英语老师培训演讲稿

好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在现实社会中，演讲稿使用的情况越来越多，还是对演讲稿一筹莫展吗？以下是我整理的英语教学演讲稿，希望对大家有所帮助。 英语教学演讲稿1 　　good morning, honored judges. it is my greatest honor to stand here to share my 　　teaching story that affects me deeply .from that thing, i realized that a teacher should have a student’s heart. 　　people often say: “teacher is the engineer of human spirit”. so i was so proud to become a teacher when i graduated from the university. as a new teacher, i felt good and confident at first. because the knowledge of middle school was so easy. i had thought that i could do better even though i didn’t prepare for the lessons. but that day a little boy named yu fangzheng changed my mind completely . i remembered that i taught a topic about sports in grade 7. at beginning, the students were very active. because this topic was familiar to them. but suddenly, a boy asked me how to play basketball and the rules of it. at that moment, i couldn’t say a word. because i had no interest in sports in my daily life and before the class i also didn’t prepare for it. i was so embarrassed and didn’t know what i should do. at that moment, yu fangzheng stood up and told the rules, even though the history of the basketball. this thing affects me deeply. it makes me know a teacher shoud have a student’s heart. teaching is also learning, 　　as the greatest educational expert said: “ if you refuse learn from your students humbly, you will not know his growth environment, his ability, his needs; then, you can not teach him well even though you have excellent skills and rich knowledge.” as teachers, we need to " charge ", we should accept opinions of students with an open mind .we should forget our roles when we face to our students. at the same time, we should have courage to be their students , to build our classes together, to study together ,to play togetherto share happiness and sadness with each other. 　　teaching is learning. i will always be a teacher with a student’s heart .keep learning from my students. i believe that i will be a good teacher in the future. because i also believe a saying: “there is a will, there is a way!” 　　thank you very much!! 英语教学演讲稿2 　　本学期，我任教一年级三个特色班以及六年级班的英语教学工作。在教学过程中，我一直遵从以下几个理念，进行教学。 　　 一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。 　　如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从而体现小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必须重视的问题。英语学习的启蒙阶段是非常重要的，教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。为此在实际教学中我们要求广大教师积极实践和探索，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进。在实践过程中应该明确以下几点： 　　1．在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上创造真实的情境，克服课时少的困难，并且按排早读课及时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创造有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重交流能力。学校和教师积极创造条件，提供良好的语言环境和设备，通过提供大量的感知、体验、模仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学，通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景，使学生通过交流发展交流的能力。 　　2．在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求；教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。实践中，我们发现每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因此兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大的激励。