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天晟哥哥
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奇文文1314

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为了确保活动扎实开展,常常需要提前进行细致的活动方案准备工作,活动方案是阐明活动时间,地点,目的,预期效果,预算及活动方法等的企划案。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗?以下是我收集整理的中学英语教研活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。   中学英语教研活动方案1   期中学英语研究组工作的指导思想与总体工作思路是:认真落实省英语教研组(文科二室)和市教研室教研工作计划,围绕深化学科课堂教学改革,以课堂教学为中心,重点抓好学科教学研究、教学指导、教学服务工作。积极探索适应课改需要的教研工作新机制,创造性的开展外语学科教研工作,以教研工作的创新推进外语教学的改革与发展,为学校和教师提供一流服务。   一、继续做好课改实验的推动与服务工作。   本学期是初中英语教材使用一个循环结束的一年,也是高中英语课程改革深入发展的关键时期。高中三个年级全部进入新课程教学,为搞好初、高中英语课堂教学,在新课程改革实验方面拟开展以下几项工作;   (1)继续举办初、高中英语新教材辅导与培训跟进活动。   (2)以提高课堂教学的有效性为中心,加强课堂教学的研究与指导。充分调动广大一线英语教师的积极性和创造性,努力构建符合新课程理念的课堂高效教学模式,促进高中教师的专业成长。   (3)开展听课活动,听新进教师的课,组织各校教师之间互相听课,并组织全市范围内的初中、高中的教学公开课。教研室将深入各校听课,摸清初、高中教师底数,实施有针对性的指导,尽快提高英语教师,特别是新招入教师的教学水平。   二、继续做好毕业班教学工作的研究和交流工作面对一年一度的中考和新高考,重点抓好初、高三年级的英语教学与复习工作。   初、高三年级复习教学的好坏,直接影响中考、高考的成绩。市教研室中学英语组将认真研究中、高考试题的新动向,以便指导初、高三年级的英语教学工作。主要工作安排如下:   (1)做好20xx年高考英语试题的评析,结合安徽省高考综合改革方案的学习,使高三英语教师把握安徽高考命题的思路和特点,明确高考命题改革的方向,端正英语复习教学的指导思想,提高复习教学的针对性和实效性。把握试题规律,研究试题趋势,找出存在问题,提出复习建议。   (2)适时召开高三年级复习教学研讨会,交流各校08高考情况,分析得失,交流本届高三英语的教学及复习计划。高考前拟开展两次全市范围内的高三年级英语学科复习、教学交流活动。   (3)加强高三英语复习内容和方法研究。在高三英语复习备考中应大力开展集体备课、专题复习和考试技巧等三项教学研究活动,探索各种复习课课型的教学模式,提高英语复习课教学效率,实现高三英语复习备考的高水平整体优化。多种形式开展高考复习的内容、方法研究,重点做好英语学科课程标准和考试大纲研究,使英语复习教学更加贴近新高考的要求,符合高考改革的方向,少走弯路,事半功倍。   (4)在广泛研究有关高考信息的基础上,整合优秀教学资源,认真做好高考命题研究和高三模拟考试的命题工作,为高三教学提供优质服务。   三、搞好日常教学的研究、指导与服务。   (1)深入开展高考阅读题型和常规阅读课教学相关性的研究与实践组织4所国家级课题实验学校的课题研究工作,认真、扎实开展相关子课题的研究   (2)加强英语教学精细化管理,实现高效教学,努力提高英语课堂教学的实效性。认真抓好备课、上课、作业、辅导、评价等教学的五个基本环节,明确要求、狠抓落实,全面优化教学过程。在到学校进行调研听课的同时,检查教师的作业批改、教案、教学笔记及试卷讲评等情况。   (3)做好各英语学科学业水平考试复习教学的研究与指导。