湖北专升本英语作文连接词

不知道题主说的零基础具体到什么程度，如果基础薄弱最好现在就开始学、抓紧时间。
一、专升本考试考什么？
专升本考试是省级考试，各省政策有所区别，这里仅包括湖北专升本的情况。
湖北专升本考试科目为：大学英语+专业课，其中，大学英语为省统考，由省教育厅统一命题、统一组织；专业课由院校自命题，通常为1~2门。
因此，英语在湖北专升本考试总分中一般会占到1/3甚至1/2，学好英语对于专升本上岸至关重要。
二、专升本英语难度如何？
专升本英语的难度总体而言在三级到四级之间，就题目本身并不太难，其词汇要求如下：
掌握2500个英语单词以及由这些词构成的常用词组，对其中1500个左右的单词能正确拼写，英汉互译。
相对来说难度没有那么夸张，如果现在不是大三，完全可以先从背单词开始，把基础打好。
三、零基础如何备考专升本？
专科生如何备考专升本？怎样规划最科学？可以参考下面这篇文章。
不甘止步专科，大专三年该如何规划升本？
除了科学规划，我们应该如何学习专升本英语呢？
1、心态不要急躁
英语学习从来都无法速成，学习成果也并非立竿见影，我们首先要做的就是调整好自己的心态，不能急于求成、更不能三天打鱼两天晒网。
可能你连续背了一个星期的单词，但成绩却并没有提升，于是你泄气了，觉得背单词并没有什么用处，但并不是这样的，学习有一个从量变到质变的过程。
可能你这一周背的单词恰好没有出现在这次的试卷中，但当你把所有的单词都记住的时候，无论考哪些，都在你的掌握之中。
2、背单词不可避免
词汇是英语学习绝对绕不过的一道坎，你想想你要是不认识汉字，你能做得出语文阅读理解的题目么？
但背单词确实是一个枯燥且痛苦的事情，因此我们需要注意方法。专升本英语难度其实不算特别高，词汇量要求也在3000左右，基础不太好的同学可以从初中词汇开始慢慢积累。
你还记不住单词？学姐提醒：注意这几点，get背单词正确姿势！
3、语法学习
学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，弄清楚系动词、直接宾语、间接宾语……
这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦。
此外，翻译题平时要多练习，时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。更不能说看着自己做的和答案差不多就算了，一定要仔细的分析这其中的差别是为什么，不能做到信达雅，也要做到通顺，准确。
专升本英语更重视基础语法，太高级的语法没必要强迫自己都掌握。
4、阅读训练
阅读在专升本英语考试中一共有45分的分值，占比还是挺高的，所以大家一定要重视。
要提升阅读能力，多做训练和增加阅读量是不可避免的。
在做阅读理解的时候，大家可以先粗略的浏览一遍整篇文章，然后带着问题去文章中找对应的句子，最后结合选项对比选出最优解。因为当你看完一遍文章再去看题目，然后找答案的话，很可能已经忘了文章说了些什么了。
英语三级、四级考试就非常重视阅读，如果你四级能考过，基本上专升本英语的阅读就能拿到不错的成绩。
5、写作积累
写作能力的提升也离不开平时的积累。
在平时做题的过程中发现有好的句子好的词汇，可以抄下来加以背诵，长期下来，你的作文会有提高的。
在你的语法表达基本不会出错的情况下，作文便应该以词汇取胜。
举个栗子，说到“许多”，很多同学会用many，但如果你能够用massive，innumerable就会让你的文章显得更高级一些。
以上就是本次回答的全部内容了，望采纳。

专升本英语词汇如下：

1、without：英文单词，介词、副词、连词、名词，作介词时意为“没有；不和……在一起；不带；在……外部”，作副词时意为“没有，缺乏；在外面”，作连词时意为“不那样的话；除非”，作名词时意为“外部，外面”。

2、increase：increase是一个英语单词，名词、动词，作名词时意思是“增加；增多；增长”，作动词时意思是“增加；增大；提高；增强”。

3、pvide：英文单词，及物动词、不及物动词，作及物动词时意为“提供；规定；准备；装备”，作不及物动词时意为“规定；抚养；作准备”。

4、particular：英语单词，形容词、名词，作形容词的意思是“特别的；详细的；独有的；挑剔的”，作名词的意思是“详细说明；个别项目”。

5、relation：英文单词，名词，作名词时意为“关系；叙述；故事；亲属关系”。

专升本英语词汇如下：

1、without：英文单词，介词、副词、连词、名词，作介词时意为“没有；不和……在一起；不带；在……外部”，作副词时意为“没有，缺乏；在外面”，作连词时意为“不那样的话；除非”，作名词时意为“外部，外面”。

