儿童线上英语培训好吗

对于少儿英语培训来说，线上英语和线下英语对比来说，其实还是线上英语相对来说比较方便，因为疫情期间大多数学生都是在家学习网课的，并且很多以线下为主的机构都把课程转到了线上，这种情况我个人体验来说，线上课程相对来说比较方便，但是也是考验孩子的自制能力，如果自制能力比较差的话，把课程挂着人不在，学习效果其实也是一般的，不过现在大多数的外教课程对孩子的英语都是有互动的时间段，所以说只要家长能够陪读的话，学习效果应该是挺好的。线下课程一般采用的都是多人班的英语教学我是至少是六个孩子以上的人数和一个专业的老师上课，讲课的老师大多数还不是欧美外教老师主要还是以国内的老师为主，对孩子的英语分数提升还是不错的，但是线下课程能够真真正正锻炼孩子英语口语的其实还是不算多，像我们家孩子学习这段时间基本上还是以线上课程为主，线下课程每天接送孩子实打实的比较麻烦，而且很多线下课程都是在商圈，停车也不是特别好听。总体来说呢，我感觉线上课程相对还是主流，因为利用互联网的便利孩子能和一个专业的外教老师进行在线的互动，并且每个老师都是专业的外教老师，对孩子的英语帮助能力会更好

并不适合，因为线上教育存在一些弊端，不能很好纠正孩子的发音，所以不适合孩子。

在线英语培训适合少儿，因为这种英语教育对于少儿来说是一种锻炼。

线下效果比较好，因为在线下是可以面对面进行交流的，所以能够认识到孩子的不足，能够提高孩子的英语成绩。

线下效果好。线下教育学生和老师可以互动，可以及时的提出问题，学习效率会比较高。

我跟题主曾有一样的困惑，也曾让孩子试听过线上的课，一次25分钟，外教教得很用心，又是唱又是画，表情也很夸张到位，很有感染力。当然，这是我的感受。那时五岁的孩子看着线那端的外教，只觉得好奇，当然起初还有点胆怯，慢慢也就熟了，没有大人面对陌生人时的戒心，很快就能互动。但不一会儿，孩子就玩这个动那个东西，注意力容易分散。 后来，也试听过北京的其它机构外教，孩子适应性很强，倒是能接受一些信息。 最后，我冷静总结了一下： 如果家境殷实，又特别想让学好英语，可以花钱让孩子学学。因为孩子适应性很强，模仿能力也很好，孩子跟外教互动多，在语音语调上可以直接模仿。 而我后来没有给孩子报课的原因： 1、价格不菲，我觉得对比自己的收入来说太夸张。而且，我认为学英语，最关键的并不是语音语调，而是内涵思想。而这些，仅靠孩子每天25分钟与外教互动是远远不足的。因此，我决定自己利用日常生活情境，教孩子简单的英语句子。如若有空，多让孩子听歌，跟读朗读等，孩子听多了，会自动模仿，语音语调也会学得很好。 2、日常生活情境中学习英语，更有利于孩子学会用英语，懂得英语只是交流沟通的一种工具。学好这一工具，就是要多听读，多练习。 3、学好一门语言，还要懂得相应的文化知识等。因此，我给孩子买了美国小学英语课本来让孩子学，有空就点读。有时，我还让孩子学唱英语歌，读英语绘本等。现在，我觉得孩子的语音语调比我好多了。而且，英语考试不在话下。 4、学英语，完全可以借鉴学我们母语中文的思路，多输入，孩子的英语会学得好的。 经常有人会问我这个问题，在线学英语有效果吗？这钱花的值的吗？你家孩子上的啥啊？买了那么多咋感觉没效果啊？ 其实，儿童英语在线学习好不好，其实归根结底是家长怎么能让孩子有效利用的问题。 我身边有只报了一个一年2000多块的在线英语，英语学得嗷嗷好的孩子；也有见课就报，各种试听有就参加报了一大堆英语课学的也一般的孩子。 在这个超长假期了，我咨询了一些孩子英语学得好，同时也是在线英语受益者的妈妈们，得到了“用在线英语高效学习法”： 1 网课也要帮孩子做学习笔记和重难点解析（敲黑板，这点很重要！） 2 充分利用网课的隐藏资源 3 以一当十，多角度循环反复练习 下面我们分开说说： 1 网课也要帮孩子做学习笔记和重难点解析（敲黑板，这点很重要！） 