高中英语学业水平考试是评价学校教学质量的手段,其衡量标准是英语学科课程标准。各校要高度重视学业水平考试,在搞好日常教学的基础上,抓好模块复习和学业水平考试备考复习。教研室英语学科将举行学业水平考试备考复习的专题研讨会、研究课,加强复习指导,提高复习效果;学校要精选学业水平考试模拟试题进行针对性训练,帮助学生巩固知识、提高能力,大力提高合格率和优秀率。   四、大力加强课题的研究与管理。   注重课题研究的过程指导及阶段成果的总结与交流,组织高中英语课改专题中期检查推动活动。注重优秀英语教学成果的总结交流与推广,深化课程改革。组织交流必修和选修课程模块教学与管理的经验。其它活动:   1、做好英语国家级课题的开题工作   2、组织EF杯全市中、小学生英语能力竞赛活动   3、召开合肥市中、小学外语教学专业委员会第14届年会   4、做好合肥市对外交流教师的选拔和培训工作   5、组织初、高中英语教师课堂教学展评活动   6、做好20xx年高中生高考英语口试的命题和测试工作   7、继续协助局办公室做好英语国家的外事接待、出访安排工作   8、做好中考、学业水平考试的阅卷和试卷分析工作   期中学英语研究组工作的.指导思想与总体工作思路是:认真落实省英语教研组(文科二室)和市教研室教研工作计划,围绕深化学科课堂教学改革,以课堂教学为中心,重点抓好学科教学研究、教学指导、教学服务工作。积极探索适应课改需要的教研工作新机制,创造性的开展外语学科教研工作,以教研工作的创新推进外语教学的改革与发展,为学校和教师提供一流服务。   中学英语教研活动方案2   一、基本思路   本学期中学英语教学研究工作的基本思路是以进一步提高新课程的实施水平和推进校本教研为中心工作;以认真抓好初高中毕业班的复习教学工作和服务相关薄弱学校为重点工作;以进一步强化教学常规的落实,深入探究课堂教学行为的有效性,深入而全面、扎实而有效地开展多种形式的教学研究活动为重要手段;以加快促进教师的专业发展,进一步提高我区中学英语教学质量为最终目标。   二、主要工作   (一)深入推进新课程研训工作,有效提高新课程的实施水平   1、组织教师深入研究教材、整合教材、利用和开发教材资源,优化教材教法研训方式。组织教师认真研究教材中各板块教学思路与基本教学方法,努力探索解决课程实施过程中出现的问题的基本方法。   2、组织教师开展以主题式研讨为主的各种教学研究活动,深入探讨有效的课堂教学策略,力求突破课程实施中的重点和难点,从而更加有效地提高课堂教学效果。   3、组织高中教师认真学习我区制订的“武进区普通高中英语学科教学改革。   指导意见(讨论稿)”,并在教学实践中加以修订和完善。   (二)优化教研方式,推进校本教研   1、充分发挥各校教研组长、学科带头人和骨干教师在校本教研中的积极作用。校本教研活动要求做到有计划、有重点、有目标。继续推行主题研究式教学研讨活动的方式,本学期要以“提高课堂教学效率”、“优化毕业班复习教学方式”为研究核心,围绕核心开展理论学习、问题研究、行动探索、总结反思相结合的系列活动。   2、进一步发挥各协作片在校本教学研究活动中的主动性和积极性。   3、进一步拓展校际间教师以“会课”形式的校本教研活动,从而有效地促进教师专业水平的均衡发展。   4、进一步加强页建设,为教学研究和教师的专业发展提供更多的服务平台。   (三)抓好毕业班工作,提高初高中教学质量   1、组织教师认真分析研究教与学的现状,及早制订教学复习计划。组织教师认真学习学科考试说明,注重分析研究,优化复习策略,组织开展各类有效的复习教学研讨活动,做到复习教学的科学性、针对性、有效性和发展性。   2、各协作片要认真组织开好初三年级复习教学研讨活动,做到早计划、早安排。   3、教师要认真指导学生用好初三复习指导用书,要做到认真导、认真练、认真批、认真改、认真评。   4、认真做好江苏省初中学生听力口试机考的准备和应考工作。   5、做好5月份的初三模拟考试等工作。   教学工作:   1、各校高三备课组要认真学习研究考试说明,分析近两年来的高考试卷和本届学生的现状,做到目标明,方向准。