中公教育经济师怎么样

1 班里的一个学生平时学习很好，但考试成绩往往不理想。作为班主任，你怎么办？
2 买来金鱼让小孩子捏，用来锻炼孩子的胆量，对于家长的这种做法，你有什么看法？
3 在生物实验课中如果突发酒精灯，作为老师你怎么办？
4 在学校门口看到小明在和父亲争吵，你会怎么办？
5 学生不明白你所讲解的问题，你该怎么办？
6 假如你是班主任，经过走廊时听见有同学议论你，你该怎么办？
7 有人说教学工作是创造性工作，你怎么看？
8 你心目中的好学生是什么标准？
9 你认为学生心目中的坏老师是什么样的？
10 有人认为好学生是鼓励出来的，有人认为好学生是打骂出来的，你怎么看？
11 身为班主任早上工作，中午备课，晚上辅导学生，对此你怎么看？
12 为了鼓励学生阅读，和学生做出承诺，你怎么看？
13 你刚参加工作不久，就受到领导的批评，你会如何面对领导的批评？
14 学生受伤，虽然不是你造成的，但是到学校办公室找你大吵大闹，你怎么办？
15 将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么？
16 如果快要上课了，你发现教案没带。对此，你怎么办？
17 遇到挫折你会怎么做？
18 你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？
19 谈论自己对教师职业的看法？
20 如何组织与培养班集体？
21 “失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？
22 你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？
23 你最尊敬的教育家是谁，为什么？
24 你觉得做教师的伟大之处在哪里？
25 如果学生不喜欢你的课，你会怎么想？
26 小学生交往过程中斤斤计较，教师要如何疏导？
27 小学生以自我为中心，教师该怎么办？
28 如何处理有矛盾的两个学生？
29 对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理？
30 对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理?
31 对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理?
32 如何评价一个学生?
33 你的班上有一位同学经常迟到，作为班主任该怎么办?
34 不经过学生同意就把他的作文当做饭文朗读，但是学生不满，你如何处理？
35 初一学生张强由于父母离异，喜欢独来独往，你将怎样帮他纠正?
36 你的一位平时成绩很好的学生考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？
37 如何对待差生?如何发现“差生”的闪光点?
38 如果你是小，面对大家对于未来的消极情绪，班会时你如何发言？
39 作为中小学教师，请谈谈你对小学科学课重要意义的理解。
40 东东给小朋友分完苹果之后，把大的留给自己，把小的给了你，你会怎么办？
41 两个幼儿玩玩具，其中一个幼儿把对方的玩具摔坏了，这时你怎么处理？
42 作为一名幼儿园老师，你该怎么解决幼儿不会找东西这个问题?
42 午饭是腿炖蘑菇，老师是让小朋友先吃掉蘑菇后再发腿。请你对老师的做法的看法
44 老师在讲游戏规则时，经常有小朋友会把答案说出来，你该怎么办?
45 请谈谈游戏在幼儿教育中的重要作用。
46 你如何理解教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美这句名言？
47 有人说，幼儿教师是“幼儿生活中的，学习中的老师，游戏中的伙伴”。谈谈你的看法
48 “你将成为一名幼儿教师，说说你从事这一职业的优势?”
49 现在把你分配到一个偏远的地区当老师，条件艰苦、设施不完善，您将如何开展工作?
50 班上有一个小朋友不喜欢和其他小朋友分享自己的玩具，作为幼儿园老师，你会怎么处理?
51 一位幼儿家长迟迟没有接幼儿，老师凶地对幼儿说：“你怎么还没来?”你怎么看？
52 作为一名新的幼儿园教师，你觉得怎样才能让孩子和家长都喜欢你?
53 小班幼儿在生活方面需要老师详细指导，作为幼儿教师，你如何组织小班幼儿进餐?
54 家长提出调班要求你怎么办？
55 作为幼儿教师如何培养幼儿的性，对此你有什么建议?
56 为什么当一名幼儿园老师?
57 班里有个孩子穿着湿的裤子回家。家长跑到幼儿园，说你不负责任。对此，你怎么处理？
58 有两个幼儿因争抢玩具而发生了争执。作为幼儿教师，你该怎么办?
59 结构化试题：幼儿园为了保障幼儿安全，不让幼儿教师为幼儿设置大型游戏。你怎么看?
60 面试结构化试题：如果幼儿出现挑食怎么办?
61 某校让学生轮流打扫学校厕所。对此做法，你怎么看?