同时要求布置的练习形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态相结合，基本操练与自由练习相结合，单项和综合练习相结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。 　　 二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。 　　⒈灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式——秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作的团队精神。 　　⒉采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源——图画、图表、投影、录音、录像、cd、vcd、dvd等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对我们农村学校课时少的小学英语课尤为重要。 　　⒊把英语学习从有限的课内时空扩展到无限的课外时空，成立小小英语角、学校布置英语走廊、让学生制作英语画刊等各种形式的活动极大地提高了学生学英语的热情，让学生感受到英语无处不在、无时不学。 　　 三、努力总结和发现问题，及时调整教学策略。 　　在实际教学过程中，教师应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。尤其是在课堂教学中教师应具备良好的应变机制。以下图表是小学三年级英语课堂教学中的一些实际案例。从中我们可能会有所提示。 　　学生特点及学习过程中表现出的'问题教师采取的教学策略典型案例 　　学习内容教学对策 　　学习动机浅近、单一，学习凭兴趣。①学习过程要有趣味性、有意义，要有利于激发学生主动参与的欲望。 　　②善于利用学生的生活体验，通过让学生交流，使他们对所学语言产生亲切感，从而激发学习动机。 　　及时、正确地给予评价激发学生的成就感，从而产生学习的新动力。greetings常常采用师生问答形式，学生感到枯燥、厌烦。教师让学生与长毛绒动物握手交流，学生兴趣倍增。 　　学生将家庭成员的照片带进课堂，互相讨论照片中的人物，兴趣盎然。 　　以形象思维和生活中的直接经验为主，理解力差，模仿力强。 　　①教学内容要联系学生生活实际，让学生在熟悉的环境中使用有限的语言，用英语做事。 　　②注意语言学习的整体性。将所学内容相对固定模式，训练学生根据某一特定情景，说出相应内容的条 　　件反射能力，为日后灵活运用语言奠定基础。 　　③坚持使用对学生有吸引力的直观教具，利用多媒体等现代化直观教学手段 英语教学演讲稿3 　　我想每个教师肯定有很多。虽没有那么多的感天泣地的故事情节，但也有印象深刻和意义深长的故事情景。 　　20xx年9月，刚刚从学校毕业来到我校成为一名教师，当第一次走进教室时学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情看太多了吧，换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧，但是一进学校就听到许多诸如课堂混乱，学生不听话，甚至故意与老师作对这种恐怖故事，心里便默念着，要给他们一个下马威。于是，在我教书生涯的第一个学期，发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受。也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授下一课，他们很好奇的内容的学生。 　　其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他有可能是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他主动送生病的同学去医务室，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？ 　　无意中我读到了一个故事，故事说古代有位老禅师，一日晚上看见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不 　　是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。” 故事深深地打动了我，孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。他们崇拜你、爱你。我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？像故事中的那个老和尚，就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力，有时候让我们教师偏离了方向。 　　这段故事使我更深的领悟到“爱”是连接师生心灵的桥梁，作为教育活动的主体，我们必须有一颗爱心，只有热爱学生，设身处地的理解学生，帮助学生，才会从各方面了解清楚学生的情况，才能使学生积极、主动的去接受教育。当然，通过交流也会促使教师更加努力的工作，并从中体会到一种特殊的“幸福”。在教育教学中，我深深的感受到“教育爱”的重要与伟大。 　　有人说过这样一句话：老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。老师习以为常的行为，对学生终身的发展会产生不可估量的影响，所以我们要牢记教书育人，诲人不倦的理念，做一个有爱心、有耐心、有责任心的合格的人民教师 　　总之，教无定法。任何一种方法，只要我们使用得当，都会有好的效果。如果我们在专业教学的情景创设中注意了这些问题，相信会给我们的教学带来更多的实效， 给我们的课堂带来更多的生气。 英语教学演讲稿4 各位老师，下午好！ 　　很高兴能和大家在这里交流教学心得，下面我主要是在英语教学层面谈有效教学的心得，要做到有效教学，我个人认为主要做好以下几点： 　　一、内化学生学习动机，让其主动学习。 　　在我们的教学中，要千方百计提高学生对英语学习的兴趣，让学生们真真正正感受到英语是一门“有趣”、“有用”课课程，学生就能主动地克服学习上的困难。将学习情感转化为学习质量，这是提高教学质量的所以措施中最有效的一项措施。 　　二、不把学校任务作为负担，而作为激励学生学习的动力 　　昨天下午，我去参加了xx市五年级英语学业质量检测质量分析会议，在会议上，xx市教研员赵老师详细分析了xx市五年级抽测的试卷得分情况，指出了学生做题存在的问题，她说学生语言的输入较好，例如辨认，提起记忆的能力比较好，但语言的输出比较弱，其实输出主要是指填所缺单词的题目以及写作。她提出的问题刚好和我们学校今学期给英语科的任务一致。 　　今学期，我们学校的工作计划谈到英语科必须抓好三项工作：1、单词的积累2、继续抓单词竞赛；3、小组课本剧表演、汇报 。说实话，本来听到这些工作任务，我感觉有压力，后来把学校任务传达了给学生，做了思想动员，例如鼓励他们学了课文后尝试去表演课本剧，并选最佳“演员”参加拍摄成录像，在学校视频广播播放，以此来鼓励他们，并教给他们表演课本剧的方法以及注意事项，我发现我们班学生很喜欢表演，甚至有同学在老师没上新课前就找同学把新课背下来并在课堂前5分钟表演了出来，这样无疑给同学们创设了理解课文的情景，而且现在背书气氛比较好，把枯燥有压力的背书任务转化为一种兴趣，催背书的情况有所减少。