并能结合本校实际详细周密地制订复习教学计划。   2、努力做好室统一组织的高三教学调研工作,组织高三教师参加各种形式的复习教学研讨活动,交流复习备考经验,传递高考信息。   3、认真做好两次“模考”的阅卷、分析统计等有关工作,注重分析反思,为第一线的复习备考提供可行而有效的意见和建议。   4、认真收集并及时转发有关高考信息与资料,更好地为一线教师提供服务。   5、做好高三英语口语等级测试的备考工作。   三、活动安排   二月份   1、协助做好区级课题的申报立项工作。   2、做好室统一组织的高三教学调研工作。   3、组织召开区高三英语教学观摩研讨活动。认真总结交流前阶段的复习教学经验,探讨后阶段的复习教学策略。   三月份   1、分别组织开展高一、高二教学观摩研讨活动。着重交流研讨教材教法,针对教学中遇到的共性问题展开专题研究。   2、召开青年骨干教师重点指导对象座谈会,明确专业发展目标,学习研究任务,商量具体活动安排。   3、认真组织高三第一次模拟考试阅卷、分析研究等工作。   4、认真做好高三英语口语等级测试的备考工作。   四月份   1、协助各协作片开好初三复习研讨会。学习学科考试说明,分析教学现状,交流复习计划,探讨复习策略。   2、认真做好初三听力口试机考工作(4月25-26日)。   3、组织教师参加常州市高三英语第二次教学研讨活动。   五月份   1、做好高三第二次模拟考试及情况分析工作和高考信息的收集和交流工作。   2、做好区初三模拟考试的系列工作。   3、对部分初高中学校的毕业班教学工作作进一步的调研分析与研究。   4、组织召开各课题组长会议。总结交流各课题组进展情况和所获得的经验。   六月份   1、协助做好高考和中考有关工作。   2、做好高一、高二期末统一考试的有关工作。本文由为您整理,感谢本文作者。   中学英语教研活动方案3   一、本组教师构成概况:   本学年,英语教研组成员变动较大,调出3人,调入2人,现在英语组共9人,以年轻教师为主。调入2人是新分配的师范英语本科生,她们英语专业知识扎实,教学理念先进,给英语组吹来一阵清新之风,但与此同时,调出3人都是教龄10以上经验丰富的中青年骨干教师,她们的调出对我校的英语教学工作也带来一定的影响。   二、指导思想:   XX学年第一学期,我校英语教研组被评为区优秀教研组。这学期我们将以此为起点,以提高课堂教学有效性为抓手,以加强常态课堂教学为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展,使“英语学困生”能够顺利摘帽。同时建起一支课改意识强,理念先进,教学规范,团结协作,成绩突出,具有特色的初中英语教研组。   三、新学期计划   站在下学期的起点上,我们在上学期教研活动的基础上,计划在本学期的教研活动中做好以下几个方面的研讨工作。   1、加强理论学习,深入转变观念   1)要继续组织教师对教学理论的学习,系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章,探寻以先进的、正确的教育教学思想,切实改革课堂教学,提高教学效益。将素质教育的要求真正地落实到学科教学中。   2)要组织教师继续认真学习《英语课程标准》,明确中学阶段英语课程的目的,坚持“以人为本”,重视每一位学生,关爱学生中的弱势群体,耐心辅导学困生,让具有不同学力的学生得到不同程度的发展。   2、抓好教学常规,努力提高质量   本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核,坚持“月查制度”,以教研组为单位将检查情况和改进意见及时反馈给本人。本学期要突出教学管理中的“七抓”:   1)抓备课——备好课是上好课的前提。因此,必须变“应付式”的备课为“实用式”的备课,在备课中努力做到教学过程具体化。   2)抓上课——课堂教学是教学工作的中心环节。   3)抓反思——反思要求高质量,具有真实性,注重理论和实践相结合。   