二级建造师网络图有哪些
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2022年二级建造师考试已经拉开大幕,大家在复习的过程中应该怎么利用教材学习呢?因为二级建造师考试最重要的就是需要掌握好教材的知识点,下面慧嘉森教育小编将2022年二级建造师考试所用教材应该怎么学整理如下:
1、勾画重点
同学们在使用二级建造师教材的时候,首先应该做到的一点就是勾画重点,同学们在学习的时候才能够知道哪些知识点是自己应该重点去学习,哪些地方是自己应该重点关注的,这样在学习的过程中自然就会有一个好的学习效果了。
2、搭建知识点网络
同学们在使用二级建造师教材的时候还应该注意的一点就是搭建知识点网络,在学习的过程中就要有意识的去做这件事情,这样随着同学们不断的学习,知识点网络是在不断的完善的,而在整个过程中同学们是能够发现自己是完全掌握着这个知识点网络的,也就是说同学们已经掌握了相关程度的教材知识。
3、首尾相接
在二级建造师教材使用的过程中,同学们还应该做到的一点就是首尾相接,这里说的首尾相接并不是指语文写作中的,而是指同学们在学习的过程中能够把整个教材的开始和结尾联系起来,因为一本教材中的知识点都是有彼此的联系的,所以当让同学们做到首尾相接的时候,那么正本教材的知识点也就了然于胸了。
希望本文对大家有所帮助,如果在学习过长中遇到了问题,请及时参加二级建造师培训班学习,慧嘉森教育也会一直陪伴大家,助大家顺利通关。
这个62岁的退休教师被人发现他曾经在网上发布各种笑话,这些笑话还收录到了儿童教育网站当中,所以才会引发争议和批评。
一、事件详情这个事情是起因于一个微博,这个博主发了4张照片,是一本名叫神话故事的图书中的内容,是一篇非常简短的笑话。这个图片是来源于一位有孩子的女士,这位女士给他的孩子在小摊上买了一本书,本来以为是儿童读物神话故事,但没有想到拿回去以后发现里面都是笑话。这个事出来以后,网友们就进行了搜索,发现这篇笑话的作者叫做金建民。
这个金建民是一个老教师,从2022年开始,就署名在网上发布各种故事,这些故事有很多都不太健康。这些故事还被收录于儿童教育网站当中。后来这本图书的出版社表明,他们出版社没有出版过这本图书,这本图书就是盗版厂商印刷的。这个老教师当地的教育局也发布说当事人已经退休,这个老教师也已经反省。
二、金建民这个老教师也可以算是比较有身份的人,他首先是一位一级教师,是温州诗联协会理事,永嘉作家协会会员,还是一个小杂志的主编,在网络上还发表过文集,也出版过图书,听起来头像很多很厉害,最早的时候好像还立过爱妻人设。但他在网上的行为和他现实的身份有极大的差别。
三、个人看法从这个新闻上就可以看出来,不管是什么人他可能都有隐藏的一面,尤其是在网络上,在现实中没有接触到这个人之前,永远也不知道他本来是个什么样子,展现在网络上的性格和本身或许会有极大的区别。最后感慨一句,不管是哪个行业都有人渣败类。
一、首先了解2022年二级建造师案例题的几大特点:
1、题量大。
2、覆盖面宽。涵盖进度管理与控制、质量管理、安全管理、合同管理、招标投标、现场管理等。每个小题之间的联系不大,涉及的考点不一样,要求考生对教材有全面的了解。
3、题型多。有比较单一的案例,也有比较综合的案例;有问题改正、原因分析、计算回答等各种类型的设问方式。
二、2022年二级建造师考试案例题的答题思路
1、案例分析一般有三段内容:实例工程背景、问题、分析与解答。
2、建议分析步骤是:初看背景→细看问题→对照问题反过来细看背景中的条件→自己作答→对照分析与答案→总结对错经验。
3、每一步要点解析如下:
(1)初看背景。仔细看透工程背景,并初步判断每件事(工序、做法等)正确与否,分析背景材料中内涵的因果关系、逻辑关系、法定关系、表达顺序等各种关系和相关性。
(2)细看问题。弄清设问的中心要求是什么类型,其中大多是问答类,即叙述或回答即可;有的要通过计算回答;有的要在图上或表中填写回答,考生在这一点上一定要弄清楚。
(3)对照问题再看背景。考生要看哪些条件可用,哪些条件是已知的,然后据此回答所问,并分层次地解答问题。在答题时应该首先回答正确或不正确,再回答理由或原因,最后把正确的做法写出来,答题要严谨,层次清晰,内容完整。指明对错、理由、正确做法三个方面。
(4)将自己答案与书上答案对照。若一致,则可通过;若不一致,则必须反思、复读教材有关章节,加深理解。
4、案例题的难点和考点
质量问题、安全问题、合同纠纷索赔问题、进度控制问题(横道图、网络计划)、造价成本计算差不多每年都有,这些是案例分析的重要考点。 其中进度计划控制、工期与费用索赔涉及计算;质量问题涉及工艺、材料、标准、管理等原因,比较复杂,这些是案例分析的难点。
5、各类题型遵循的作答原则
(1)指出错误或是非判断分析题,有判断就要说明理由或指出正确的做法,要结合相关技术规范、合同文本或相关法规的规定作答,要做到“依据充分,分析合理,结论正确,语言简洁”;并且对多个同类小问题混编在一起的题目,要一一分别作答,切记不要笼统合并作答,避免出现“一个小判断的错误”导致整个题目不得分。
(2)计算分析题,应分步骤作答,简要写出计算过程,切勿列“大式子”合并多个步骤作答;另外,计量单位、保留小数点位数一定要按题目要求写出,计量单位错误或没填写、保留小数点位数错误都不能得相应的“小分”。
(3)处理问题的程序性分析题,一定要按照程序的逻辑性作答,要遵循施工工艺、规范或相关法规的规定作答,语言要简洁、严谨,切记不要凭感觉或实践经验“乱写”,答不到要点得不到分。
(4)网络进度计划分析题,一般不需要详细的列式计算过程,考生只需要在原图上直接计算分析即可(图上作业法);涉及总时差或自由时差的问题,二者只要能判断分析出来,并不需要详细列式计算。一般的题目,采用标号法并结合网络图的基本规律基本上可以解决。