在学期末，学校会进行一次全校的单词竞赛，我给学生做思想动员，以学校会颁发相应的奖励为刺激与目标，并灌输在测验中记忆单词的重要性，同时我教给了他们记忆的方法，大部分学生都能主动地去记忆单词，当学生有了“我要学”的情感、动机和态度，也有了“我会学”的学习习惯和方法后 ，取得的效果会更好！ 　　三、突破重难点，创设情景让学生多运用 　　在中国，我们学生习得语言的环境很少，所以很有必要创设情景让学生去运用语言。在课堂上，把重难点找出来，创设情景让学生理解语言知识点后，创设相似的情景让学生去操练或者运用语言。例如课文中一些重要的句子，我把它板书出来后，让学生用上这些句子去和同学编对话，可能平时注重课本剧的表演，意想不到的时学生用上了很多其它课文出现的句子，组编成一个很好的对话，在老师的鼓励下，很多同学都在课堂上要求表演，所以我干脆把大部分时间留给他们去说英语，逐渐地，我发觉他们的英语口语进步了，有的学生爱上了背书，有的主动去请教如何翻译。所以在这次学校的视频广播中，我让他们多拍了自己课堂上编的对话。 　　总的来说，我认为要做到有效教学，要千方百计提高学生学习英语的兴趣，引导学生树立明确的学习动机，让学生感受到学习的成功和乐趣，在平时的教学中培养和渗透学习策略，大力培养学生学习的主动性，立足于提高课堂教学的水平来提升成绩！ 　　以上是我对有效教学感受比较深的几点，有不对之处，请各位老师批评指正。谢谢！ 英语教学演讲稿5 　　 一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。 　　如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从而体现小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必须重视的问题。英语学习的启蒙阶段是非常重要的，教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。为此在实际教学中我们要求广大教师积极实践和探索，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进。在实践过程中应该明确以下几点： 　　1．在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上创造真实的情境，克服课时少的困难，并且按排早读课及时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创造有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重交流能力。学校和教师积极创造条件，提供良好的语言环境和设备，通过提供大量的感知、体验、模仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学，通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景，使学生通过交流发展交流的能力。 　　2．在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求；教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。实践中，我们发现每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因此兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大的激励。同时要求布置的练习形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态相结合，基本操练与自由练习相结合，单项和综合练习相结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。 　　 二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。 　　⒈灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式——秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作的团队精神。 　　⒉采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化。利用英语教学音像资源——图画、图表、投影、录音、录像、cd、vcd、dvd等，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对我们课时少的小学英语课尤为重要。 　　⒊把英语学习从有限的课内时空扩展到无限的课外时空，成立小小英语角、学校布置英语走廊、让学生制作英语画刊等各种形式的活动极大地提高了学生学英语的热情，让学生感受到英语无处不在、无时不学。 　　 三、努力总结和发现问题，及时调整。 　　在实际教学过程中，教师应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。尤其是在中教师应具备良好的应变机制。①学习过程要有趣味性、有意义，要有利于激发学生主动参与的欲望。②善于利用学生的生活体验，通过让学生交流，使他们对所学语言产生亲切感，从而激发学习动机。及时、正确地给予评价激发学生的成就感，从而产生学习的新动力。常常采用师生问答形式，学生感到枯燥、厌烦。教师让学生与长毛绒动物握手交流，学生兴趣倍增。 　　 四、认真进行质量监控、积极推进评价改革 　　采用人本与发展的模式来理解教育和人类发展的关系，是当前教育理念的核心，即尊重个体和个体差异，实施因材施教，实现全人教育，为个体的终身学习打下基础。因此，在教学中必须实施新的评价理念，提倡形成性评价和终结性评价有机结合。做到评价主体互动化，评价内容多元化，评价过程动态化。评价的基本目标是为了教育并促进学生的表现，要求教师尊重和爱护每个学生的学习积极性，对学生的成绩和点滴进步适时地加以肯定。采用口头表扬和精神奖励的方式，如奖给小红花、红星、纸制奖牌、课文中的人物卡通图片等。特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。要求评价形式具有多样性和可选择性，以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要依据。采用学生平时教学活动中常见的方式进行，重视学生的态度、参与的积极性、努力的程度、交流的能力以及合作的精神等。通过观察学生的活动（讲故事、说歌谣、唱歌曲、表演对话或短剧等），与学生交流，学生的自评、互评等生动活泼的方式进行。很多学校建立了学生的评价档案。如学生的语音、书写记录，学生参与小组活动的情况记载，学生课余时间的学习拓展情况等统统作为学期总成绩评定的指标参考。由于注重对学生平时学习情况及时地进行评价，有效地提高了学生学英语的积极性。除形成性评价外，小学三年级期末或学年考试以口试和听力考查为主，五、六年级采用口试、听力、笔试相结合的方式。口试主要考查学生实际的语言应用能力；笔试主要考查学生听和读的技能以及初步的写作能力。评价采用等级制或达标方法记成绩，不对学生按成绩排队或以此作为各种评比或选拔的依据。教学评价是为学习服务的，目的在于提高学生学习的效率，成为学生学习的动力和源泉，为学生的终身发展服务。 　　有效教学在小学英语教学中的实施是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理。为此我始终从教学的准备、教学的实施、教学的评价三方面入手，自始至终地关注学生的进步和发展、关注教学效益，关注教学中的可测性。同时教师还应具备一种反思的意识，不断地调整自己的教学行为掌握相关的教学策略，以便于自己面对具体的情景做出相应的决策，获取最大的教学效益。