2、increase：increase是一个英语单词，名词、动词，作名词时意思是“增加；增多；增长”，作动词时意思是“增加；增大；提高；增强”。

3、pvide：英文单词，及物动词、不及物动词，作及物动词时意为“提供；规定；准备；装备”，作不及物动词时意为“规定；抚养；作准备”。

4、particular：英语单词，形容词、名词，作形容词的意思是“特别的；详细的；独有的；挑剔的”，作名词的意思是“详细说明；个别项目”。

5、relation：英文单词，名词，作名词时意为“关系；叙述；故事；亲属关系”。

英语学习，不管你是专升本还是考研还是考，基上5500词核心词汇都是通用，你将5 5500次考研词汇都背下来，专升本英语完全没有问题。英语学习最基就是词汇量，如果你词汇量不够话，你连文章都看不懂又谈什么理解呢，阅读你才能理解，你阅读都读不懂就理解不了，大题也根做不对，作文什么也没有办法写，所以你最基专升本英文词汇量要掌握到4500以上，因为成人高考要求词汇都是最核心3500词。

英语的连词也有很多，在选取了一些适合高中生学习和掌握的连词和连接语后，也大致的归结为以下三类：
一表明事件发生的时间顺序：
这一类连词不多，大致有以下这些，也是最为我们学生所熟悉的，主要适用于第一类叙述类题型：
then,first,atonce,next,afterthat,previously,while,when,thefollowingday,
二．表明文章的组织结构:
这一类的连词和连接语最多，也最为实用，适用的范围也广，能够灵活广泛的应用后四类题型。
1)渐进类（Listing）:firstly,inthefirstplace,secondly,thirdly,mynextpointis,last/finally,
2)举例类（Illustrating）:forexample/forinstance,toillustrate,anexample/instanceofthisis,let’stake…,take…forexample,
3)重申类（Re-stating）:inotherwords,thatistosay,toputitanotherway,letmeputitthisway,orrather,namely,
4)旁引类（Referng）:inthisrespect,inthatconnection,aswesaid,apartfmthis,
5)重述类（Resuming）:toresume,toreturntothepreviouspoint,gettingbacktotheargument,
6)总结类（Summazing）:tosumup,inshort,itamountstothis,whatIhavebeensayingisthis,
7)强调类(Emphasizing):itisworthnoting,Iwouldliketodirectyourattentionto,letusconsider,wemustnowturnto,Ishallbeginby,
三表明作者的观点、态度
这一类连词和连接语对于表达主观观点用极大的促进作用，适用于后三类题型。
1)看法类（opinionexpressing）:inmyopinion,Ithink/beli/suppose,Iagreewith…,asIthink,itissaid,peoplethink,
2)补充类（Intducing）:furtherevidence:over,further,inaddition,what’s,aswell,
3)原因类（Cse）:becse(of),since,owingto,onaccountof,dueto,asaresultof,
4)结果类（Effect）:asaresult,hence,therefore,consequently,thus,so,
5)对比类（Contrasting）:in/bycontrast,onthecontrary,ontheotherhand,nrtheless,whereas,while,yet,howr,but,
6)比较类（Compason）:inlikemanner,likewise,inthesameway,similarly,incompasonwith,
7)目的类（Purpose）:tothisend,forthispurpose,withthisinmind,inorderto,sothat,
8)递进类（Intensification）:indeed,infact,inanynt/case,atnotime,totellthetruth,（上述连词分类参考自“PETS阅读中需熟练掌握的连接词”一文）
熟练的掌握上述有限的单词对于高中阶段的学生来说要求并不高，相反其中很多单词和短语都是学生的课本和练习中经常出现的，学生虽然经常读到看到，但真正能在自己的写作中运用的却少之又少。现在按照上面的分类重新梳理上述连接语的作用和分类，把它们记住，就完成了我们高考作文进步的第一步。
高考作文评分的特点和应对方法
首先让我们来看看高考对考生写作能力的要求：
1）灵活运用语法与词汇、组句成文，正确表达的能力；
2）审题准确、组织语言材料有序的能力；
3）能使用好适当的过渡性词语使上下文承接有序，自然通顺的能力。其实以上三点合到一起就是检测学生的英语综合能力。上文已经说过，英语综合能力的提高还是需要学生靠平时脚踏实地的积累。本文所要提出的，是在有限的迎考时间内有效的提高英语写作得分的学习方法和迎考策略。因此，上面的第三点才是本文所要对症下药的症状。接着我们来看看高考阅卷的评分标准。
自从2022年开始，高考书面表达启用了新的评分标准，规定书面表达按5个档次给分。主要的评分原则有：评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分；词数少于80和多于120的从总分中减去2分。评分中应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性；如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。上面这一段话中的黑体字部分明确的表明连接语的运用得当对作文分值的影响。另外从高考阅卷的老师处也了解到：行文连贯是阅卷教师比较看重的一个方面。最后我们再来看看每一档次的作文分值中对连接语的要求：
