二级建造师新思维

一、培养语言表达能力

促进学生思维发展实践证明，看的思维效率最低、写的思维效率较高、说的思维效率最高，有许多思维的飞跃和问题的突破正是在说的过程中实现的。思维和语言是密切联系着的，语言是思维的“外壳”，思维是语言的“内核”，思维决定着语言的表达，反过来语言又促进思维的发展，使思维更富有条理，两者相互依存。人们正是借助语言思考问题，表达思想的。在数学课堂教学 中，语言是师生、生生间情感交流、数学思维的工具。小学 生数学思维的形成与发展是借助语言来实现的，发展学生的思维，必须相应地发展学生的语言。

首先，教师要努力做到数学语言应用的目的性、科学性、逻辑性、规范性、启发性。教学中教师要考虑小学生的语言特点，用生动有趣的语言，拨动学生的心弦，激活学生思维。

其次，教师要给学生充分提供语言训练的机会，培养学生用确切的、完整的、简练的、清晰的语言来表达思维的结果，做到思维与语言表达的统一。要经常让学生亲自动笔、动口、动手，将数学语言的准确性、严密性、逻辑性、示范性挂在学生口中，印在学生脑中，让学生“手上会做”、“脑中会想”、“嘴上会说”，使学生的思维向深层次发展。学生在回答问题时，教师不能只要求意思答对就行，还应要求学生把在感知事物过程中所进行的比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理等思维过程表达清楚，要求说话完整、语言清晰准确，用逻辑性语言表达，力求精炼明了地说明问题。这样不仅培养了学生语言的表达能力，更有利于训练学生的思维能力。因此，在数学教学 过程中，教师要重视提高学生的语言表达能力，促进学生思维的发展。

二、合理运用教具，发展学生数学思维

在小学阶段主要是抽象逻辑思维，而小学生的思维特点是以具体形象性为主。数学学科特点与儿童思维水平之间有一定的距离，缩短两者之间距离所采用的手段主要靠直观教学，根据小学生心理特点及认识规律，教具对发展学生抽象思维能力能够起到一定的作用。学生可将原有的智力活动方式外化为动手操作的程序，然后又通过这一外部程序“内化”为小学生的智力活动方式。但是只有适度使用教具，才能有效地促进学生抽象思维的发展，否则，始终依赖教具，思维的水平难以提高。

三、巧妙设计问题，引导学生思维

问题是放飞思维和想象的钥匙，问题的出现能使学生产生一种需要，产生一种对解决问题的渴求，这是一种学习创新的因素，因此教师要精心设计问题，提出一些富有启发性的问题，激发思维，最大限度地调动学生的积极性和主动性。这样学生的思维能力才能得到有效的发展。例如教学梯形面积的计算时，可以先让学生回忆学过的三角形面积计算公式的推导过程，然后展示梯形模型，再提问学生：“你们能用学过的知识推导出梯形的面积计算公式吗？”这个问题引起了学生们的求知欲。他们听到问题后，就自己动手操作，有的画一画，有的剪一剪，拼一拼，合作交流，最后大部分同学都能自己推导出计算公式，成绩差的同学也在其他同学的操作、演说中学 到了知识。小学生的思维打开了，数学学习兴趣浓了，自主探索的愿望有了，就会自觉地去学习，从而能够在知识形成的过程中体会到学习的乐。

四、加强思维方法指导，培养学生创造性思维能力

思维的创造性是智力活动的创造水平。教学中要提倡求异思维，鼓励小学生探究求新，激发他们在头脑中对已有的知识进行“再加工”，以“调整、改组和充实”，创造性地寻找独特简捷的解法，从而提出各种“别出心裁”的方法，这些都能促进学生思维创造性的形成。

小学数学教学中，教师还要注意教给学生逻辑思维的方法，既要指导学生逐步掌握运用观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理等常规思维方法解决数学问题，又要培养学生的直觉思维、发散思维和求异思维等，激发学生寻求新方法的积极情绪，使学生能较好地理解和掌握数学知识，培养学生正确的思维方式并进一步培养学生灵活辨证的思维能力，帮助学生建构稳固且易于迁移的知识结构，发展学生的智力，培养学生的创造性思维能力。从个体发展上看，人的思维从低到高大致可分为直觉动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维3个阶段。小学中、高年级学生的抽象逻辑思维开始萌芽。教师可通过多种形式的思维训练，促进学生抽象逻辑思维的发展，提高学生的创造性思维能力。创造性思维是人类高级的思维活动，是指人们对事物间的联系进行前所未有的思考并产生创见的思维，它是一种突破常规而又合乎逻辑的全新的思维形式，是创造能力的核心。集中体现在善于的思考、思维不囿于常规、勇于创新，具有主动、求异、发散、独创等特点。