英语优秀演讲稿8篇 　　演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。在快速变化和不断变革的新时代，演讲稿使用的情况越来越多，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，以下是我为大家整理的英语优秀演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。 英语优秀演讲稿1 敬爱的老师，亲爱的同学： 　　大家好！ 　　我之所以要竞选这个职位，是因为我想做老师的小助手，帮助老师减轻负担。而且，我还有一定的管理能力，经常协助老师批改同学们的作业、试卷。并且我英语科的成绩也比较优秀，能给同学们做一个学习的榜样。 　　我喜欢英语课，我也有足够的责任心和同学们一起学好英语课，自觉的预习英语，好好的复习，我特别团结同学，可以帮同学解决一些英语上的难题如：单词不会读，句子不会读，我都会不厌其烦的帮助同学。我热爱英语，相信自己。 　　如果我竞选上了英语课代表，我会把我学习英语的方法毫不保留的告诉大家，就是上课认真听讲，下课要多读多记，多做练习题。我还会让同学们互相监督英语作业的完成情况。听写单词。让那些对英语不感兴趣的同学都爱上英语。 　　如果我在这次竞选中成功，我将会以身作则，把好的优点继续发扬下去，讲不好的缺点即时改正。我一定会尽职尽责，全身心为同学服务，每天收好作业本，并记录好哪位同学欠交作业的情况。我还会加倍努力学习，争取更好的成绩，做同学们的好榜样！ 　　假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将不断自我纠正，争取进步，决不气馁，下届再选。 　　最后，我想说的是不论谁当上了英语课代表都是在为同学服务，为班争光，为班级带来荣誉，把班级带领到更美好的明天不过，我更希望那个人会是我。请大家支持我，我绝对不会让你们失望的。 英语优秀演讲稿2 　　China, our great motherland, is developing very fast. More and more techniques are being used into our daily life. Well, let's imagine what our future will be like in 50 years. 　　First, there will be more trees but less pollution. It's very important for us to protect our living environment. However, some people are destorying it only because they want to fullfill their selfifh purpose-to get more and more money. We are being told that it's wrong to bulid our happiness on the sufferings of our descendants. So, I think we should do something to change the present situation. And now our goverment is trying to solve this problem, and some relevent policies will come into force very soon.We could expect a bright future for our environment. 　　Second, much more advanced technologies will be used, which will provide us much more convinence. After 50 years, we will have our own robots help us with the housework, and the life will become easier and more comfortable. When you are free, you could fly to the moon for vacation or fly rockets to the moon. Everything is possible. 　　Last but not the least, I'd like to say that we could predict the future, and I believe with our continuous efforts, all of our dreams will come true one day. Do you agree with me? 　　Let's take action now! 英语优秀演讲稿3 　　Good morning teachers and fellow students. Today we would like to introduce a few favorite books to you. 　　My favorite book is. This is a diary written by an Italian boy Enrico. The diary is about his life and study. It included various touching stories that happened around Enrico, the mottos taught by his parents, as well as the wonderful ten "monthly" stories told by his teacher during the class. Every word in the chapter describes the word "love". From patriotism to friendship, and to the love between parents and child -- really touching. 　　This novel taught me how to love, and how to learn from love. I really like this book very much. How about you? What is your favorite book? 　　My favorite book is. Have you read it before? 　　Oh, I haven’t read this book before. What is it about? 　　