湖北统招专升本有综合素质吗

小剑2016 2小时前发布 赞 855

统招专升本是全日制普通高等教育性质的本科，指在普通高等学校专科应届毕业生中选择优秀学生升入普通高等学校本科层次进行两年制的深造学习，修完所需学分，毕业时授予普通高等教育本科学历证书，符合条件颁发学位证书，并核发本科就业报到证。统招专升本属于国家计划内统一招录（统招），统考全称为“选拔优秀高职高专毕业生进入本科学习统一考试”，简称普通专升本（河北省称“专接本”，江苏省称“专转本”，广东省称“专本”）。列入当年普通高校招生计划，享受与普通四年制本科同等待遇。

2022年起，依据学生高职（专科）在校期间的综合素质测评成绩设置报名条件；专升本考试取消专业综合课考试科目，增加公共基础课考试科目。

（一）适用范围。2022年起进入专科阶段学习，将于2022年及以后毕业的普通高职（专科）学生;具有普通高等教育专科（高职）毕业学历，且具有山东省辖区户籍的士兵。

（二）报考资格。

普通高职（专科）学生报考。

普通高职（专科）学生的报考资格，依据学生在校期间的综合素质测评成绩确定。学生报考专升本，其整个专科阶段的综合素质测评成绩排名，不得低于同年级、同专业的前40%。

学生在校期间转专业的，需重新完成转入专业所有课程的学习任务，其综合素质测评成绩的确定，与转入专业其他学生标准相同。学生转出专业的学习成绩，除部分转入专业同时开设的公共课等成绩外，其他成绩均不参与转入专业的综合素质测评。

综合素质测评由学生所在院校具体组织实施，时间涵盖整个高职（专科）学习阶段。以提升学生的知识、素质、能力为目标，以课程学习成绩（学分绩点）为基础，参考学生的思想品德状况和创新创业能力，统筹确定学生的综合素质测评成绩，其中课程学习成绩（学分绩点）所占比例不少于80%。各有关院校应科学制定学生综合素质测评方案，并广泛宣传至每一位学生，确保政策内容应知尽知。

其他高职（专科）学生报考。

职业院校与本科高校“3+2”对口贯通分段培养当年转段的学生可直接报考；具有普通高等教育专科（高职）毕业学历，且具有山东省辖区户籍的士兵可直接报考。

2022年起，考生专升本所报本科专业，应与本人高职(专科)所学专业相同或相近。考生应参照公布的《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2022年)》和《普通高等学校本科专业目录（2022年）》选择报考专业，具体对应类别报考指导目录见附件2。对每个高职专业类组别，由省教育厅根据本科高校专升本招生专业申报情况，每年确定不少于1个可报考本科专业承担当年专升本招生任务。

（三）考试科目及类别设置。

2022年起，我省专升本考试设4门公共基础课考试科目，包括英语（公共外语课为其他小语种的考政治）、计算机、大学语文、高等数学（分为高等数学Ⅰ、高等数学Ⅱ、高等数学Ⅲ）。由省教育招生考试院统一命题，统一组织考试，统一组织评卷。每门满分100分，共400分。每门考试时间120分钟。

依据公布的《普通高等学校本科专业目录（2022年）》，按照招生专业所属学科门类，设置哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12个考试门类，各门类考试科目设置情况见附件3。

（四）录取办法。

招生院校依据考生4门公共基础课总成绩，分专业择优录取。

fantienan002 11小时前发布 赞 887

统招专升本是全日制普通高等教育性质的本科，指在普通高等学校专科应届毕业生中选择优秀学生升入普通高等学校本科层次进行两年制的深造学习，修完所需学分，毕业时授予普通高等教育本科学历证书，符合条件颁发学位证书，并核发本科就业报到证。统招专升本属于国家计划内统一招录（统招），统考全称为“选拔优秀高职高专毕业生进入本科学习统一考试”，简称普通专升本（河北省称“专接本”，江苏省称“专转本”，广东省称“专本”）。列入当年普通高校招生计划，享受与普通四年制本科同等待遇。

2022年起，依据学生高职（专科）在校期间的综合素质测评成绩设置报名条件；专升本考试取消专业综合课考试科目，增加公共基础课考试科目。

（一）适用范围。2022年起进入专科阶段学习，将于2022年及以后毕业的普通高职（专科）学生;具有普通高等教育专科（高职）毕业学历，且具有山东省辖区户籍的士兵。

（二）报考资格。

普通高职（专科）学生报考。

普通高职（专科）学生的报考资格，依据学生在校期间的综合素质测评成绩确定。学生报考专升本，其整个专科阶段的综合素质测评成绩排名，不得低于同年级、同专业的前40%。

学生在校期间转专业的，需重新完成转入专业所有课程的学习任务，其综合素质测评成绩的确定，与转入专业其他学生标准相同。学生转出专业的学习成绩，除部分转入专业同时开设的公共课等成绩外，其他成绩均不参与转入专业的综合素质测评。