4)抓作业——英语作业布置是对英语学科重难点的训练和反馈,英语作业的布置强调英语学习习惯的养成教育,重视学生的听说读写的能力培养,规范书写习惯。批改作业是教学反馈的重要环节,作业的批改要做到“五有五必”,坚持做到有发必收,有收必批,有批必改,有改必评,有错必纠。对每单元的单词要进行依次听写,每单元考查一次,对试卷要做到热处理,及时分析、订正,要及时。抓好平时的月考,从学生的实际出发,认真组织命题,教研组严格审核,力求试卷能真实反映教学情况。考后要公平合理的批改试卷,详细记载试卷中学生所暴露出来的问题,及时进行质量分析。   5)抓学困生——建立学困生档案,采取多种有效方法帮助学困生树立自信心,切实有效地激发学困生的学习积极性,提高学习成绩。   6)抓课堂教学——注重常态课,推行“推门听课”和科研轮流课相结合制度,由教研组长和3名备课组长对英语教师的课堂教学工作进行随堂抽查和反馈,发现课堂教学中产生的新问题,在不断扬弃的过程中取得教学行为的新突破。   3、创新教研形式,提高教研实效。   切实抓好教研组活动,每两周开展一次教研活动,本学期由每一位英语老师轮值负责组织教研活动,每次教研活动围绕一个主题。深化听课评课内涵,提高其实效性。本学期评课要求:   1)在进行评课之前,任课教师应有反思和答辩,回答其他老师在听课中所产生的疑问。反思是教师专业发展的重要方式,反思能力的培养是确保教师持续不断学习的最基本条件。教师在个人反思或集体反思的过程中,可拓宽其专业视野,激发不断追求超越的动力,真正实现教中悟,悟中学,学而后教的目的。   2)要把听课、评课落实到实处,不能敷衍了事,应该实事求是,各抒已见,真正达到“人人参与,人人思考,人人发言,人人受益”的最终目的。   教研活动不仅只局限于听课评课,还应包括理论学习、讲座、课题研究、视频课观摩等。这学期我们将组织教研组成员观摩学习20XX年江苏省优质课比赛视频。   4、加强信息技术学习。   20XX年是我区“教育信息化推进年”,并且我校初三6个班级都配备了多媒体,这给我们的教学带来了极大的方便,同时也给我们提出了更高的要求。今年我校新分配的两位新教师都是课件制作高手,我们将利用两周一次的教研活动时间让她们给全体组员开设多媒体课件使用和制作讲座。组织本教研组教师学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合,组织教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件。鼓励教师充分利用网络资源,尤其是江宁初中英语教研网和英语学科博客。同时建立本校自己的课件资源库,分为7A、7B、8A、8B、9A、9B和语法专项7个文件,鼓励教师把自己原创或下载的优秀课件充实到课件资源库里。   5、丰富学生的课外活动,激发学生的学习兴趣   英语学科的学困生主要是对英语学科的学习不感兴趣,但他们的学习潜能还是有的,因此一方面我们在上课时要营造一种轻松、活泼的学习氛围,另一方面应多开展一些课外活动,如英语朗读比赛、学唱简单的英文歌曲、演英语课本剧、观看英语卡通节目、讲英语小故事等,来激发学生的学习兴趣,提高学习效率。本学期我们主要开展初一英语书法比赛和初二英语小报评比。   6、加强备课组建设,实施讲学稿。   集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,英语教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效;备标准、备教材、备学生、备教法学法、备电教手段;统一教学目标、统一教学内容、统一教学进度、统一训练梯度。在去年初三率先实施将学稿的基础上,本学期三个年级将全部实施讲学稿。本讲学稿从课堂教学实际出发,贯彻落实新课改精神,渗透应用英语学习,侧重学法指导和创新精神的培养,力求讲学稿成为教师授课学生学习的第一手材料。编写前,教研组组织备课组长充分协商,编写了专门的编写体例、具体要求和编写样本,印发给各位教师修改后,按要求进行分工编写。   7、进一步营造书香校园,推进校园和班级英语文化建设。   结合学校书香校园建设和班集体建设和英语学科特点,本学期我们开辟了“英语文化长廊”,积极推进校园文化建设。同时在各个班级开辟“英语角”在教室里营造浓厚的英语学习氛围。   8、抓好毕业班工作   协助初三备课组长制定好备课组复习计划做好新课教授和总复习工作,组织好一模,二模考试和英语中考口试。