62 教师不仅要教书，还要有好的身体和品德为学生做好表率。对此，你怎么理解?
63 朱熹的《观书有感》中说到“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，请谈谈对你的启示。
有人说，老师不仅要有好的教学方法，也要有幸福的家庭和健康的身体。对此，你怎么看?
65 有人说“老师等同于父母”，请问你是怎么理解的?
66 教师和学生在课堂上分别担任什么角色?
67 有人说“老师的知识储备要丰富，而且要比普通家长多”，请问你怎么看?
68 有一个学生考试时总是作弊，作为他的班主任，你要怎样解决问题?
69 有些学生和老师不亲近，还很排斥老师。假如你遇到这样的学生，你会怎么办?
70 有的老师不爱写教案，直接在网上下载教案来用。对此，你怎么看?
71 有老师喜欢在班上以好学生为例来批评学习不好的学生。对此，你怎么看?
72 关于学生早恋，你怎么看?
73 作为老师，学校领导安排你寒暑假值班，你怎么办?
74 作为班主任，如何使班级良好运行?
75 假如你正在上课，一名学生因迟到匆匆跑进教室而不小心磕破了腿。作为教师，你怎么办?
76 如果快要上课了，你发现教案没带。对此，你怎么办?
77 在上课过程中，多媒体突然坏了。作为老师，你怎么办?
78 如果你是班主任，有学生家长因孩子同桌成绩不好要求给他的孩子调座位。对此你怎么办？
79 你是班主任，有一名任课教师对你有意见，你怎么处理?
80 作为班主任，你会如何选班?
81 班级里有几个同学结成了小团体，影响了其他同学的学习，作为班主任你会怎么办?
82 你如何理解“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话?
83 某学校对老师进行评价时，采用师德一票否决制。对此你怎么看?
84 某中学通过考试选出19名优等生，可以享受和校长吃饭的殊荣，对此“嘉奖”方式你怎么看
85 如果你在单位做了很多事情，但是你的领导不知道，同事也不认可。你该怎么办?
86 你上课走进教室时，发现黑板上有一幅恶的漫画。对此，你怎么办?
87 开班会时，借鉴了其他班主任的做法但是效果不好，怎么办？
88 有一个家境贫寒的学生被其他学生误解为小偷，你作为班主任，该怎么办?
89 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”请谈谈你对这句话的理解。
90 请问你是怎样看待“教师要衣着得体，不穿奇装异服进课堂”这个规定的?
91 分数低的同学被要求去医院测智商，对学校的做法和教师的行为，你怎么看?
92 如何看待“考古神童”与“伤仲永”的宿命？
93 幼儿园教育和小学教育有什么不同？
94 如果有学生当面问你涉及个人隐私的问题，你会怎么办?
95 学生不听讲还打架，家长态度恶劣袒护孩子该怎么办？
有人说学生犯错要写检讨，老师犯了错绝对不能检讨，这样有失教师的威信。你怎么看?
97 在高校学风建设专项教育和治理行动中，有些高校推行无人监考，对此你怎么看?
98 发现学生作弊作为班主任该怎么办？
99 如果在课堂上，有幼儿不遵守游戏规则，你怎么办?
100 你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作?
101 新人工作努力却得不到领导认可该怎么办？
102 你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质?
103 你教的学生很任性、不爱学习，该怎么办?
104 因幼儿不睡午觉被老师关进“小黑屋”你怎么看？
105 对清退代课老师一事，你怎么看？
106 你认为一堂好课的标准是什么?
107 你正在使用多媒体进行授课，可是教室里突然停电了，你该怎么办?
108 幼儿一开始会不喜欢去幼儿园，你认为应该如何解决?
109 “学高为师,身正为范”,对此你是怎样理解的?(综合分析类题目)
110 你如何处理班上的所谓“问题学生”?(人际沟通类题目)
111 对于屡次发生的校园暴力事件，你怎么看?
112 有学校要求各班教师在每单元教学结束后，组织单元测试，你怎么看?
113 请你就创新教育对于中小学教育所提出的基本要求，谈谈你的理解。
114 你的一位成绩很好的学生考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办?
115 家长对孩子进行打骂教育，你怎么看？
116 有人说，集中教学没有游戏教学重要。对此你怎么看?(幼儿)
117 对于上课不听课一是让他们起来回答问题，二是站起来听一节课，对此你怎么看?
118 对于近几年频频爆出的高考替考现象，你怎么看?
119 你心中理想的师幼关系是什么样子的?如何建立理想的师幼关系?
120 如果有学生在课堂上故意刁难，该如何应对？

