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大大大吉CQ
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围脖猫猫

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英语培训心得简短   英语培训心得简短,当我们有一些感想时,要表达出来,收到的启发对人生的感悟,我们得说心得,才能让我们思考和进步,接下来我整理了英语培训心得简短,欢迎大家阅读,仅供参考。   英语培训心得简短1   有幸参加了农村小学英语教师的免费培训,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我们的心,使我们的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益非浅。   本次培训听了马丽佳老师为我们培训的英语歌曲,王琳老师主讲小学英语课堂用语,张宇老师主讲小学英语课堂教学环节,李波老师主讲的新课程英语教学设计。可以说培训内容丰富,实用性强。   在歌曲和课堂用语的培训上,我学到了许多歌曲和英语课堂用语,而且学习了多种不同的表达方式,感到自己的课堂用语不断地丰富。两位老师为我们准备了大量的歌曲和课堂用语并耐心的指导我们,教我们唱英语歌,领我们读课堂用语,我们积极地练习,使自己的英语口语不断地进步。老师们还给我们介绍了多种英语学习的方式和多种学习英语的渠道,使我大开眼界,受益匪浅。   在英语教学方面培训中,我发现自己的教学思想观念发生了深刻的变化,这是我的最大收获。李波老师的讲课给我留下了深刻的印象,使我对新课标有了更深入地理解,知道了如何确定教学目标,明确了教学目的,理解了功能与话题的含义及关系,使我对英语教学理论知识有了进一步的认识,为我的英语课堂教学目标指明了方向。   通过这次培训,使我更新了观念,学到了很多知识,在今后的教学实践中,我更要深入学习教育教学理论,把学到的知识尽快消化、吸收,变成自己的教学实践,尽快探索出一条适合自己的切实可行的教学思路,形成自己的比较成熟的教研教学风格和模式,为大面积提高教育教学质量做出自己应有的贡献。   英语培训心得简短2   这一次的培训虽然是分期进行的,时间不是很长,但是我感受了很多,也学到了很多,这次培训使我受益匪浅,培训的资料给了我教学上很大的帮忙,听了骆老师的理论指导,也观看了一些教学实例,亲身体验了一些活动,让理论联系了实际,使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的资料。    一、重新认识了自我   透过学习使我的思想有了一个新的转变,作为一位英语教师,尤其是像我这样刚踏入工作不久的年轻教师来说,务必具有渊博的英语知识,熟练的操作技能,良好的思维品质。在英语的探究过程中,教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前教师和孩子们一齐寻找答案,在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。骆老师在给我们上课的过程中就用她自己的教学方式,给我们输入了这样的思想。    二、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃   这次基础知识专业的培训对我来说,无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是骆老师的语音课,由原先不知如何正确发音到此刻基本标准,且较清楚地了解如何教学生的英语发音,真是大有收获。语言学习只有在有好处和有目的的活动中才会发生。透过专家教师的精心讲解,让我了解了如何较好的进行英语的.听、说、读、写的教学,我们的英语教学法让学生有较沉重的压力,而不会感到学习的快乐,事实上每一项潜力的教学都能够教得十分搞笑。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言,让学生觉得很尴尬,长此以往,学生就不愿当众用英语交流了。