英语培训班孩子教学规划

通过游戏或节目，让孩子对英语感到有趣而不是压力。我教老人家学电脑也是通过电脑游戏开始的。当然刚开始是要陪孩子一同参与。等他的兴趣有所提高就会主动些，你再慢慢进入正式语文学习。最后是通过团体，朋友，同学，让孩子参与活动如演出，演讲，说故事，进一步提高语文水平。

我觉得首先要调整自己的心态，放下焦虑，相信孩子相信自己，孩子才四岁。如果你是专业的，应该找到原因，不熟是听的少，不爱学，没兴趣还是语言发育，再针对性的进行教育。制定教学规划，与孩子说好规则，每天学一点点，每天进步一点点，做的好的及时鼓励。正是爱玩的年纪，把英语和游戏之类的联系在一起。如果你并不专业，可以考虑选择正规的，教学经验丰富的培训机构。切记，不要急躁，多听孩子的看法，多从孩子角度考虑问题，因为之前的不好也是有家长的原因的。互相尊重，尊重孩子，不要强制，免得适得其反。不需要和其他孩子对比，今天比昨天好就是进步，孩子还小，还有时间。

1.小学生---准备诗歌,童摇,小故事,游戏,儿童歌曲(配合手上或是全身动作).另外可以教字母和发音:以B开头的单词,boat, banana, bike, book, baby...可以让小朋友把这些单词画出来,做成一本ABC书.2.初中生---每天做些口语练习,小组,一对对,或是全班也行.就是那种模仿实际生活的对话:见面问好,问路,问时间,等.给中学生讲故事,讲完后要讨论,让他们写些感想.每天给写词组,让他们造句.可以讲些语法知识.让学生做些填空补缺,找rhyming words, compound words, opposite words...3.高中生要做很多笔头练习,填空补缺,写作文,听力练习等.补习班要办好,活动不要死板,给小朋友准备些物资奖励,小书签,小糖果,给他们饮料和良好的通风设备.你对小朋友好,小朋友明白,家长也能看到..一传十,十传百,你的学生会络绎不绝.最好是再花点钱请镇上某个重点学校的老师来,这样你学校的分量会更重些.办学要放长远.对不起,我罗索这么多.祝你成功!

请您再说的详细一些好吗？小学，初中的高中生在一起上课吗？

零基础少儿英语应该需要注意的事情？零基础的孩子从一开始就被迫在没有语言环境，整天埋头苦背的方式来学习！孩子承受着巨大的学习压力，消耗了大量精力和时间，结果换来的却是说不出口的英语，只能应付考卷，却无法轻松的交流！南京启橙少儿英语培训的老师今天和大家分享一些英语小知识，希望能帮助到大家。中国孩子在英语启蒙教育上，普遍缺乏语言环境和听说训练，在没有掌握听说能力的情况下，直接让孩子进入读写阶段，这就犹如万丈高楼没有稳固的地基，英语学习顺序一旦搞错，家长在孩子英语学习上投入再多的努力都是徒然！听-说-读-写，是语言学习的最佳顺序，每一个孩子的母语都是这么过来的，先是通过大量地听，听多了自然开口说，有了听力和口语的基础，学读写也就简单多了。听是说和读写的前提，通过大量的听力输入，长时间在语言氛围中浸泡，就可以像学母语一样轻松学英语，孩子的英语从此走入平坦的大直路。给孩子提供母语式的语言环境，让孩子通过不断的有效听力输入来磨耳朵，听懂了听多了，英语自然脱口而出，整个过程自然轻松，一劳永逸！零基础少儿英语应该需要注意的事情01.兴趣是最好的老师，轻松有趣的学习方式孩子喜欢想要孩子做好一件事，首先就一定要让他对这件事感兴趣，迈安少儿英语根据3-12岁孩子的年龄特点及顺应孩子爱玩的天性，通过看、听、互动游戏的方式把枯燥的语言学习变成玩游戏的趣味学习模式，孩子喜欢，自然就容易坚持学习！02.遵循语言学习的规律，从“听说”到“读写”先听说，后读写，这是语言学习的基本规律，从听开始学习语言，是最有效的启蒙方式。听力的训练，就是一个反反复复磨耳朵的过程，想想孩子是怎样学母语的，就是因为身边的人在不断的说，孩子重复的听着，通过大量的听，听得多了，自然就会开口说，接着就是认字、识字，最后学写字，整个过程水到渠成，孩子学习起来自然轻松。我们认为，孩子英语学习失败的原因主要是因为违背了先学会听说，才学读写的语言学习规律。南京启橙少儿英语培训的老师深知这一语言规律，在声音的基础上辅以图像，为孩子提供母语式的学习环境，情景化教学，从声音与场景的对应中来学英语，通过持续的有效听力输入，让孩子先学会“听”！03.全职外教授课，来自英语母语国家南京启橙少儿英语的全部外教老师均由来自英语母语国家的全职外教，创设母语化体验式的学习环境，让孩子浸入式的学习地道英语。启橙少儿英语采用培生教育集团英语教材，全学科全浸入式英语学习环境，提升学生听说读写综合能力。想要让孩子真正掌握一门语言技能，不要从学习的形式出发去考虑给孩子选择少儿英语培训机构，应该先了解语言到底是怎么学会的，在这个基础上去判断学习方法的正确性，从而给自己的孩子做出正确的选择。南京少儿英语培训哪家好？尽量避免让孩子英语零基础进入小学，后面再四处给他们找补习班，这样的学习效果跟以孩子兴趣点出发培养出来的语言能力是无法同日而语的。

既然是少儿，为什么要一对一呢？这种形式，不利于孩子的成长！！！其实孩子对语言本身并不感兴趣，孩子学语言，主要还是要激发孩子的兴趣，让他感觉有意思，语言只是一个积累的过程，不能急功近利！建议：还是参加一个少儿英语培训班吧！让孩子和其他孩子一起，玩儿中学，学中玩儿！！