综合素质测评由学生所在院校具体组织实施，时间涵盖整个高职（专科）学习阶段。以提升学生的知识、素质、能力为目标，以课程学习成绩（学分绩点）为基础，参考学生的思想品德状况和创新创业能力，统筹确定学生的综合素质测评成绩，其中课程学习成绩（学分绩点）所占比例不少于80%。各有关院校应科学制定学生综合素质测评方案，并广泛宣传至每一位学生，确保政策内容应知尽知。

其他高职（专科）学生报考。

职业院校与本科高校“3+2”对口贯通分段培养当年转段的学生可直接报考；具有普通高等教育专科（高职）毕业学历，且具有山东省辖区户籍的士兵可直接报考。

2022年起，考生专升本所报本科专业，应与本人高职(专科)所学专业相同或相近。考生应参照公布的《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2022年)》和《普通高等学校本科专业目录（2022年）》选择报考专业，具体对应类别报考指导目录见附件2。对每个高职专业类组别，由省教育厅根据本科高校专升本招生专业申报情况，每年确定不少于1个可报考本科专业承担当年专升本招生任务。

（三）考试科目及类别设置。

2022年起，我省专升本考试设4门公共基础课考试科目，包括英语（公共外语课为其他小语种的考政治）、计算机、大学语文、高等数学（分为高等数学Ⅰ、高等数学Ⅱ、高等数学Ⅲ）。由省教育招生考试院统一命题，统一组织考试，统一组织评卷。每门满分100分，共400分。每门考试时间120分钟。

依据公布的《普通高等学校本科专业目录（2022年）》，按照招生专业所属学科门类，设置哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、学、艺术学等12个考试门类，各门类考试科目设置情况见附件3。

（四）录取办法。

招生院校依据考生4门公共基础课总成绩，分专业择优录取。

Nice甜甜圈 11小时前发布 赞 518

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李鸿章大杂烩 11小时前发布 赞 382

2022年山东统招专升本报考资格

普通高职（专科）学生报考

普通高职（专科）学生的报考资格，依据学生在校期间的综合素质测评成绩确定。学生报考专升本，其整个专科阶段的综合素质测评成绩排名，不得低于同年级、同专业的前40%。

学生在校期间转专业的，需重新完成转入专业所有课程的学习任务，其综合素质测评成绩的确定，与转入专业其他学生标准相同。学生转出专业的学习成绩，除部分转入专业同时开设的公共课等成绩外，其他成绩均不参与转入专业的综合素质测评。

综合素质测评由学生所在院校具体组织实施，时间涵盖整个高职（专科）学习阶段。以提升学生的知识、素质、能力为目标，以课程学习成绩（学分绩点）为基础，参考学生的思想品德状况和创新创业能力，统筹确定学生的综合素质测评成绩，其中课程学习成绩（学分绩点）所占比例不少于80%。各有关院校应科学制定学生综合素质测评方案，并广泛宣传至每一位学生，确保政策内容应知尽知。

其他高职（专科）学生报考

职业院校与本科高校“3+2”对口贯通分段培养当年转段的学生可直接报考；具有普通高等教育专科（高职）毕业学历，且具有山东省辖区户籍的士兵可直接报考。

2022年起，考生专升本所报本科专业，应与本人高职(专科)所学专业相同或相近。考生应参照公布的《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2022年)》和《普通高等学校本科专业目录（2022年）》选择报考专业，具体对应类别报考指导目录见（图片）。对每个高职专业类组别，由省教育厅根据本科高校专升本招生专业申报情况，每年确定不少于1个可报考本科专业承担当年专升本招生任务。

泷泷大魔王 12小时前发布 赞 506

2022年湖北实行新成人高考，没有所谓一、二、专科分数线。新成人高考特点：取消文理科，实行“3+3” 成绩由语文、数学、外语统一成人高考成绩和自主选考3门普通高中学业水平考试等级考试科目成绩构成。选考科目“6选3“模式即从思想、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。外语2次考试机会 选择其中较高1次成绩计入成人高考成绩。湖北成人高考新方案：考试招生制度是国家基教育制度，成人高考综合改革是教育领域重点改革。根据党、决策部署，经湖北省委、省和研究同意，湖北省成人高考综合改革有序推进。《实施方案》以党教育方针和教育规律为根遵循，按照党、决策部署和相关政策精神，结合湖北省实际，明确了该省成人高考综合改革主要目标和内容。目标是，从2022年秋季入学高中一年级学生开始实施。到2022年建立基于全国统一成人高考成绩和普通高中学业水平考试选择考试成绩、参考综合素质评价招生录取新机制，简称“两依据，一参考”。内容包括五个部分，即建立健全普通高中学业水平考试制度、完善普通高中学生综合素质评价、深化普通高等学校考试招生改革、推进高职高专分类考试招生改革及保证措施。以上内容参考：网-湖北成人高考新方案：3+1+2 考试有12种选科组合