因而,要提高学生的听说潜力,首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境,教师注重交流的资料而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错潜力,学生在不断的交流中就能提高听说潜力了。只有在不断的练习中,学生的口语潜力才会不断的提高。   透过这次培训学习,还使我们明白了就应树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展,英语词汇的不断更新,社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高,如果教师不注意加强自身的学习,势必会被动挨打,还误人子弟。作为一线英语教师,透过这次培训感到肩上的担子更重了,十分感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会,我会加倍努力,在以后的教育教学中勤于思考,善于分析,尽早成为一名优秀的英语教师!   英语培训心得简短3   9月22日,湖州的天空飘着淅淅沥沥的小雨,但这并没有影响我激动的心情,因为今天我随同其他几位同事一起赶赴长兴参加了由省教研室组织举办的人教版小学英语新课程培训。   本次教材培训主讲老师是浙江教育厅教研室郑文老师,她从教材修订的基本原则、教材总体变化要点、三年级教材分析与教学要求、教研活动介绍这四方面为我们阐述了新教材的变革。   郑文老师的讲座中通过对新旧教材的对比,让我们清楚的认识到新教材的特点,无论是知识的广度,内容的深度,技能发展,还是学生的关注度都有了大幅度的提高,为我们今后的教学提供了更科学的、更实效的教学资源。特别是对语音训练体系的调整,可以有效的引导学生发展自然拼读能力,为今后的自主英语学习打下坚实的基础。   为了加深理解,郑老师以三年级新教材为例,对教材内容的逐一介绍,案例的深刻分析,教学方法的细心指导,教学理念的透彻解读,深入浅出,让我们对新教材的各个环节有了更深刻,更明确地认识,对今后教材的把握和运用有了更加清晰的思路。尤其是新教材必学部分和选学部分的有机结合,阅读目标的设定,故事教学的教学方式,教研活动的开展,不仅为学生提供了自由发展的空间,也为教师的专业发展提供了良好的展示舞台。   通过这次讲座学习,我理清了思路,更加明确了新课标对教改的指导思想,也为我今后的教学指明了方向。我会在今后的教学中,不断创新,积极运用新课改理念,给学生们呈现多姿多彩的英语课堂。
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笑靥的梦魇

其实你可以到各个学习讥构去咨询了解仔细对比后再做选择,如此才能选择最时候自己的英语辅导讥构 我都是工作.好.下班九点后才回家上线ABC先下英语上课,1对1外教辅导真的有明显效果..I.基础知识部分:英语中有关的基础知识纷杂细碎,是个长期的学习和积累的过程,主要包括词法和句法。词法有词的读音(重音不同,词义有变)、词的记忆、词性变换、词的用法、词的搭配、一词多义、词义辨析以及熟词生义等;句法包括句型(习惯表达)、句子结构等。在平时的学习中,对于重点词汇一定要把上述各项搞清楚,做到心中有数。养成词不离句的好习惯:对一词多义(或词的用法或词义辨析时),一定要重视例句,把体现该词用法的例句反复读背,和以前见过的例句进行分析对比,不断揣摩它的用法,领悟它在不同句子中的含义,争取对该词的各种意义和用法都有一个清晰的了解。1、建立自己的错题库:把平时出现的错题一一记录下来(分类最好),记下正误答案和出错原因,不断翻看,或利用早自习时间大声地朗读正确的句子,这样既能熟悉句子结构,也是培养语感的好方法.记录错题一定要坚持,随时剔除已掌握的或把还在出错的题重点标记,这样你的知识网络就越来越密;考前翻看错题本,你就不会再心中没底;另外它在复习总结中也可起到重要作用。、对待词汇的记忆,要利用散的时间如课前课后分钟,或去食堂操场的路上,或写在纸条上手上,各个击破.