作为安全工程师如何开展工作

企业网络工程师的常工作职责今时已不同往，从负责点到点的传输帧和分组，发展成为负责网络、和存储基设施的员之间的联络人。这一不断变化的角将促使网络工程师需要具有更广泛的技能，以便将网络与业务目标相适应。
因为网络工程师坐在基设施的核心，他们需要对网络中的应用程序和数据了如指掌。由于诸如虚拟化、容器以及超融合等技术，导致和存储形成孤岛，而网络是将这些技术绑定在一起的核心，网络工程师需要理解这些技术的集成。
网络工程师现在需要的很多技能都围绕着应用程序本身。借助自动化和SDN等技术，当今的网络针对运行在其上的关键应用程序进行量身定制。因此，工程师必须能够理解应用优先级、流量流和其他策略以优化数据传输。网络员只需要理解OSI堆栈的一到四层的子已经一去不复返了，今天，我们必须了解从堆栈一直到应用层的所有。
最后，安全将在网络工程师的常职责中扮演越来越重要的角。安全不再是事后的想法，而是任何新基设施项目的第一步。由工程师决定公司网络周边和内部的防御机制，以提供从网络扩展到终端设备的统一安全解决方案。
我们再仔细梳理一下以上提到的这些技能，看看作为企业网络工程师需要掌握的“必杀技”。
1、应用程序流
无论您需要配置高级服务质量(QoS)，还是在数据中心或WAN上部署SDN，对于应用程序如何从数据流角度进行工作的明确理解将在2022年起到关键作用，因为它与客户端、数据库和云服务进行的交互对于网络优化很重要。因此，与应用程序员的密切关系将是网络工程师的一个主要优先事项。
2、网络安全
过去，网络工程师将其安全工作重点放在网络边缘。工程师对防火墙和入侵防御有着良好的了解，但是当涉及电子邮件、Web和移动端安全等功能时，网络工程师往往会束手无策。但是随着统一威胁(UTM)技术的发展，端到端统一安全解决方案可以从端点到云端的安全问题，网络工程师在端到端统一安全解决方案的架构和支持方面发挥了更大的作用。
3、SD-WAN
由于企业期望节约OPEX(成本)，许多关于SDN的炒作围绕着WAN展开。然而，一些不了解SD-WAN解决方案局限的企业会发现，SD-WAN不能提供关键任务应用所需的吞吐量和低延迟时间。因此，在2022年，网络工程师将需要了解什么时候SD-WAN解决方案是适用的，什么时候该坚持WAN服务，如MPLS。
4、DNS
过去，网络工程师对企业组织内部和外部的DNS功能没有足够的了解，但是越来越多的网络安全问题围绕着DNS展开，因此工程师必须对DNS重视起来。 DNS是许多统一网络安全架构的组成部分，是公有云和私有云的关键组件，这意味着网络工程师需要对DNS的工作原理有一个很好的理解，以便他们能够更好地排除网络问题。
5、IoT
物联网(IoT)这一IT发展趋势在2022年会成为网络工程师的一大痛点。 网络工程师不仅需要调整其有线和无线网络的规模，以便容纳数千或数万个物联网传感器的接入，他们还要负责在设备连接到企业网络后的安全保护问题。网络工程师面对企业物联网部署，要做好为物联网连接和数据安全提供指导和制定政策的准备。
6、虚拟化网络组件和服务
2022年网络行业的热门讨论话题，预计SDN还将继续占据主导地位。虽然去年SDN在数据中心和WAN上取得了巨大的进步，但SDN架构在未来一年不可能扩展到这两个细分市场之外的领域。 相反，许多IT组织的结论是，在端到端SDN网络到位之前，网络组件和服务必须首先被虚拟化。因此，了解如何虚拟化网络服务和功能的技能将出现很高的需求。
7、网络自动化
多年来，网络工程师没能实现自动化来最小化冗余任务。 原因很简单：网络本质上是一个静态架构，在冗余协议的形式下基本上是自给自足的。换句话说，网络工程师能够存有“设置它并忘记它”的心态。如今情况不再是这样了。 在动态网络处理流量、推送策略和提供新资源，使得工程师在重复的任务上浪费了很多时间，因此，工程师必须学习网络自动化的技能以减轻工作量。
8、超融合
超融合是将计算、数据存储和网络功能整合到一个统一的中。网络工程师需要了解用于部署和作超融合的工具，了解超融合如何从技术栈的一端工作到另一端，以便针对在其上运行的应用程序进行优化。