总之，数学教师要树立正确的教学观，培养小学生的思维能力，以适应新时代科学知识迅速发展的需要。在数学教学中，我们要努力创设和谐的、开放的教学情境，挖掘教材内涵，联系生活实际，激发学生兴趣，抓住有利时机，诱发探究动机，提高小学生的数学思维能力。教师要创造一片广阔的天地，给学生一定的自由空间，让他们乐学、会学、善学，从而使其数学思维能力在学习中得到充分的发展。

你要哪个？我给你。

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新思维教育拥有强大的师资研发队伍，以世界级顶级记忆为首的精英讲师团，已成为新思维教育品牌的一面旗帜。
新思维教育 各分公司以全新的办学宗旨和教学理念，独特新颖的教学模式，高档、简洁的教学环境，为各层次人士提供全脑开发和记忆力培训，新思维教育的学习方法不仅让学员们的学习成绩有所提高，而且让他们节约了更多的时间去发展他们的课余爱好。新思维教育各分公司全体员工都怀着一颗诚挚的心，不断提高自身的能力，向着更高的目标迈进，力求成为国内教育实践中应用世界最前沿记忆法和右脑开发技术的先驱。
新思维教育机构成立2022年以来，已经有近80多万名学员从中受益。如今，公司已经发展成为拥有400余名员工的集团公司，领先的产品开发，全新的市场运营，已经把新思维打造成中国全脑教育第一品牌，并荣获“中国十大影响力教育品牌”的殊荣。
新思维教育与功能强大的门户网站中国记忆网携手创建中国记忆第一平台，学员可以享受会员服务，接受实时的网络客服指导和在线训练。
新思维教育集团董事长 林楚旭
新思维教育品牌创始人
中国全脑教育培训第一人
首届中国教育管理科学人物
中国特色教育品牌策划推广人
广东南方创新思维研究院常务副院长
第十九届世界脑力锦标赛组委会
林楚旭，毕业于中山大学，中国特色教育品牌策划推广人，新思维教育品牌创始人，现任广东南方创新思维研究院常务副院长。2022年开始，林楚旭将西方右脑开发技术引入中国，开始从事脑力开发工作。广告上宣传其，先后培养出48位 “世界记忆”。帮助近80万名学员掌握“新思维记忆法”、“新思维脑图”等全脑开发技术，有效提升其学习和工作效率。个人荣获2022年首届“中国教育管理科学人物”奖。
林楚旭一直将振兴教育事业作为自己的神圣使命，并为这一目标而不懈努力，率先在中国掀起全脑开发和记忆训练热潮，致力于在中国倡导脑力运动、普及新思维教育。
公司发展历程
2022年，新思维教育创始人林楚旭先生成立金脑教育培训机构。
2022年，林楚旭先生引进欧美全脑教育理论，建立起一套培训模式，吸引了数万名学员参加培训，并开发出全球第一套的记忆训练软件和全国首创的新思维动漫记单词书籍光盘。
2022年，广东新思维教育管理顾问有限公司成立，同时推出了两个金牌课程：“新思维脑图”和“新思维记忆”，以及一个拳头产品：“大、中学系列记忆课程”。
2022年，新思维教育继续贯彻“北上、东进和西征”的发展战略，公司不断发展壮大，并在中国掀起了一场轰轰烈烈的教育。
2022年8月，新思维教育代表中国成功申办第19届世界脑力锦标赛，受到全世界的关注。
2022年11月至12月，新思维教育集团成功承办“第十九届世界脑力锦标赛”中国赛与世界赛
2022年11月至12月，新思维教育集团成功承办“第二十届世界脑力锦标赛”中国赛与世界赛
2022年11月，新思维学员董迅同学在世界脑力锦标赛广州赛区中突出重围，代表中国国家队，入选12月份在英国伦敦举办的第21届世界脑力锦标赛，并荣获全场总冠军。
2022年，新思维教育全面进驻珠三角各大中小学，启动“世界记忆进百校”项目，教授中小学学生科学的记忆学习方法，受到各大学校及师生家长的热烈欢迎与支持，开启了新思维教育的新篇章。
2022年，新思维教育展望未来，“世界记忆进百企”渐渐打响，进入珠三角各大名企，打造企业团训课程，独家三大技能融入日常工作，帮助管理者、学习者、教育者高效、高能完成任务。