碎的时间犹如散落到地上的金子,谁随手捡起,谁最终就会成为一个大富翁。、注意勤翻字典,注意熟词生义:要养成随时查阅字典的习惯,不仅可以让你对某一个词有透彻的了解,而且无形中也会扩大词汇量。近几年的高考阅读中,常出现一些学过的单词,但却是考查它课本以外的意义,如:interest----利益;利息;mind-----在乎;照管(Mostpeopledon’tseemtomindAllan.);intime-----后来(Don’tworry---I’msuretngswillgetbetterintime.);save-----避免(Mostofustellmuchthesamewtelies,harmlessuntruthsthathelptosavetrouble.);state----阐明;陈述(Theauthorstatesthat…)等。、多读多背课文:教材中的课文都是精心挑选和修改的英语语言的精华,是非常规范的英语。每学完一篇课文,将文章中体现一定结构和用法的句子以及文中新出现的词组及搭配划出,在理解全文的基础上进行背诵;高三时间紧张了,全文背诵来不及,就重点对划网的句子进行背诵;而且,还要注意消化吸收,在平时的做题阅读及写作时有意识地运用,让它变成自己的东西。多读多背也是培养语感的途径之一。II.建立语法体系学习语法很重要,因为语法是从语言中总结提炼出的规律,按规律去进行语言实践会有所遵循,事半功倍。如果说词汇是建造高楼的砖瓦,那么语法就是粘结砖瓦的水泥。但学习语法不能靠死记硬背,记一些规律是必要的,但更重要的是理解,只有理解方能正确灵活运用,如时态问题,一定要放在具体的语境中讨论才有实际意义。另外,学习语法不要抠的太死,有些习惯表达是不能用语法来套的。对于高考的热点语法项目,如时态,非谓语,三大从句(定从,名从,状从)情态动词等要做到条理清晰,并附以一定量的练习。学习语法不是目的,只是一种手段,重要的是如何运用。III.阅读方面:有了一定的词汇和语法基础,就应该进行大量的阅读。阅读固然讲究技巧,但只有通过多读,能力才会提高,“读书百遍其义自现”就是这个道理。谁对文章的感受力越强,得出的答案就越准确。阅读能力提高了,其他方面如完形,改错等自然就水涨船高。近几年的高考阅读,文章体裁题材广泛,内容变化多样,话题紧扣时代节拍。如0年阅读涉及历史地理(地域简介),研究发现,新书介绍,外来语对日语的影响,网络发展对纸张销量的影响。它既考查学生对各种文体的理解,又考查对各个细节的掌握,对学生的课外知识面也是一种考验。另外,文章语言简明地道,原汁原味,少有国人修改的痕迹;文章信息量大,生词量大。因此,建议从以下方面注意:1、扩大阅读范围,增大阅读量:大力提倡泛读;同时,从今年的高考试题看,一位考生的阅读范围越广泛知识涉猎面越宽,背景知识和生活阅历越丰富,阅读就越显容易;在扩大阅读的同时要适当积累词汇,如常见词、热门词等都要记录下来、查阅字典并随时记忆;、进一步提高阅读速度:关于阅读,理解和速度密不可分,阅读速度制约着阅读能力的提高。因此,课下一定要进行限时阅读,争取课下的阅读状态接近于考场状态;每天都坚持读篇左右。、熟悉各种体裁,不拘泥于手中的阅读资料,留心习语和俚语。有的学生一见到科普文章便头疼,一见到新体裁就心慌。所以,平时一定要走出成题,走入各种刊、杂志等英语读物,除了领略内容,熟悉其语言特点,还要对新体裁有一定的了解。如要看各种广告信息、通告、药品说明、图示甚至发票等,做到心中有数。此外,读一些杂志如读者中的精品的翻译文章,有时也会大有裨益的。、力争通过最新的媒介,阅读更多的原汁原味的文章。利用网络资源或外国朋友推荐等,争取读原文或接近原文;也可以阅读外国学生写的短文,以此熟悉他们的写作风和写作手法、语言运用、写作时的思维方式,体会与中文写作的不同。IV.写作:高考写作的内容是学生所熟悉的如01年的减负,0年的公园对外开放,0年的房间摆设等,题意一目了然,不会导致误解离题。