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Antares米罗

一、英语组教师团队分析   昌乐育才双语学校英语教学团队由15名中青年骨干教师组成,是一支年龄结构在20到40岁之间、学历较高、教学经验,教学优秀的团队。本科8人,专科7人。市能手2人,县能手13人,2人市优质课,13人县优质课。市优秀教师1人,县优秀教师2人,县优秀辅投票网导员2人。    二、英语“345”课堂教学现状及学空关点分析    英语“345”课堂教学现状   潍坊市学校开始了“345”课堂教学的,有优秀的经验值得学习鉴戒。   学特点生源广,各个学生之间的英语学习上的差异,年级的升高,学生英语学习的题目,弱科生的队伍越来越大,假如放任这学生自由发展,只能使的英语学习越来越差,该如何让这失往学习爱好的学生重新回到的学习团队?以为,最好的办法,的课前预习,让知识的衔接,重拾学习的信心。   于是,在县教研室的带动下,学校成立了以校长为组长,以分管学科主任为副组长的推广“345”高效课堂教学模式,由学校资源开发中心制定实施方案,有计划有地实施。培训骨干教师,骨干教师的模范带头作用。学校派出多名骨干教师参加组织的培训及研讨活动,学习课堂教学改革先进经验,进步骨干教师的理论素养,并将所学的知识传达给全体教师,以点带面,进步。,学校组织教师学习“345优质高效课堂教学模式”知识,理解其理论实质与核心要素。自主互助学习,学生之间的互帮互助。    英语的学空关点   英语是打开世界的钥匙,如今英语的学习已全民化和终生化的事情。小学阶段是英语学习的基础时期,点使师生家长对学科格外。,小学生刚开始接触英语,四周的语言环境使得学生英语学习的难度。学习英语需要学生大胆的跟说,的记忆,反复的模仿,大胆的运用,往寻找、学会英语的思维。在小学阶段,培养英语的语感要,用英语来口头书面的交际的,大胆张开嘴是学好英语所的。小学阶段的英语课本的设置与学生的生活密切相连,培养学生的爱好和的学习就成了学好英语的条件。好多学生从一开始就对英语学习信心布满畏惧,在学习的过程中一直抵触厌恶心理。,要在每阶段的开始给学生信心,从学生的爱好和生活进手,知识的前后,好音像、多媒体、网络等教学资源,多种的教学活动,使学生在放松自然地心态中学习英语。让学生明白,语言是长期的积累的过程,要持之以恒。    三、英语“345”课堂教学    学生:   让学生学会自主学习,学会网络、录音机等手段预习新课。    老师:   解读“345”课堂教学模式,在有限的内最大限度的好教学任务。使的课堂最有魅力的,学生最向往的课堂。    四、英语“345”课堂教学措施    (一)理论学习   为实施“345”课堂教学模式,英语组在以校长为组长以分管学科主任为副组长的 “345”课堂教学模式的带领下,学习“345”优质高效课堂教学模式知识,理解其理论实质与核心要素。“345”教学模式中的“345”是指“三步、四环节、五课型”。“三步”是指“课前预习---课内探究---课后练习”三个。“四环节”是指课内探究的过程中要体现“自主学习---合作探究---精讲点拨---练习”四个环节。“五课型”是指每个学科各自学科的特点,设计出五个课型(每个学科的功能和名称不同)。如:①新知课;②习题练习课;③检测点评课;④阅读写作课;⑤实验探究课。全体教师理解了“345”的内容和操纵方法,科学规划课堂教学,为课堂教学实验的`了展垫。   学习了“345”高效课堂教学模式后,组织了一次理论测试,闭卷考试,测试,分歧格的老师要参加下一轮的补考,直至理论过关。    (二)校本教研活动   学校英语组要组织教研活动,对“345”课堂教学模式,深化学习,要运用“345”课堂教学模式,的步是“课前延伸”,让学生真正学会课前预习。