公司荣誉
2022年“中国脑力锦标赛”上，新思维教育选手获得五个项目的3块金牌、3块银牌。 2022—2022年新思维教育首席讲师郭传威连续两届获得“中国脑力锦标赛”总冠军。
2022年新思维教育创始人林楚旭先生获得“首届中国教育管理科学人物”称号。
2022年“中国脑力锦标赛”上，新思维教育选手获得十个项目的6块金牌、7块银牌和2块铜牌，其中新思维教育首席讲师郭传威一人独揽10枚奖牌。
2022年“中国脑力锦标赛”上，新思维教育学员梁议尹获得人名头像记忆冠军，并成为首位打破世界记忆纪录的中国人。
2022年新思维教育学员吴天胜获得电视台《状元360》记忆大赛的冠军，并在2022年“世界脑力锦标赛”马拉松数学记忆中获得世界冠军。
2022年新思维教育学员辛升获得电视台《状元360》记忆大赛的亚军。
2022年第16届“世界脑力锦标赛”上，新思维教育选手获得10个项目的2块金牌、4块银牌和1块铜牌，总成绩团体亚军。
2022年第17届“世界脑力锦标赛”上，新思维教育选手获得10个项目的1块金牌、3块银牌和1块铜牌，总成绩团体季军。
2022年新思维教育学员郑才千、袁文魁两人均获得“世界记忆”称号，其中郑才千还是目前世界上最年轻的记忆。
2022年新思维教育获得“中国教育十大影响力品牌”殊荣。
2022年第18届“世界脑力锦标赛”上，新思维教育选手斩获2金2银2铜，两人次打破世界纪录，王峰等五位中国选手荣获“世界记忆”称号，最终中国队以18344的总积分成绩超越传统强队英格兰队，列世界第2位。
2022年8月，新思维代表中国成功申办第19届“世界脑力锦标赛”，成功成为大赛承办单位。
2022年1月，由北京晨报、教育频道、北京晚报、北京娱乐信报、竞报等多家媒体共同发起的2022年“北京优质教育资源榜”揭晓。其中，新思维教育集团被评为“最具创新力中国教育集团”；新思维教育集团北京分公司——北京西城区新思维教育培训学校被评为“百万读者推崇的课外辅导机构”。
2022年3月，由北京日报、北京晚报、北京晨报、新浪教育频道联合推介“2022京城百所特色校”展示中，新思维教育被推介为“最佳全脑教育培训机构”。
办学目标
努力探索教育办学规律，走特色办学之路，立足本市，面向全国，努力拼搏，争创一流教育集团。
办学方针
1、坚持面向社会、服务社会、把社会效益放在首位的办学方向
2、坚持培养合格的综合素质型人才，提高学校声誉的指导思想。
3、坚持勤俭建校、从严治校、质量第一的治学方针。
4、坚持特色专业与社会相结合的办学策略。
5、坚持制度化、规范化和程序化的教学管理体制。
6、坚持教学教革，完善职工管理，奖勤罚懒的激励机制
企业文化

王牌课程
在保持传统教育的各项优势基础上，新思维教育把“快速记忆、思维脑图、快速阅读”三大技能融入中小学学科。组织具有丰富中小学教学经验的教育专家进行科研攻关，将脑力开发与中小学个性化辅导相结合，并结合中小学各科知识的特点，形成独家讲义，助力孩子全面提升！

精彩瞬间

新思维教育举办夏令营、冬令营、国庆营等各种活动，受到孩子们的喜欢与热捧！

新思维学员们笑颜动人，乐于学习

新思维教育课堂形式多样，学生受益终身

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直播主题：和老田一起学市政
主讲老师：
一级建造师（市政）、二级建造师（市政），中级工程师，从事市政施工项目多年，工程项目涉及市政、建筑、机电等多个学科，知识储备丰富，授课风格幽默诙谐，多采用手绘图形式教学，通俗易懂。一建市政读图题再多，跟着田老师也能“洋洋”得意。
直播时间及内容（不提供录播）：

思维导图：
想要攻克2022二级建造师市政实务，那就跟随田老师一起走进市政，进行深入的探索。
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