学校安全工作牵动着千家万户，加强学校安全是学校全体教职员工的共同任务，我们必须把安全工作放在各项工作的首位。强化安全意识，严格，牢固树立“安全重于泰山”的思想，认真贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针和“谁主管，谁负责”的原则；时刻对学生进行安全教育，毫不松懈，切实地做好学校安全工作，确保学校财产及师生人身安全、社会稳定，为做好教育、教学工作奠定了坚实的基。通过参加全国中小学、幼儿园校（园）长安全远程培训，现结合我校安全工作，谈一些个人看法：
一、要抓意识，始终绷紧校园安全这条弦
校园安全事故往往具有不可预见、突发、群体，你不知道它会在什么时候，以什么方式出现，而且，一旦发生，就会产生伤害的后果，给师生安全、给校园稳定与教育和谐造成巨大影响。虽然近年来，校园安全事故中，由学校负直接安全责任的事件不多，但是涉及学校缺失，教育缺位的问题还是存在的。部分事件中的家长就是抓住这一点，提出高额索赔要求，处理过程被动，处理难度加大，有的甚至引发群体冲击校园、群体等恶事件。
意识这一道“篱笆”如果一不扎紧，事故这匹“狼”就会乘虚而入。在任何时候，校长始终抓住“安全意识”这条弦，不仅要抓师生的安全意识，更要把自己摆进去，抓自己的安全意识，只有切实提高自己的安全意识，才能真正把安全工作放在的第一位，才会在考虑学校的时候，在实施教育教学行为的时候，站在安全的角度多想一步。
为了进一步做好安全工作，我校成立安全工作机构，切实加强对安全工作的，学校把安全工作列入重要议事程，在安全教育工作中，我校认真实施“一把手”工程，学校校长直接抓，分管副校长具体抓，学校政教处、保卫科以及各部门、班主任具体分工负责组织实施。建立健全安全工作制度，做到分工明确，责任到人，安全工作时时有人抓，处处有人管。
二、制度保证措施到位
（一）、建立安全工作责任制和责任追究制。将安全工作列入各处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关及直接责任人的责任。
校长、书记对学校安全工作负全责。学校政教处、保卫科、教务处等职能部门的负责人都有自己的明确的安全工作责任。我们教师的安全工作责任是：（1）、认真执行安全生产和安全防火有关政策、法令及本校各项制度，对本班的各项安全和防火工作负责。（2）、结合学科、班级特点开展形式多样的安全教育活动，增强学生安全意识。（3）、上课前清点学生人数，对无故不到者应及时班主任或家长，课堂上教师不得中途离开教室。（4）、课间要注意观察学生行为动态，发现安全隐患及时处理。（5）、在计算机室、实作室及教室上课，要加强对学生的，防止学生触摸电器及易燃、易爆、有害物品。室外课要做好学生的安全保护工作。
（二）、签订责任书。学校与处室和班主任、教师层层签订责任书，明确各自的职责。每年“五一”、“十一”等长假前后学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作列为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责” 的原则，做到职责明确，责任到人。
（三）、不断完善学校安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期和常防范相结合的安全制，以及学生、值班、值周、防火防、食品卫生、防火安全、体育器材、健康体检等规章制度。严禁私自利用节假办班招生，严禁学生参加商业庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险工作，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步、安全第一的原则。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
（四）、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置小组，制定了意外事故处置预案制度。
三、齐抓共管群防群治
学校安全教育工作是一项社会的工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我校积极与、综合治理等部门通力合作，做好学校安全教育工作。学校除开设安全、健康课程外，还定期开展了一系列安全教育活动，如：青少年自救自护知识讲座，传染病的预防与治疗橱窗专刊，健康法制小报，主题班会等，取得了良好的教育效果。
四、抓教育，人人学会安全防卫技能
普及安全知识，增强学生的安全意识，提高防范能力，既是提高学生整体素质的成长需求，也是消除安全隐患，防范安全故的现实需求。从一些国内的火新闻报到中可以发现，我们普通公民在突了事故中的自救逃生能力与国外比是相当欠缺的，911事件中，在有限时间内，大楼内就有上万人被疏散，尽最大可能使人数降到了最低，这就是教育的因素。加强安全教育的针对和实效，特别是在技能演练方面要进一步加强，针对如何使用灭火器、如何实生紧急疏散、如何开展逃生自救等方面大力组织师生学习、演练，不仅要让安全防卫知识人人皆懂，而且还要让安全防卫技能人人都会。

为进一步普及消防安全知识，有效预防重大火事故的发生，昨天下午4：00，我校后勤处邀请朱警官在二（1）班教室对我校老师进行了消防知识培训和防火演练。
会前我校刘校长做了动员讲话，她要求全体老师们要提高消防安全意识，切实保护好雏鹰每一位同学，遇到火要能够及时处理。每一位老师都要学会使用消防栓、灭火器，掌握一定的消防知识，学会在关键时刻自救、互救！
培训中，结合学校的实际情况朱警官详细讲述了发生火时应该如何报警、自救和逃生，并向我校教师们仔细讲解了灭火器的种类、能、使用范围及其使用方法，并就如何正确使用灭火器扑救火等动作要领进行现场示范。参训的老师们热情高涨，积极主动要求参与实战演练，在后勤处李主任、徐班长和朱警官的指导下我校老师依次打开灭火器，学以致用，成功扑灭了大火。
安全工作是我校开展其它教育教学工作的基，我校也定期在师生间开展各项安全培训、讲座、演练、宣讲等多种形式，不同内容的安全知识普及工作，除了锻炼师生安全逃生技能，更提高师生的安全意识，并通过学校师生将安全观念传递到更多家庭，为构建和谐社会贡献力量。
隐患险于明火，防范胜于救。本次消防知识培训增强了我校老师的安全知识，提高了我校消防安全水平。

全工程师制度的实施，标注着安全生产领域关键技术岗位开始实施准入制度，要求持证上岗，各行业企业非常重视注册安全工程师的培养，在如何发挥注册安全工程师的作用和如何提升注册安全工程师能力方面，进行了积极的探索，对加强企业安全生产工作有着重要的意义。但我国注册安全工程师制度处于初级阶段，还未成熟，如何在实践中不断提高注册安全工程师的执业能力水平，更好地发挥注册安全工程师在企业安全生产中的实际作用，都是企业和注册安全工程师自身都面临的问题。本文作者主要从合理配置注册安全工程师资源、提升注册安全师职业定位、加强继续教育和交流等几个方面对如何提升注册安全工程师执业水平方面进行简要论述。

刚毕业还考不了证，如果以前有工作经验（以本科生为例），在广东省工作，一年以上安全工作经验可以考初级安全主任，虽然含金量不高，但是找工作方便；三年以上工作经验（安全方面的）可以考国家注册安全工程师和安全评价师。
（捷径是找一家单位开工作证明，报考任何证都方便了。）