第五档（很好）：（21～25分）：有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
第四档（好）：（16～20分）：应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
第三档（适当）：（11～15分）：应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
第二档（较差）：（6～10分）：较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
第一档（差）：（1～5分）：缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
从上面的评分标准可以看出，无论是英语水平处于哪一个档次的学生，在写作的过程中，如果想要交出令自己满意的答卷，要想为自己的作文加分，都不能忽视下面这一条：要有适当的连接成分，即连接词和连接语的使用。为了使文章在整体上结构严密，浑然一体，增强文章的说服力和感染力，考生应该在句子与句子之间，甚至段落与段落之间，恰当地使用一些过渡性词语。
另外，考生很容易犯的一个错误是，在写出若干个句子以后不使用连接词或连词，出现“run-onsentence”(连续句)现象，这是英语写作的大忌。考生一定要牢记，在英语书面表达中一定要用一个连词或连接词连接两个句子(当然，有时用一个分号要连接两个句子)，两个连词连接三个句子，三个连词连接四个句子，依次类推。
要想让学生最后能有针对性地应付高考中的作文题，一定先要熟识上述所有的连接语及其使用的语境，教师在平时可以多采用联句成段的教学方式来培养学生使用连接语的习惯和语感，再加上平时的写作练习，使学生能充分重视和体验到连接语对于写作的重要性。在进行写作练习的过程中，可以给学生看一些经典范文，指出其中连接语对于文章结构的妙用，然后让学生进行模拟练习，最后还要及时批改，对使用了连接语的作文进行表扬和点评以起到鼓励学生的作用。
最后在考试时，学生在拿到作文题目后首先要明确写作要求，即我们常说的审题，判断题目到底属于哪一类文体，然后在脑海中搜索适用的连接语，对于该用到哪些连接语一定要有一个清醒的思路，然后挑出有用的记录在旁。从阅卷的情况来看，很多考生没有认真思考，动笔就写，之后在写作的过程不断出现一些错误，这是严重影响实际成绩的鲁莽的做法。
实例论证
我们首先看一看高考中的一篇满分作文。
SampleWtingI(2022)
I'mverypleasedto（强调类）tellyouthechangesofmylifesince（原因类）reductionoflearningloadwasbughtButbeforethat（比较类），IwasoftenexhstedatIattendedschoolandhadclassesthewholeInthening（时间顺序类），Iwasoftenforcedtodomyhomeworkand（结果类）Icouldnotgotobeduntil11：Since（原因类）thepgramofreducinglearningloadwasintduced，mylife，howr（对比类），hasbeenmuchIfrequentlypayavisittomuseums，dpinatcomromsand（时间顺序）drawpicturesinmyleisure(=spare)Afterlunch（时间顺序），IwatchTV，readstoesand（时间顺序）lookthughnewspaperstoenchmyNolongerdoIstayup；onthecontrary（对比类），IgotobedataboutInshort（总结类），Iamquitesatiiedwithmylife
上面这一篇作文，是一篇叙事性的文章，因此其时间顺序类连接语也用得最多，在总共用到的13个连接语中，就有4个，但是每一个都不相同，因此通读整篇文章，不仅不让人觉得累赘，反而使文章结构合理，行文流畅。另外类型连接语的合理运用，就更使得整篇文章语言灵活，材料组织有序。相反，如果去掉文章中的所有连接词，那么这篇文章的分值就要掉两个档次。
再来看一篇高考范文：
SampleWtingII（2022）
Filmorbook,whichdoyouprefer?
Someofusthink(看法类)thatitisbettertoseethefilmthantoreadthebookintheThereasonisthat（原因类）ittakeslesstimetounderstandthewholeBesides（补充类）,thefilmisusuallyinteresting,and（递进类）itiseasierto
Someothershavejusttheoppositeopinion（对比类）TheythinkthattheycangetdetailedinformationfmtheMeanwhile（对比类）,thelanguageinthebookispossiblylivelyand
Personally,Iagreewith（看法类）thesecondActually（递进类）IhavereasonsforIthink（看法类）Icanstayathome,readingquietlyinasituationofmyown,andwhat’s（补充类），Iamabletobetterunderstandthethor’sInaword（总结类）,toreadtheoginalworkisbetterthantoseethefilmbasedon（2022浙江省高考参考范文）
这篇文章属于议论文，因此，在其中用于表达主管看法类的连接语最多，其它的连接语也多是第三大类中适用于议论文的词组。一篇范文是老师阅卷的标准，范文既然如此，可见连接语的熟练使用对一篇作文有多么的重要了。
综上所述，希望可以通过本文的叙述，使学生认识到连接语在英语写作中的重要性，并通过学习和掌握连接语的使用使学生的英语作文写作水平能够得到一定的提高。