马老师的儿子5岁半，现在读英文比我初中还流畅，随便拿本书嗷嗷顺溜读，但他只上过一个一年2000多的在线录播AI英语课。 我是见到身边的大学教授妈妈马老师的陪读笔记之后，才知道自己和很多家长，到底错在哪里。 每天上课，马老师都跟着，如果没有时间，马老师就看课程回放或者作业，通过作业马老师都会分析，这门课的教学方法，对孩子哪一方面有提升，孩子掌握了没有，哪些还需要巩固。 但我们大部分人跟孩子上课都是在旁边耍手机，上完就完了，完全不闻不问，孩子学会了多少，根本不知道啊，甚至一年都不知道孩子到底学啥了。 我问马老师，就25分钟上个网课，也需要记吗？ 马老师说：“这么小的孩子是没有自我归纳总结能力的，如果家长不帮助他巩固学过的知识，也都是过眼云烟而已。” 也因此，马老师的孩子并没有花过几万几万的兴趣班钱，相反，只花过少量的网课的钱，效果比我们都要好。 孩子每节课学到了什么？学习效果如何？几万块钱的学费，都提升了哪些能力？我们大多数家长都不知道。我们只是在报课的时候看了看课程介绍，就觉得只要花了钱就都学到了！ 2 充分利用网课的所有主要+隐藏资源 主要资源很简单，比如VIPKID是学口语的，励步英语有很多分级课程。 但是隐藏资源呢？就是我们很少看的那些课后资源。举个例子： 以分级阅读为例，因为分级阅读分不同套系的书，每套的一个级别可能就10-50本，平行阅读的话，只需要买很多不同的书。但是在励步启蒙App的VIP栏目里，有一个“分级阅读”，不仅有RAZ版本，还有Highights和励步启蒙自己自己的一部分，Level1加起来又400多本，简直就是一个宝库，相当于买十几套书才能有的数量！ 而且有跟读和配音两部分，还有智能打分，孩子读起来非常有兴趣，比单纯的读一本书要有兴趣的多！ 除此以外，还有绘本阅读，英文童谣，动画片，词汇学习等等居然都有，一个App基本可以满足家长对孩子听说读全方位的学习计划了。 下面再说说VIPKID，除了口语课之外，家长的手机端里有很多资源，路上开车之类的可以放给孩子听，孩子ipad上课端部分，有数字图书馆，音频，单词， 游戏 乐园等等各种好玩有趣的资源，光我自己看就看了一个多小时，玩都玩不完的感觉。 再比如说孩子上的英孚英语的线上学习我分为两个部分： 1 EF Small Star App的学习，每天系统都会自动推送每天需要复习和练习的歌曲啊书写内容等等，这些内容以前光做完题也不怎么看，现在仔细看看，每天都按照推送的内容练习，非常省心。 2 B站的EFTV英孚教育，这部分是疫情期间免费播出的内容，妹妹大部分的启蒙学习都看这个。还有一些是成年人的英语学习资源都在这里。还有手机端每周一三五的直播课，虽然只有20分钟，但是对启蒙学习还是很好的。 其实很多教育学习类App，我们只会用主要功能，其他的不看也就慢慢忘记了，但如果能充分用起来，资源简直好到爆炸。 其次我们还会用ABC Reading App，也经常用Epic，上面有30000多本英文绘本，我都后悔自己买了很多好贵的英文绘本。 Starfall两个孩子都非常喜欢，小 游戏 的设计，让孩子们玩起来爱不释手。 3 以一当十，多角度循环反复练习 我们小时候都有过这样的体会，自己每天题海战术一大堆，但是班里总有几个同学，就看看课本，写写作业，每次都第一名，同样一本书，他们为啥能看到比我们更多地东西呢？ 跟买书一样，家长多网课资源也是越多越好，但其实呢？贪多嚼不烂，或者只会用单一的功能，只会让孩子陷入题海战术，累但效果一般。 我是从读绘本中体会到的，比如那天带孩子App里的读分级阅读，主题是Zoo，是最基础的内容。英文只是一些动物名字，一页就过去了。 