二、什么样的人需要参加培训
1、初涉职场的毕业生。应该说不少刚毕业的职场新人对职称这东西既熟悉又陌生，熟悉的是经常听见某某前辈是工程师或是经济师或是会计师，陌生的是没有人告诉他们应该怎样去获得这样的职称。其实现在获得助理级职称很简单，只要毕业之后通过参加继续教育公修课的培训并取得合格便可初聘职称。按现行规定，本科毕业工作满一年、专科工作满三年就可办理职称初聘手续，而研究生工作满三年即可初聘中级职称。所以在此时间之前一定要先把继续教育公修课的合格证拿到手。比如2022年毕业的本科生在2022年9月即可初聘，所以现在如果有空就可以去培训公修课。
2、近两年需要晋升职称的在职人员。现在不少在职人员手中已经拥有了初级或者中级的职称证书，按相关规定满一定年数后即可晋升中级或者高级。因为按现行规定，在你递交晋升申报材料当年获得的证书视作无效申报材料，打个比方，如果你2022年想要晋升高一级的职称，那么你必须在2022年12月31日以前拿到该拿的作为申报材料的合格证书，这其中就包括继续教育公修课的合格证。
3、手中有职称证书的在职人员。按现行规定，职称证书采取注册年审制度，如超出证书有效期该职称证书视作无效。所以请看看你手中的职称证书最后的有效期，看看是否过期。如果是，赶紧去培训公修课，拿到合格证之后及时注册。
4、近两年想报考经济师、执业药师、会计师等等从业资格证书的在职人员。这段时间，很多在去年报考经济师、药师资格证书的在职人员都通过了考试，可当前往考试中心领取证书的时候，却被告知需要“两证换一证”，这两证中一是职称计算机证书，另外一个便是继续教育公修课的合格证。

我个人的看法是：各省教育厅应该对教师职称评定的官方标准进行细化减少校内筛选的可操作空间，如规定当班主任的年限，做课获奖的级别和类型，包括证书授予单位，尽量减少荣誉证书的占比，适当增加教学比赛的比重，一个老师天天琢磨怎么得荣誉证书，还不如天天琢磨怎么上公开课呢，区分各类证书的重要程度，教育领域证书太多了，师德演讲比赛，课件制作，课件大赛，说课比赛，教案比赛，录像课比赛，现场做课比赛，教育教学信息化比赛，班主任基本功大赛，教育教学成果奖，论文比赛，微课比赛等等。

一、中小学教师职称晋升名额指标非常有限

我国有各级各类教师将近两千万，其中中小学教师是大多数。拿我所在的学校来说，从2022年开始就没有高职名额，到今年才有一个名额，学校现在是退二补一，两个高职教师退休才有一个名额。现在我们学校将近300个教职工，高职有100来个，中职将近200，中职几乎都够评高职的资格了，就是没名额，大家等名额等的眼都红了。我觉得焦作这个女老师要不是真的急眼了，不至于采取这种方式。

二、中小学教师职称晋升校内筛选不够合理

中小学教师的职称评定几乎都是先进行校内筛选，而且校内筛选的标准主观性极大。中小学教师职称是“评”的，而不是像翻译、医生、经济师是“考”的，这就给领导留出来了大量可操作空间。教育工作不可能通过考试来评价水平高低，你说你英语水平高，一定就教得好么，中小学老师更看重的是对孩子有耐心，认真负责，而不是像大学老师那样自身水平有多高。而且即便是授课水平，怎么评价，是学生评价还是家长评价，又还是领导或者评审专家评价，这都是问题。