关于写作:1、厚积累:积累词汇、短语、各种句式、常用连接词过渡语、各种文体的式、习惯用语等;、常背诵:背诵名言、佳句、美段落好、范文;、勤练习:经常动笔,把平时的所学和积累有意识的运用到文章中;无论老师布置与否,每周至少写一篇,然后与参考答案对比,找出欠缺之处;、讲方法:审题在先,然后在草稿纸上将要点及主要句式列出,连成句子;修改润色,注意上下衔接,注意句子结构;、重书写:0年实行网上阅卷,更提高了对书写的要求,字一定要饱满圆润,大小适中,不要连笔;V.听力部分:高考听力语速较快,语言清晰,具有很强的口语特点,而且,旨在测试考生理解口头英语的能力。1、高考题型听力训练与泛听相结合;、注重听力解题技巧:听前略读题干与选项,预测听力内容,分析对比各个选项的不同之处,集中精力抓主要信息;对较长的对话或独白,要随手用数字符号或单词开头字母记录信息,以加深印象,有助于判断;、保持良好的心态,克服紧张情绪:这尤其在仅读一遍的前题,一定要及早沉入题中,切忌因急躁而影响后面的内容和试题;、每天坚持听0----0分钟;对于新的我们来说英语是非常重要的。如何学好和学会英语呢?是我们值得思考的,我有几种学习英语的方法,与大家分享一下。首先家长一定要树立起与孩子一起学习,一起进步的观念。家长不能单纯地依靠学校上的几节英语课,而是要配合老师一起帮助孩子掌握每次所学的内容,与孩子共同进步。学习英语没有捷径,主要还是多听、多讲、多看以及多练。下面我就介绍几种学习英语的小方法。一、句子比单词重要中国人学习英语最常用的方法是背单词,有的人能背下半本词典的单词量,但英语成绩却上不去,机械地理解和背诵会造成很大的误解,词典里的词意并不重要,重要地是语境,可以说单词没有多少实际运用的介值,记得再多也不会提高英语水平,要养成在背单词的基础上要有背诵句子的好习惯,因为句子中包含发音规则,又有语法内容,还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。二、听不懂磁带也要听即使听不懂也是一种学习。只不过你自己察觉不到,虽然暂时听不懂,但你的耳膜已经开始适应一种新的语言发音,在大脑中产生一种印象,这本身就是一次飞跃。听不懂时,你也在进步。练习听力,先不要管能不能听懂,不用在意听,只要你周围有外语环境的发音,听力就会提高。三、敢于开口练习口语的教材通常比较简单易懂,有的人打开书一看懂了就不读了,也不开口练习。看懂不等于会说,要流利表达出来。千万不要用汉字来记英语的发音,英语发音不过关,始终不算是真正掌握一门外语,而且最大的害处是不利于培养孩子对英语的兴趣。也就影响了下一步的学习。还有一点不敢开口的原因就是怕有语法错误,刚开始在对话中避免不了会有一些错误,但是不开口说话永远不会说对,错不要紧重要的是在错误里寻找正确。学习英语最好办法不是“死”做题,也不是“死”看语法书而是反复高声朗读课文,时间一长肯定能培养语感,只有具备语感,这样在做题时才会写出正确答案。四、养成良好的学习习惯学习任何学科尤其是英语必须养成良好的学习习惯,只有习惯才能成自然。首先学习英语不能中断,每天至少挤出10分钟的时间来听磁带。其次学习时如有厌倦感一定要变换学习形式。最后坚信自己一定能达到目的,坚信自己有坚强的毅力。我想成功就在你的面前。

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偶是九九

老师 你要自己写才行啊

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cll19880211

我要重新审视自我,作为一名年轻的小学英语教师,我要不断的学习,不断的提高自我的专业知识与技能,不断的充实自我,找到自我的人生价值,在教学中经过自身的素养来感染学生,让学生从心底里信服教师。一起来看看小学英语教师 教育 培训心得 总结 范文 5篇,欢迎查阅!   小学英语教师教育培训心得总结1   转眼间,90学时培训接近尾声。付出辛勤的汗水的同时,我们也收获了很多很多。作为此次培训的学员,我深感荣幸,十分感激教研员林教师和指导师林杏教师给予我们的指导和帮忙。   培训进行时,恰逢小学__县小学英语教师优质课的评比,我们抓住机会,观摩了为时两天的比赛。每个参赛教师认真准备,精心设计,娴熟的上课技巧,精美的多媒体课件,学生的用心发言,仿佛一幅和谐的画卷展此刻我们眼前,丝毫未发觉这是激烈地比赛场面。