宽口径、高素质、强能力的复合型人才。
开设的主要课程有：图书馆学基础、目录学概论、信息资源建设、信息组织、信息描述、信息用户与服务、信息检索、参考咨询、图书馆与信息中心、数字图书馆导论、网站设计与开发、图书馆维护与评价、知识产权法、信息咨询与决策、图书馆营销与公共关系、知识、信息，以及学科平台课程高级语言程序设计、信息、数据库原理与应用等。
本专业为社会输送了大量信息化建设所需人才，国内许多图书馆馆长和图书馆学系（信息系）主任为本专业毕业生。随着各行业信息化的发展，学生的就业面更为宽广，毕业生连续多年供不应求。
毕业生可在国家图书馆、大学图书馆、各省（市、自治区）公共图书馆、国家和地方的信息化与规划部门、机关和事业单位信息中心、大型企业信息部门从事信息资源的处理、开发、利用和服务的业务与工作，也可在高等院校和科研院所从事教学与科研工作。 信息与信息专业研究信息的构成、分布和特征，信息以及信息设计与的理论、原则和方法，解决信息获取、组织、检索、分析、评价和利用等一系列重要问题，为科学研究和决策提供高质量的信息服务。
本专业培养具有信息学基础、具备较高的信息素养，掌握思想以及信息设计与方法等方面的知识与能力，能在国家各级部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息以及信息分析、设计、实施、和评价等方面工作的高级复合、创新型人才。
本专业学生主要学习经济、、数量分析方法、信息资源、计算机与信息方面的基本理论和基本知识，得到设计与方法及信息方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的能力。
专业基础课程：高等数学（A）、计算机基础、信息学基础
专业主干（核心）课程：c语言与数据结构、经济学原理、学原理、信息分析、计算机网络、Java语言程序设计、数据库原理、信息组织、信息检索、信息服务与用户、信息计量学、信息、信息项目、市场营销、信息政策与法规、运筹学、专业外语、知识、企业资源计划等。
双语课程：信息检索、经济学原理
特色课程：信息与信息研究进展、信息设计与开发、信息资源获取与利用 档案学是研究文件与档案的保管、整理、传递与开发利用的一般规律的应用学科，包括文秘与档案、电子文件与数字档案馆建设、电子政务等。培养具有的档案学基础理论与文化知识，掌握现代信息技术的基本技能，具有较高的综合素质，能从事档案与政务信息、信息服务及信息研究等实际工作的高级专门人才。
主要专业课程有：档案学基础、文书与秘书学、档案学、涉外文秘（双语课程）、电子文件、档案文献遗产保护、电子政务概论、政务信息、档案信息组织与检索、计算机基础与应用、网页设计与网站建设、多媒体技术与应用、数字档案馆概论、文献编研、中国政治制度史、中国文化概论、现代人力资源、档案信息资源的开发与利用、档案法规学、知识产权法、行政学等。
毕业生可在国家机关、高等院校、企事业单位的档案部门和信息中心从事文档与信息，也可在三资企业与部门从事文秘与人力资源工作，还可以从事国家电子政务信息资源的组织、开发和利用工作。 编辑出版学是研究各类传播媒介的编辑、出版、发行及的方法、规律与基本理论的应用学科。编辑出版学专业培养适应现代出版产业发展要求，具备先进的文化产业经营理念和市场意识，掌握的编辑出版学学科理论和专业技能、广博的科学与文化知识，能适应出版业市场化、信息化与网络化发展趋势的高级专门人才。
本专业开设的主要课程有：出版学基础、编辑学原理、书业营销学、出版经济学、书业企业、书业物流、书业财务、数字出版导论、多媒体应用技术、网络编辑、编校软件应用、网页设计与网站建设、Photoshop入门与提高、图书装帧设计、期刊编辑与制作、期刊广告与发行、对外图书贸易、世界书业导论、书业法律基础、出版物市场、读者学、出版文化、中国出版史、文献编纂实务等。
本专业为国内最早创办的同类本科专业，在出版业界和学界拥有广泛影响。迄今为止，本专业已经为我国出版行业培养了6000余名优秀人才，被誉为“出版业的黄埔军校”。历年来毕业生主要在出版社、杂志社、报社、图书发行部门、书报刊对外贸易部门、音像出版公司、电子与网络出版机构、出版行政部门、编辑出版学科研与教学单位，承担书刊选题策划与编辑、出版项目经营、出版物发行等实务工作、工作以及教学与科研工作。
本专业学生毕业以后可在国家总署和各省（市、自治区）局、全国各大出版集团、报业集团、出版社和期刊社从事编辑、出版、发行以及信息资源处理、开发、利用和服务等业务与工作，也可在高等院校和科研院所从事教学与科研工作。 本专业是为了适应网络时代对商务变革的需求而设置，主要学习有关电子商务的理论、技术及其应用知识。通过的电子商务基础理论学习与专业技能训练，培养具有扎实的信息技术及经济理论基础，具备突出的专业技能，掌握在现代信息技术条件下商务活动规律的复合型和创新型人才。这类人才的核心能力是能够熟练地应用现代信息技术处理在商务问题并能对企业应用信息技术从事商务活动提出解决方案。
本专业课程分为4个模块：公共基础课程、计算机类课程、经管类课程和电子商务类课程。专业课主要包括：高级语言程序设计、数据结构、数据库原理与应用、网络技术基础、信息分析与设计、网站设计与开发、经济学原理、学原理、财务会计、电子商务概论、电子商务经济学、网络营销、电子支付与商务安全、电子商务法规与伦理、信息化理论与技术及网络企业等。
毕业生可以在门、企业以及商务网站从事电子商务的工作，也可在高等学校、科研院所从事电子商务的教学、理论研究及开发等工作。