自考考戏剧哪个专业好

中国语言文学类汉语言文学主要就业方向：本专业培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。汉语言文学(师范类)主要就业方向：本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者，也可在新闻出版、文化、宣传等部门工作。汉语言主要就业方向：本专业培养具备汉语及汉语言学、中国文学等方面的系统知识和专业技能，能在高校、科研机构和机关企事业相关部门从事汉语言文字的教学科研、对外汉语教学、语言文字管理及语言应用方面实际工作的语言学高级专门人才。对外汉语主要就业方向：本专业注重汉英(或另一种外语或少数民族语言，则以下有关用语作相应调整)双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才；以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。中国少数民族语言(藏、蒙、维、朝、哈等少数民族语言文学)主要就业方向：本专业培养具备有关少数民族语言文学全面系统知识，能在少数民族教育文化部门及相关单位从事有关少数民族语言文字、文学、文献的教学、研究、编辑、翻译、新闻、文学创作等方面工作的少数民族语言文学以及中外民间往来的高级专门人才。古典文献主要就业方向：本专业培养具备中国古籍整理与古典文献学全面系统知识，能在教育、文化、出版部门，从事古籍整理、传统文化方面的实际工作、古典文献教学与研究工作的文献学高级专门人才。外国语言文学类英语俄语日语主要就业方向：各专业培养具有扎实的相应语语言基础比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、企、事业及管理工作的相应语言高级专门人才。德语法语西班牙语阿拉伯语波斯语朝鲜语菲律宾语梵语巴利语印度尼西亚语印地语柬埔寨语老挝语缅甸语马来语蒙古语僧加罗语泰语乌尔都语希伯莱语越南语豪萨语斯瓦希里语阿尔巴尼亚语保加利亚语波兰语捷克语罗马尼亚语葡萄牙语瑞典语塞尔维亚-克罗地亚语土耳其语希腊语匈牙利语意大利语主要就业方向：各专业培养具有扎实的相应语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游企事业等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语高级专门人才。新闻传播学类新闻学主要就业方向：本专业培养具备系统的新闻理论和知识与技能、宽广的文化与科学知识，熟悉我国新闻、宣传政策法规，能在新闻、出版与宣传以外部门从事编辑、记者与管理等工作的新闻学高级专门人才。广播电视新闻学主要就业方向：本专业培养具备广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视及其他新闻宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才并可到企事业单位从事宣传、广播工作。广告学主要就业方向：本专业培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才。编辑出版学主要就业方向：本专业培养具备系统的编辑出版理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，能在书刊出版、新闻宣传和文化教育部门从事编辑、出版、发行的业务与管理工作及教学与科研的编辑出版学高级专门人才。艺术类音乐学主要就业方向：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一音乐实践技能和教学能力，能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、群众文化活动艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。作曲与作曲技术理论主要就业方向：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备较全面的音乐创作知识、能力和专业化水平，能在有关文艺单位、艺术院校、科研机构以及出版、广播影视部门从事作曲与作曲技术理论的创作、教学、研究、编辑等方面工作的高级专门人才。音乐表演(指挥、演唱、乐器演奏)主要就业方向：本专业培养具有一定的马克思主义理论素养，并具备音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关的部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。绘画主要就业方向：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备绘画艺术创作、教学、研究等方面的能力、能在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面工作的高级专门人才。雕塑主要就业方向：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并于造型艺术立体造型范围内具备基础素描以及泥塑、木、石、陶、金属等专门材料进行具象及抽象造型的能力，能在户外城市公共环境雕塑及室内架上雕塑等专业领域从事专业创作设计、放大制作、并能从事本专业教学和研究工作的高级专门人才。美术学主要就业方向：本专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。美术学(师范类)主要就业方向：培养高等和中等学校进行美术教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。艺术设计学主要就业方向：本专业培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作的专门人才。戏剧影视文学主要就业方向：本专业培养具备戏剧、戏曲和影视文学基本理论及剧本创作能力，能在剧院(团)或电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学创作、编辑和理论研究工作，以及在国家机关、文教事业单位从事实际工作的高级专门人才。戏剧影视美术设计主要就业方向：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备戏剧、戏曲、影视和其他舞台演出的美术设计(含灯光设计、服装与化妆设计、布景绘制)等方面的能力，能在剧院团、电影厂、电视台、电视剧制作中心从事美术设计的高级专门人才。摄影主要就业方向：本专业培养具备广泛的科学文化和艺术理论知识，具备电影、电视、广告、图片摄影摄像能力，能在电影厂、电视制作部门、广告宣传部门、音像出版部门从事摄影艺术创作、教学和研究工作的高级专门人才。录音艺术主要就业方向：本专业培养的学生要求具有较高的艺术素质和修养，具备深厚的音乐功底，熟知各种录音设备，同时又掌握一定的录音理论及技巧，能在广播、电视、电影系统和文化艺术部门从事声音(音响)设计、录制的高级专门人才。动画主要就业方向：本专业培养具备电影、电视动画创作所需要的基础知识及理论，能在电影、电视等媒体的制作岗位上，从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作理论研究方面的专业人才。播音与主持艺术主要就业方向：本专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。广播电视编导主要就业方向：本专业培养具备广播电视节目策划、创伤、制作等方面的专业知识、具备较高的水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。数学类数学与应用数学主要就业方向：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在制造业生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。信息与计算科学主要就业方向：本专业培养有良好的数学素养，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发和管理工作的高级专门人才。

自考哪个专业好？自考选择的专业众多，例如：行政管理，护理学，药学，金融学等专业较好，考生可以随着社会的发展以及专业的就业前景选择专业，也可以从自身的基础，爱好，兴趣等方面进行选择。自考哪个专业好？1.工商管理：学制两年，管理类学生报考首选。也是一个很好的专业，适合大部分人。就业去向：各类工商企业、银行、证劵公司等金融机构,会计事务所等中介机构。从事管理以及教学、科研方面的工作。2.汉语言文学：学制两年，就业面广，通过率高，不考数学，适合跨专业报考。就业去向：考公，当语文老师，新媒体3.人力资源管理：学制2年，课程简单，是人事管理岗位的就业首选就业去向：面向企业；公共事业单位,如政府机关、各种社会群体和组织；科研教学机构。4.学前教育：市场潜力是很大的，实用性比较强，不考数学且考试难度比较低，社会需求量大，工作稳定。就业方向：学前教育的机构，国际幼儿园机构，或创业做早教、托管、儿童各项培训。5.英语：自考的热门专业,纯文科，适合英语基础较好的女生，学好可以拓宽自己的职业空间，提升职场竞争力。就业去向：英语专业可从事外贸、英语老师、翻译等，去外企和国企优势就更明显。6.会计学：学制2年，含金量高，财会就业首选，适合数学好一点的同学。其实自考专业哪个好，主要还是取决于考生自身。例如，考生本身从事的就是教育行业，那么考生选报学前教育、教育管理等专业，备考、考试难度就会降低很多。如果考生文字功底、语言能力很强，那么学习商务英语、汉语言文学等专业是比较好的。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料：