我们在每一堂课中学习,发现亮点,探讨不足之处,无形中,我们也在慢慢地成长提高。   之后,指导师__教师的精彩的一课拉开了我们这组实践课的序幕。俗话说,好的开始,是成功的一半。我们五个组员认真备课,精心准备教具和课件,各自发挥自我的特色,较好地完成了教学任务。课后的每一次研讨,在我们在激烈地讨论中,相互学习,相互发现各自的闪光点和不足之处,本着“有则改之,无则加勉”的原则,我们不断改善自我的教学技巧。   这次的教学实践使我们受益匪浅,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的沉淀,也有教学技艺上的增长。最终,我们十分感激平阳县教师发展中学为我们小学英语教师带给的难得的学习机会。   小学英语教师教育培训心得总结2   实施新课程需要我们对课程评价再认识,需要我们具有与新课程相适应的课程评价观,明白新课程小学英语评价的价值取向,确定贴合要求评价的要素、资料、标准、 方法 等,才能使新课程评价由观念变为行为,发挥课程评价在课程实施中的导向与质量监控的重要作用,所以学习小学英语教学评价对于从事小学英语教学很有必要,经过学习,我有以下几方面的体会:   一。课堂教学的游戏化。小学生与初中生在理解知识方面存在很大的差异。他们还没有构成一套完整的学习思路。他们对知识的“消化本事”不够强。仅有采取一些生动、直观的游戏帮忙他们更好的学习。如,单词卡片游戏。用表演和游戏的形式来进行交流和学习。在表演中教师既是导演,又是演员。1、语言的示范性表演,用自制的木偶配以不一样的声音进行,或以边画 简笔画 、边说的方式进行。2、语言的巩固性表演。可在双人或四人小组中进行。为了激励主体学生参与,可将头饰或名片卡贴在黑板上,以学生团体表演的形式进行。3、发展语言技能的创造性表演。在教学会话中教师充分利用教具、头饰和各种人物的名片卡的形式进行。表演中鼓励学生灵活组合,扩展会话。   二。利用现代化教学手段教学。教师能够自我制作多媒体课件,更生动地、形象地把课堂变成有声有色。抽象的书本知识变得具体化。例如,能够播放一些适合小学生看的国外电影。   三。课堂的开放性。新在传统的教学中,较为普遍的现象是课堂气氛的沉闷,教师照本宣科满堂灌。经过培训班的学习,认识新理念的课堂较之传统课堂的一个重要区别就是“活”,课堂充满了生命力,呈现出了生气勃勃的精神状态,思维活跃,情理交融,师生互动,兴趣盎然。英语课,作为一种语言教学。它的过程实质上是一个语言感受、 文化 感受、生活体验和情感体验的过程。在新理念的指导下让英语课堂活起来。活教。教无定法,教师在教学过程中应不拘一格,综合学生、教材、教法及自身的特点,创造性地开展教学活动,激活学生的学习热情,强化学生的自信,培养学生的学习兴趣,唤醒学生的语言潜能。教师要充分备课——备学生、备教材、要体现英语课堂 教学方法 的多样性、创新性。在教学中要本着用爱心、热心、耐心、同情心,求新、求活的原则,不光要教语言,还要教方法,教做人,要体现出教学的灵活性、多样性。活学。以活教带活学,充分发挥学生的主体性,树立教是为了不教的思想,改过去死记硬背的机械性学习为合乎语言学习规律和小学生年龄、生理、心理特点的自主性学习,使眼、耳、鼻、舌、身、意全员参与,交替互动;开发学生听、说、读、写、综合运用语言的本事。   四。分层次教学。每个学生都存在个体差异,所以学习成绩自然有好有坏。并不是说要放下那些成绩不好的学生,而是采取分层次教学。在完成基本的教学任务的同时,我们根据教学实际能够进一步培养优等生的语言知识和语言本事。留出一点的弹性空间,使学生各得其所,以满足学生个性发展需要。教师在备课中深入钻研教材、钻研教法;设计真实自然的情景,根据资料的需要,选择适量的游戏形式丰富课堂教学。让学生心中充满欢乐并对学习的资料产生浓厚的兴趣。这种兴趣使学生坚持强烈的好奇心和旺盛的求知欲,使英语教学活动不断进行下去。   总之,能正确适当地运用评价语言是十分重要的,它不仅仅能激发学生的学习进取性,诱发学生潜在的学习动力,建立自信心,同时,师生关系也更加水乳交融,取得了良好的改善。