经济师与副教授是等同的吗

1、职称级别不同。
正高和副高指职称的级别，各级别又有不同的种类，如高校教师系列正高是教授，副高是副教授，工程系列正高是教授级高级工程师或成绩优异高级工程师，副高就是高级工程师了。
2、职称囊括不同。
"副高”职称主要包括：高级工程师、高级政工师、高级经济师、高级会计师、高级统计师、副主任医师、副教授、副审编、高级讲师、高级农艺师、副研究馆员、主任记者、二级律师及公证员等。"正高”职称主要包括：教授级高工、研究员、主任医师、教授、研究馆员、编审、高级记者、高级编辑、一级律师及公证员等。
3、审核程度不同。
就是高级工程师只要混年头，发表几篇在核心期刊的文章，做几个项目，英语合格，与单位和同事的关系差不过，只要努力就可以评上的。教授级高工就需要省部级以上的项目负责人，同时会做人，有突出贡献才能评上了。
参考资料:
搜狗百科—高级工程师
搜狗百科—正高级

物流专业毕业后从事物流可以参与工程师系列职称的评审或考试。
　　助理工程师、工程师和高级工程师，是目前除国家科学院和高等院校外的通用的职称评定等级（评定的是助理研究员、副研究员、研究员级别，高等院校评定的是助教、讲师、副教授、教授等级别，它们之间是相通的，研究员相当于教授），
　　只要是从事技术和工程类工作的人员，都可以评助理工程师、工程师和高级工程师（高级职称中还有一类教授级高工，一般高级工程师相当于副教授，教授级高工相当于教授），从事经济与类工作的可评经济师、高级经济师等，
　　从事行政类的可评政工师、高级政工师等职称。
　　从事物流工作的，可以评助理经济师级别，从事物流技术，特别是从事物流基础设施设计、建设的，可评助理工程师、工程师职称。高级工程师以上级别一般由单位统一到当地申请报批，由当地组织的职称评定，委员会统一审批，合格者才被认定。评定高级工程师的需要参加全国统一的计算机应用考试和英语考试。助理工程师和工程师的评定，有一定级别的单位可直接操作。
　　职称是专业技术人员的专业技术水平和能力的等级称号。
　　职称是对专业技术人员（人员）的一种任职资格，它不是职务。是从事专业技术和岗位的人员达到一定专业年限、取得一定工作业绩后，经过考评授予的资格。
　　职称也称专业技术资格，是专业技术人员学术、技术水平的标志，代表着一个人的学识水平和工作实绩，表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，同时也是对自身专业素质的一个被社会广泛接受、认可的评价。对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。对资质企业来说，职称是企业开业，资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。

你好
物流专业毕业后从事物流可以参与工程师系列职称的评审或考试。
　　助理工程师、工程师和高级工程师，是目前除国家科学院和高等院校外的通用的职称评定等级（评定的是助理研究员、副研究员、研究员级别，高等院校评定的是助教、讲师、副教授、教授等级别，它们之间是相通的，研究员相当于教授），
只要是从事技术和工程类工作的人员，都可以评助理工程师、工程师和高级工程师（高级职称中还有一类教授级高工，一般高级工程师相当于副教授，教授级高工相当于教授），从事经济与类工作的可评经济师、高级经济师等，
从事行政类的可评政工师、高级政工师等职称。
　　从事物流工作的，可以评助理经济师级别，从事物流技术，特别是从事物流基础设施设计、建设的，可评助理工程师、工程师职称。高级工程师以上级别一般由单位统一到当地申请报批，由当地组织的职称评定，委员会统一审批，合格者才被认定。评定高级工程师的需要参加全国统一的计算机应用考试和英语考试。助理工程师和工程师的评定，有一定级别的单位可直接操作。

职称是专业技术人员的专业技术水平和能力的等级称号。
　　职称是对专业技术人员（人员）的一种任职资格，它不是职务。是从事专业技术和岗位的人员达到一定专业年限、取得一定工作业绩后，经过考评授予的资格。
　　职称也称专业技术资格，是专业技术人员学术、技术水平的标志，代表着一个人的学识水平和工作实绩，表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，同时也是对自身专业素质的一个被社会广泛接受、认可的评价。对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。对资质企业来说，职称是企业开业，资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。

物流专业毕业后从事物流可以参与工程师系列职称的评审或考试。　　助理工程师、工程师和高级工程师，是目前除国家科学院和高等院校外的通用的职称评定等级（评定的是助理研究员、副研究员、研究员级别，高等院校评定的是助教、讲师、副教授、教授等级别，它们之间是相通的，研究员相当于教授），只要是从事技术和工程类工作的人员，都可以评助理工程师、工程师和高级工程师（高级职称中还有一类教授级高工，一般高级工程师相当于副教授，教授级高工相当于教授），从事经济与类工作的可评经济师、高级经济师等，从事行政类的可评政工师、高级政工师等职称。　　从事物流工作的，可以评助理经济师级别，从事物流技术，特别是从事物流基础设施设计、建设的，可评助理工程师、工程师职称。高级工程师以上级别一般由单位统一到当地申请报批，由当地组织的职称评定，委员会统一审批，合格者才被认定。评定高级工程师的需要参加全国统一的计算机应用考试和英语考试。助理工程师和工程师的评定，有一定级别的单位可直接操作。职称是专业技术人员的专业技术水平和能力的等级称号。　　职称是对专业技术人员（人员）的一种任职资格，它不是职务。是从事专业技术和岗位的人员达到一定专业年限、取得一定工作业绩后，经过考评授予的资格。　　职称也称专业技术资格，是专业技术人员学术、技术水平的标志，代表着一个人的学识水平和工作实绩，表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，同时也是对自身专业素质的一个被社会广泛接受、认可的评价。对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。对资质企业来说，职称是企业开业，资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。

教育经济与专业考研要考：

①101政治 

②201英语 

③303数学

④913教育经济

(注：以上以北京师范大学为例，各院校在考试科目中有所不同)

教育经济与是一门新兴的边缘学科与交叉学科，属于社会学科范畴，是公共一级学科下的五个二级学科之一。

主要是运用教育学、经济学与学的理论和方法，研究教育与经济的相互关系及其变化的发展规律，研究教育领域中经济投入和产出规律、教育事业的跨跃式发展，以及研究教育发展中的规律的科学。

扩展资料：

教育经济与专业简介：

本专业旨在对国家教育发展战略、高等教育改革与发展、教育法制、教育财政等进行总体性、综合性研究，从多学科角度探讨教育理论与实践问题。

本专业旨在培养能够适应现代化建设需要，在教育发展战略、教育政策、高等教育理论与、教育法学、教育经济与财政等领域掌握坚实的基础理论和的专业知识，具有较为开阔的学术视野的品学兼优的专业人才。

本专业强调理论学习与方训练的结合，注重培养学生综合运用学科知识解决理论问题与实践问题的能力，帮助学生既了解国际教育发展，又能密切联系中国实际，具备较强的研究能力和创新能力，可以适应教育行政部门、高等院校以及有关部门的相关决策、研究和工作。

本专业具有高水平的师资队伍与学术梯队，教师有纪宝成教授、秦惠民教授、孙霄兵教授、程方平教授、项贤明教授、周光礼教授、申素平教授、胡娟教授、李立国教授、曹淑江副教授、詹宏毅副教授、付尧讲师、崔盛讲师等。

本专业的课程有教育经济与主文献课程、中外教育法律与政策专题、多学科视野的高等教育研究、教育财政学、教育经济学、教育政策分析、教育经济计量方法、教育行政与领导等。

参考资料：百度百科：教育经济与专业