要好“研讨----交流----评改-----运用”等一系列的活动。教研组活动展开研讨,各抒己见,集思广益,“预习学案”的框架。然后,英语组教研组长带领本教研组教师探究,在鼓励大胆创新、研讨的基础上,每位英语教师年级的不同和学生的年龄特点写出“预习学案”。教研组长把全体教师设计撰写的“预习学案”阅读,好中选优,让优秀“预习学案”主笔教师在模式研讨会上做先容,让教师找出设计的“预习学案”的之处,人再点评、、总结。评改“预习学案”。让全体教师再一次每人撰写最佳“预习学案”上交,人再“会诊”,分歧适的“预习学案”让教师再修改。直至。打印“预习学案”,发给学生,让学生此学案课前预习。英语预习学案大致包括六项内容:学习;自学英语单词;自学课文中的句子;带题目听录音;读熟课文;质疑。   在课堂教学上实施“四环节”流程上。该题目了研讨--集体备课---听评课---反思等系列活动。   恰当布置作业,“课后练习”    (三)组织听课、评课   教研组制定计划,分低中高三个学段,每个学段出教师,讲一节优质示范课。教研组全体参加听课,集体评课,这节示范课的题目研讨,课堂教学过程中碰到的困惑,改进教学的方法和措施,评课记录,写出评课意见与听评课反思。示范课以后,听评课活动展开,课任教师每人讲一节高质量的“345”课堂教学模式公然课,让人人在互相交流中创新和进步。并且讲课和听课教师都要写一次课堂教学反思,记下之处和改进方法,对巧妙做法留下感悟。教师要记录和积累课改中的体会、经验和资料,提升的理论和教学能力。    (四)经验交流   在教学中要总结经验,文字,发布到个人博客中,学期末整理,写出总结。每位教师的教学,以“345”课堂教学模式为主题,找出在中的题目和困惑,本学期的小课题,的,借此来提升的课堂教学。    (五)课堂教学评价    1.课堂教学评价对课堂教学起着引领的作用,制定英语课堂教学评价   英语课堂教学评价表 序号 指标 权重 标 准 分值 得分 1 教学环节 5 课堂教学模式符合自主学习的要求,模块清楚。    2.合作学习题目的设计有的价值。    (一)制定方案,分步。   学校在调研的基础上,制定了可行的《昌乐育才双语学校“345”课堂教学模式的实施方案》。在方案中了“345”课堂模式的三个:   阶段:理论学习与。   学校教科室组织教师学习“三步四环节五课型”课堂教学模式的理论,并笔记,撰写学习体会,教学常规、自身教学能力和制订课堂教学改动计划,剖析课堂教学现状,分析自身课堂教学优劣,课堂教学改进方向、与措施。   阶段:以点带面,进步。   学校确立示范班级和示范教师,以点带面的示范引领作用,带动教师进步课堂教学。   阶段:   本学期将“345”课堂教学模式,力求教师的每一堂课都能够上成优质高效的课堂。    (二)修订制度,保障   学校修订了《教职工岗位考核细则》、《育才双语学校教研活动考核办法》、《教学常规细则》、《课堂教学监控办法》,加大对课堂教学的督导评价,用制度保障“345”课堂教学的。    (三)成立机构,督导   成立了以校长为组长、以学科分管主任为的“345”课堂教学模式,以校长为组长、以教研组长为的“345”课堂教学模式工作,以学科分管主任为组长、以教研组长骨干教师为的推门听课评价。这三个,协作,调动全体教师“345”课堂教学模式,并过程性和评价。    (四)规范教研,且行且思   1.每周安排一名教师上“345”课堂课,本组全体教师参加听课并打分评价。本组教师听课后撰写听课体会。   2.以备课组为,集体备课,由中心发言人拟定教学,重、难点,教具仪器的预备,导进新课的方法及学法,安排周的预习内容及预习作业。   3.每周二下午课外活动英语教研活动固定,将“345”课堂教研活动的内容。   4.教师要制定的改进措施和对策,分析课堂教学案例,在日常教学中自我整改,并作好改进记录。既要自我课堂教学案例,又要同伴老师的课堂教学案例。随时写好教学反思或案例分析。

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