所以,在今后的教学中,我们应更好地完善评价方式,把肯定性评价进一步应用到课堂教学的每一个学生身上,充分利用教育学心理学理论,进取探索每一位学生的内心世界及教育规律,力争把我们的英语教学工作做得更加尽善尽美。   小学英语教师教育培训心得总结3   很荣幸听了__教授谈的小学英语教师的专业发展途径这一 报告 。首先她以一个十二岁孩子的画和我们共同探讨了一个孩子心目中的好教师究竟是什么样貌的,对于好教师的标准,仁者见仁智者见智也许会有很多不一样的看法,可是在这个孩子心中,一个好教师就应是把太阳挂在脑门上,给每个孩子都能带来灿烂阳光的;教师的眼睛就应永久都是两个弯弯的月牙,笑起来嘴角一向要咧到耳朵根儿……   教师所给与孩子的知识要像 蛋糕 塔那样美味诱惑而又多层,教师的手上有一杆天平无论男孩子还是女孩子永久都是平等的。教师的心胸要宽阔的能包容大海与蓝天……孩子的愿望单纯而完美,而作为一个教师我也在心里 反思 着我是不是真正做到了这个孩子心目中的好教师呢。很惭愧,答案是否定的。作为普通人我们能够在生活中有着各种情绪,可是站在讲台上应对孩子我们就仅有一个身份那就是传道授业解惑的教师,我们不能让情绪左右我们教学的热情,更不能把孩子学不会归结为孩子自身资质的愚钝,而丧失信心与耐心。   培训中我们观摩了本年省优质课获一等奖以及二等奖的两位教师所上的优质课。从中我受到了极大的启发。一位是二十来岁的年轻教师,一位是年纪稍大的老教师,课题是一样的,可是所选用的教学手段方法是不一样的,同样到达了十分出彩的效果。殊途同归。就我个人而言这位年轻教师的课给我留下了十分深刻的印象,首先从她的穿着上看,kappat恤搭配牛仔裙,卷发高高扎起束成马尾,给人的第一印象是十分朝气十分活泼的,课前的热身她把学生分成了两个队,并且为两个队设计了slogan和很有气势的手势,也渗透了在本话题中将要学习的chian town中的中国因素。导入部分配合几首中国民乐带领学生翩翩起营造了简单活泼的课堂氛围让人印象深刻。其次,课件制作的独具匠心,我尤其喜欢在以图片呈aamerica china town时所选取的两段音乐,十分具有动感,第一首忘记了是什么曲子第二首选的是王力宏的龙的传人,这些popmusic的运用节奏感强并且比较受学生的喜欢,更容易激发他们的兴趣和热情,是有效的激活课堂的。再者,这位教师的自编chant琅琅上口,十分有新意,重要的是节奏紧凑活力洋溢,即激活了课堂又操练了目 标语 句,孩子们学的简单玩的开心。   本节课靓点颇多,渗透着对学生的爱国情感教育,最终的自编歌曲教师与学生同唱一首歌并且高呼i love china。将本课推向高潮也给本课画上了圆满的句号。与之相比另一位教师的课更加常规一些,可是却能够看出每个环节都是精心设计,环环相扣,使学生在简单自然的环境中由易到难掌握知识。从这位教师设计的课能够看出她的教学功底扎实,教学艺术十分强,的确是值得我们借鉴学习的。   小学英语教师教育培训心得总结4   在假期里我有幸参加了英语教师培训,这次英语培训是文教体局组织的,请了省专家和石家庄市小学一线英语教师,邯郸市教科所郭教师,我县赵教师做有关讲座,每场讲座人员爆满,听者受益匪浅。总结我的 心得体会 有三点:   一、理念先行   我因工作关系上学期刚接了一个班的英语,虽然多年没有教英语,毕竟是小学 三年级英语 刚开设,难度还不大,一个学期下来还算能够。但听了省专家报告,很快明白了自我的缺点,有关英语的教育理念跟不上。张教师说:如果你没有英语的教育理念在引导你,即使你教会了学生知识,即使学生学得也不错,但那是无效的,即使有效也是短暂的。我把英语的教育理念再与大家一齐分享:(一)面向全体学生,注重素质教育。(二)整体设计目标,体现灵活开放。(三)突出学生主体,尊重个体差异。(四)采用活动途径,倡导体验参与。(五)注重过程评价,促进学生发展。(六)开发课程资源,拓展学用 渠道 。张教师对这些理念作了详细讲解,很受启发,原先英语教学不单单是教会学生知识,还有很多。   二、学会总结   潘教师是石家庄市一名小学英语教师,有丰富得英语教学 经验 ,她主要讲了小学英语词汇教学。其方法有:   (一)直观教学法;(二)游戏竞赛法;(三)直接感知法;(四)儿歌增趣法;(五) 造句 法;(六)渗透语音学习法。   