我在这篇上反复问孩子：How many lions here? What color is the Lion? 正在英语启蒙的老二，基本不用怎么教，在反复提问中也理解了这两句话应该怎么回答。 我还会让他们试图用文中和英文还描述一页内容，锻炼他们的阅读和表达，引申一下就是作文的能力。 你看，一页简单的绘本，几只狮子能延伸出不同的用法，即使看起来很低幼的绘本内容，也可以用来锻炼哥哥的英语表达能力。 哥哥用英语描述的时候，我才发现他可以自己用英语讲故事。我跟他一起把故事丰富起来，一来一去，可以用英语聊半小时甚至更久。虽然都是很简单的词汇和句子，但这不就是英文环境的塑造吗？ 我给孩子也报了不少课，线上线下都有，回顾一下这些所有的课，不管哪个机构，同年龄学的东西都差不多，关键是： 家长能不能督促孩子反复练习，确保全部掌握？ 家长是否知道孩子费劲吧啦学了一年学什么了？ 家长是否知道孩子学习的难点和弱项是为什么？ 解决了这三个问题，孩子在哪学，学什么，都能学的很好 我是英语老师，我女儿幼儿园中班，试听过几个线上英语学习课程，也买过一些线上英语学习产品。我觉得孩子的英语启蒙越早越好。 线上英语学习，有以下三个优点： 1、外教授课，原汁原味英语，让孩子口音更纯正。 孩子的模仿能力非常强，从一出生，他就在聆听这个世界的各种声音，到一岁多就能开口说话了。这是因为大人不停地在跟他互动，和他说话。输入得越早越多，开口讲英语能力就越强。 根据我们试听的结果，我觉得外教的口音纯正，他们授课方式灵活，给孩子很多鼓励，不失为英语启蒙的一种好方式。 2、节省时间和精力。 对很多家长来说，周末带孩子去上课外班，如果目的地较远，路途上花费很多时间，还不算堵车停车的时间。所以，对于周末比较忙的家庭来说，线上学习可以节省大量时间和精力。 3、网络学习是个趋势，孩子早适应这种方式也很好。 我同事女儿现在二年级，她的英语和美术课外班都是在线上报的名。看她学习的效果，也非常不错。孩子也很有自制力，上完课程就关了电脑。 从小学英语的好处不言自明。所以，线上学英语，根据每个家庭的实际情况，是可以考虑的。 希望回答能给你参考。 非常靠谱。我就有线上的学生。以前没上网课时不知道网课效果怎么样。现在我几乎都是外地学生。有十三个省市的学生跟我学习。其中就有一年级到六年级的小学生。其实跟线下教学没什么区别。只是偶尔有点卡顿。但大部分时间都很顺畅。而且越是上课时间长的越顺畅，卡顿的时候越少。 音量可以控制，有画面可以监督学生的学习状态。能清晰看到学生的表情，从而判断他们的理解情况。调整自己的教学进度。 但一对多的效果就不理想了。 下一个问题，从小学学英语好不好？当然好，如果小学基础打好了，能很大程度上减轻中考的压力。我现在就有三四年级的学生，已经领他们学完新概念第一册的第129课，再有几个星期就能学完第一册，五年级结束前就能学完第二册。我不像其它机构，一册书讲两年，甚至三年。我都是用一年讲完。如果孩子能接受，六年级就学第三册。就算初一学完第三册，那也赚大发了。那可是四级水平。到那时他们可以不考虑英语的问题，只要把数理化语文学好就行了。 很靠谱啊，我身边很多家长就是从小给孩子报名网上的英语线上外教课，效果都很好。 其实，虽然仔细算下来，可能这些线上的课程的作用是有限的，但正是因 为家长对英语的重视，特别是对英语口语的重视，让孩子从很小的年纪就知道，原来我学会了这个词组/句子，就会有另外一个国家的人听懂并跟我进行沟通交流。 这样一种潜移默化的影响，是在错过关键期以后，再多的钱也换不回来的。 正常来说，小孩子大脑的能力是没有上线的，很多时候，你以为学2门语言会让孩子产生困惑的情绪，但其实，大脑的神奇构造，特别是小孩子还没形成太多的思维定势时，会起到很大的帮助作用。 所以，从小就开始学英语，但也不要因此就放弃了中文的学习，双语齐下，效果更优。 