三、中小学教师职称晋升官方标准十分模糊

所谓官方标准即各省人事厅、教育厅给出的标准。中小学高级教师评定标准有多个方面，就拿思想政治这一项来说，要求教师“团结协作，服从组织安排”，那么问题来了，团结协作怎么衡量，团结协作是和谁团结协作，同事打分能不能体现团结协作，服从组织安排等不等于服从领导安排，领导打分能不能体现服从组织安排，还有，像我们省的高级职称和中级职称评定官方都没有要求班主任年限，只有正高要求五年班主任经历，那班主任会不会越来越没人干，实际上早已经这样了。

可效仿某些私立学校，不把职称和工资挂钩。干得多，学生反馈好的，多发钱，统计工作量，但不能给评高级职称，教学水平高的给评高级职称，低的不给评，比如谁国家级、省级教学比赛现场授课得了一等奖可以破格评高职，市级一等奖前三名可以破格评中职。但高低职称与钱无关，钱只与工作量有关。

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摘要 教师,担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情,作为人类灵魂工程师的教师,无论面对怎样迷离的尘世,我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!“学高为师,身正为范”,在当前形势下,要特别强调“廉洁从教”,我们每位老师都要遵守职业道德,坚守高尚情操。下面是本人的一些个人看法： 第一,一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师,身正为范。”老师的身正,在德育中尤为重要。其身不正,何以为师?教师是文明的使者,是人类灵魂的工程师,作为“授业解惑”之人,更应为人师表,以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质,才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。 第二,献身教育,为人师表;教师工作的性质是教书育人,我们每一位教师都应树立正确的幸福观,提高自己的认识能力,把教育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为世人做出表率，现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满人 T下”为门座右铭,正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“”、“爱迪生”,教师将满腔的爱尽情赋予了学生。教师们两袖清风,一无所有,但教师却富有,我们拥有无数学生对我们爱的回报。 第三,自我约束、廉洁从教教师廉洁从教,除了法律法规约束和社会的引导外,主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵,看看他们的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那样的纯洁。在这样的纯洁面前,哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里,更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师,都要廉洁从教,为人师表,以自己高尚品行和聪明智慧,教书育人,提高学生全面素质,将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而逐步懂得做什么样的人,怎样做人。 总之,教师之所以受人尊敬,不只是因为教师职业是神圣的,担负着传道、授业、解惑的任务,更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人,怎样做一个好人。正如说:“他们吃的是‘草’挤出来的是‘牛奶’。”从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然而,教师置身于现实生活中,在市场经济的环境下,如何能到洁身自好,不追随物欲,敬业爱岗, 咨询记录 · 回答于2022-09-23 党员教师围绕有偿补课和违规收受礼品礼金问题做表态发言 你好 请问您是领导还是普通老师 教师,担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情,作为人类灵魂工程师的教师,无论面对怎样迷离的尘世,我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!“学高为师,身正为范”,在当前形势下,要特别强调“廉洁从教”,我们每位老师都要遵守职业道德,坚守高尚情操。下面是本人的一些个人看法： 第一,一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师,身正为范。”老师的身正,在德育中尤为重要。其身不正,何以为师?教师是文明的使者,是人类灵魂的工程师,作为“授业解惑”之人,更应为人师表,以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质,才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。 第二,献身教育,为人师表;教师工作的性质是教书育人,我们每一位教师都应树立正确的幸福观,提高自己的认识能力,把教育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为世人做出表率，现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满人 T下”为门座右铭,正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“”、“爱迪生”,教师将满腔的爱尽情赋予了学生。教师们两袖清风,一无所有,但教师却富有,我们拥有无数学生对我们爱的回报。 第三,自我约束、廉洁从教教师廉洁从教,除了法律法规约束和社会的引导外,主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵,看看他们的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那样的纯洁。在这样的纯洁面前,哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里,更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师,都要廉洁从教,为人师表,以自己高尚品行和聪明智慧,教书育人,提高学生全面素质,将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而逐步懂得做什么样的人,怎样做人。 总之,教师之所以受人尊敬,不只是因为教师职业是神圣的,担负着传道、授业、解惑的任务,更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人,怎样做一个好人。正如说:“他们吃的是‘草’挤出来的是‘牛奶’。”从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然而,教师置身于现实生活中,在市场经济的环境下,如何能到洁身自好,不追随物欲,敬业爱岗,