三、扎实教学   有句话说得好,要教给学生一杯水,自我务必有一桶水。听教师们的讲座,我深刻感到自我的知识严重匮乏,急需充电,仅有自我的知识丰富了才能对自我的课堂把握好,才能对自我的学生说“OK”。   以上是我对自我的 英语学习 一个小留意得体会,总之,此次学习受益匪浅,不虚此行。请各位领导及同仁多指正赐教,为了我的提高,也为了我们孩子的提高,努力!学习!加油!   小学英语教师教育培训心得总结5   __年10月17日至10月31日,为期15天的“__国培计划——吉林省农村小学英语教师培训”结束了。作为本届培训班的学员,我深感荣幸,同时也十分感激吉林师范大学培训中心的领导和全体人员、13位专家教授和一线教师在这十五天里给予我们的培训,还要感激班主任郑教师,有您的悉心照顾,让我们感到四平不再陌生。15天的培训很短暂,可是15天的培训很扎实,15天的熏陶让我有了脱胎换骨的感觉,理论讲座为我的头脑增添了许多新的教育理念,情感教育让我收获了一份欢乐心境。   本次培训,来自全省各地的小学英语教师共有100人。学校开设的培训资料丰富,形式多样,培训课程分为五大类型:1、教师专业化与师德教育;2、英语教学技能与学科教学理念提高;3、现代教育技术与课程资源开发;4、教学问题交流与探讨;5、小学英语教育科学研究方法与教学课题研究。在培训中,能够得以聆听众多专家、乃至国内外的专家教授的讲座,倾听他们对小学英语教学的理解,能够观摩一线教师以及省内外优秀教师的课堂教学,学习他们的教学技能,对我来说是一次思想上的洗礼,心灵的震撼和理念的革新。   吴振利教授的讲座让我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解;赵光辉教授的课让我对做一个富有人格魅力的教师充满了期望;张锐教师和于洋教师的语音教学解开了我在语音教学中的存在的迷惑,异文化渗透教学让我更加喜爱英语,为自我是一名小学英语教师而感动自豪;赵晓光博士的课题、论文研究再次疏理了我在撰写教学论文时的一些不清晰的思路;姜焕教师的课点燃了我对成为一名合格的优秀的小学英语教师梦想,她那美妙的歌声和惟妙惟肖的简笔画更是让人难忘;孙维华教师的课让我明白了如何有效的开发课程资源,更好的利用课程资源进行教学;王军教授的课为培养我们小学英语教师的专业本事指明了方向;外教专家mike和villiam linsay的课更加让我难忘,那纯正地道的语言和幽默风趣的教学方法不时引起我们全体学员的喝彩,同时还纠正了我们在文化方面的一些误解,最重要的激发了我对英语学习的热情;张冠群教师的阅读教学让我感受到了阅读的欢乐,阅读的价值,让我明白一个人的成功是离不开阅读的;王迁波校长的课让我对校本研究有了新的认识,谭振江教师的上机操作让我对课件的制作有了更加完美的想法和设计;还有吉林师范大学教育科学院副院长纪和国教授带领我们玩的一系列富有情感的教育游戏,让我们在游戏中学会实现自我的价值,改变自我的心态,用阳光灿烂的心态应对工作和生活。   经过本次紧张而短暂的培训,让我品尝到了一顿最丰富、最美味、最营养、最有价值的“知识文化大餐”。我要重新审视自我,作为一名年轻的小学英语教师,我要不断的学习,不断的提高自我的专业知识与技能,不断的充实自我,找到自我的人生价值,在教学中经过自身的素养来感染学生,让学生从心底里信服教师。同时在今后的教育教学工作中我要努力实践、开拓创新,进取将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中,不断提高自身教育教育水平。同时,在那里还要感激国培计划,吉林师范学院培训中心和珲春市教育局及教师进修学校领导能给我这样一个学习的机会,在今后的工作中我会努力实践、勇于开拓,为吉林省农村小学英语教育事业尽一份自我的力量。 相关 文章 : 1. 英语教师教育工作总结最新范文五篇 2. 英语培训心得及感悟范文5篇 3. 小学英语教师一年来的工作总结范文5篇(3) 4. 小学教师学习心得体会范文5篇 5. 英语培训总结范文5篇

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