今天就跟大家分享一下，小孩子学英语应该注意些什么以及怎么挑选适合的线上课程，希望可以帮到更多的人哦： 1.先培养兴趣，看英文动画片，读英文绘本，顺便学几个英文单词卡片 都说兴趣是最好的老师，只要你在前期培养工作做好了，以后的学习，你都不用催，他们会自己去想办法学，至少也不会对英语产生排斥的心理。 super simple songs , 这套英文歌谣内容特别优质，唱唱跳跳的，节奏也好，适合年龄在3-5岁的小朋友。 如果小孩希望 小猪佩奇 ，那就想办法找到小 猪佩奇的英文版 ，有英文字幕的那种，不知不觉的，孩子的耳朵就对英文特殊的发音有了深刻的印象。 2.长期的熏陶，最好不要中断，持续是最重要的 如果英文内容，也只是偶尔让孩子接触一下，那其实作用不大。 最好家长每天选一个固定的时间和孩子一起看，一起读，时长在10-40分钟左右，家长的陪伴在这个过程中也是至关重要的。 毕竟，家长英文越好，孩子的英文就越有可能青出于蓝而胜于蓝。 3.选线上课，货比三家，认真上体验课 一定要抓好钱包，别听销售花言巧语的，你就替孩子报名了一个1年的课程。 多上几个公司的体验课，从老师上课质量，课程的有效时长，退款条约等多个因素综合考虑下来，再从性价比这一点，选择一个中等时长和价格的套餐。 记得和孩子沟通好，不然到时候你买课了，孩子不愿意上，那就浪费钱了。 总之，走线上这条路，会比线下便宜，而且还不受时间，地点的限制，在家就能上课，还是很方便的。 随着 科技 的发展，相信线上课程会发展的越来越好，所以，抓住这个机会，对孩子的英文还是利大于弊的。 线上学英语靠谱不靠谱，取决于孩子本身对于学习语言的兴趣程度，和家长对于孩子学习英语的态度。 如果孩子对于学习英语的兴趣跟浓厚，家长只要做到监督孩子在线上学习的时间，如果家长自己懂得一些英语知识，注意帮孩子在练习跟读过程中协助纠错就可以了。孩子这样学习起来，他自己的学习动力十足，家长省心省力。 我的两个孩子学习一年多线上课程之后，能和我进行英语的日常对话沟通。整个过程，我并没有去逼迫孩子们学习，几乎是自动波学习的。 孩子五岁半，线上VIPKID一年半，每周两次，线下双语幼儿园，每天四十五分钟外教，疫情期间在家坚持每天十分钟左右英语绘本阅读，牛津树2级，口语比我标准，好多单词都是我问他怎么读，时不时就跟你来句英语对话交流，可以和小区老外用英语做基本交流。所以，我觉得，如果没有报名线下英语课，线上英语还是很有必要。培养语感，为将来打基础。 其实英语与汉语作为一门语言，都是一开始讲究多听，多说，多看，而不是一上来就以学习和考试为目的，那样反而容易让孩子失去学习兴趣，我觉得我们的英语绘本启蒙相较中文有点晚了，不过好在基本孩子能坚持下来，现在疫情期间我们上班而孩子没有上学，基本都是白天自己读中文绘本，晚上我下班一起读英文绘本，希望小朋友一直能保持这个好习惯。一起加油吧。 1 首先我觉得孩子从小学英语是好的 语言的学习越早越好。 如果我们的孩子早早暴露在双语环境中，那么三岁左右他们就能说流利的英语。 孩子六岁以前在语言敏感期，在孩子的敏感期学习，事半功倍。 有人说孩子从小学英语，脑子就糊涂了。那都是胡说没有科学工具的。孩子从小学，能够更好地掌握英语。他们的语言脑区都是连在一起的，等长大后再学会更费事。 所以尽早学。 2 线上儿童学英语有一定的作用，但是孩子学英语最好是有真人互动 互动学习是学英语的最好方式。线上英语现在有互动，但是呢，一天也就一节课，40分钟。不如父母带着一天天地慢慢积累，互动。指着苹果，说app，吃苹果的时候说，I am eating an apple。孩子自然就领会了。这样掌握得更快。 精彩分享 首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。 我不知道你是哪里的，但对你提出的补课班线上授课表示不能理解。 在疫情扩散之后，国家层面特别是教育部对全国学校的教育教学工作的调整早就考虑到了，并且出台了一些规定和措施： 比如延期开学，充分利用线上资源进行学习等，做到停课不停学。 各省、市、县区的教育部门也纷纷开始了行动，推出了一些线上课程，供学生们在家自学。 对这个问题我有两个观点： 一、这个寒假还真的没有必要参加补课班特别是补课班组织的线上教学 其实每次放假期间，各个地方对有偿家教的治理措施非常严格，学校不敢统一组织学生集中补课；任课教师也不敢组织学生补课。 在这种情况下，为了提高自己学校学生的学习成绩，绝大多数学校对学生的假期学习都做了安排，可以说比较妥当了。 有的是成本的寒假生活；有的是老师根据学生的实际编印的寒假作业；有的是既有寒假生活，也有老师自编的作业。 为了督促学生们在寒假当中完成学习任务，每个班级都组建了学科群，学生们对每天的学习情况都要传到群里，接受老师的监督。 也就是说，单靠这些寒假作业，就足以让学生在假期里闲不住的。 作为家长来说，还有必要让孩子去参加补课班吗？ 补课班往往有很多个孩子在一起学习，老师讲的是一个教案，一个节奏，很难满足所有孩子的个性需求。我不建议家长让孩子参加这样的培训班，如果可行的话，一对一的家教辅导倒是可以考虑。 二、线上教学只是权宜之计，线上教学的效果一定比线下的课堂教学效果差 对于这个结论，不接受任何反驳。 这个寒假是非常的假期，原定的正式开学时间被推迟了，老师布置的寒假作业也完成了，学生在家无事可做是不行的。为了完成学习任务，线上教学就有推出的必要了。 昨天开始，我所在的区县教研室正式推出了“空中课堂”，由每科教研员挑选出一些优秀的老师轮流通过直播平台给学生们上课。 这次线上教学是分学段进行的，小学、初中、高中，分别有属于自己学段的空中课堂。 由于学生自身的情况千差万别，家庭条件也千差万别，线上教学存在两个方面的硬伤： 一是学生的学习情况是无法掌控的，并且缺少互动交流 二是学生长时间盯着小屏幕会对视力 健康 有损害 通过一天多的实践证明，线上教学效果总体来说还可以，至少老师们讲得十分有激情，讲得非常生动。但是学生们听课的情况是无法得到保障的。 有些自制力差的学生可能坐不住，或者坐在那里装模作样。对于这些，直播平台那端的授课教师是无法掌控的。 怎么办？ 孩子在线上学习的时候，家长需要跟上监督，监督他的听课，监督他的练习和作业。 结束语 不建议学生参加培训机构举办的补课班，尤其是线上补课班。 这个寒假推出的线上教学只是权宜之计 长时间通过手机、平板在线上学习，会对视力 健康 造成危害 线上教学的效果一定比线下课堂教学效果差 线上教学适合成人教育或者某个专题的教育学习 在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。 在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。 我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活， 健康 生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！ 六岁之前是学习语言和学习外语的最好的时机。从小学习外语最好。在多语言国家，儿童同时学会三、四种种语言的很多。 在美国的中国移民家庭，绝大多数儿童同时掌握了英语和汉语。

我觉得线下培训的效果更好一些。在线下培训的时候孩子可以跟着真的听讲也可以更好的和老师进行沟通交流，可以在不懂的时候询问老师，也可以对一些不懂的问题进行更好的讨论，可以和其他的小朋友一起更好的学习，这样就可以增加学习的乐趣。