Well, it is a story of a rich girl who maintained her noble character after the bankruptcy of her father. The story is happy ending. 　　Can you tell us why you love this book so much? 　　Sure. It is because the story taught us to be brave and to face the challenges and difficulties with courage. I am deeply impressed by the strength and perseverance of the little princess in the story. I have decided to learn from her from now on. 　　Oh I see, the story sounds very good. I cannot wait to read this book as well. 英语优秀演讲稿4 　　someone said “we are reading the first verse of the first chapter of a book, whose pages are infinite”. i don’t know who wrote these words, but i’ve always liked them as a reminder that the future can be anything we want it to be. we are all in the position of the farmers. if we plant a good seed ,we reap a good harvest. if we plant nothing at all, we harvest nothing at all. 　　we are young. “how to spend the youth?” it is a meaningful question. to answer it, first i have to ask “what do you understand by the word youth?” youth is not a time of life, it’s a state of mind. it’s not a matter of rosy cheeks, red lips or supple knees. it’s the matter of the will. it’s the freshness of the deep spring of life. 　　a poet said “to see a world in a grain of sand, and a heaven in a wild flower, hold infinity in the palm of your hand, and eternity in an hour. several days ago, i had a chance to listen to a lecture. i learnt a lot there. i’d like to share it with all of you. let’s show our right palms. we can see three lines that show how our love.career and life is. i have a short line of life. what about yours? i wondered whether we could see our future in this way. well, let’s make a fist. where is our future? where is our love, career, and life? tell me.yeah, it is in our hands. it is held in ourselves. 　　we all want the future to be better than the past. but the future can go better itself. don’t cry because it is over, smile because it happened. from the past, we’ve learnt that the life is tough, but we are tougher. we’ve learnt that we can’t choose how we feel, but we can choose what about it. failure doesn’t mean you don’t have it, it does mean you should do it in a different way. failure doesn’t mean you should give up, it does mean you must try harder. 　　as what i said at the beginning, “we are reading the first verse of the first chapter of a book, whose pages are infinite”. the past has gone. nothing we do will change it. but the future is in front of us. believe that what we give to the world, the world will give to us. and from today on, let’s be the owners of ourselves, and speak out “we are the world, we are the future.” 英语优秀演讲稿5 　　在我心中，有许许多多的、多姿多彩的中国梦。这些梦，曾经让我心潮澎湃，曾经让我热血沸腾，曾经让我心驰神往。无时无刻，我都在为国家美好的未来憧憬着。但是，我清楚地认识到，让国家强盛的重要角色，就是我们---那好似喷薄的朝阳的莘莘学子---正是我们的强弱，决定着祖国的未来。正所谓梁启超说的“少年强则国强”，确实不错。殊不知，在广大学子背后，还有一位重要角色，那，就是像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，默默奉献的老师们。在一定程度上，好老师决定好学生。所以，师资力量和教育质量也同样重要。作为一名学生，我多么希望有一个好老师啊！那么，我心目中的好老师是什么样子的呢？ 　　首先，一名好老师应该拥有渊博的知识,更重要的是将课讲活﹑讲精、讲好。一名语文老师，应该诗词历史，写作阅读，无所不通，无所不知。一名数学老师，应该将奥数几何，各种运算，运用自如。一名英语老师，应该说一口纯正英语，与外国人轻松交谈。现在的许多老师讲课都有些枯燥古板，甚至学生会因为老师的严厉呆板而失去了一个孩子应有的活泼与想象力，也变得呆板起来，或失去学习的兴趣。那么，一个好老师就应该和学生之间拉近距离，平易近人，成为学生的良师益友：在课堂上激情澎湃、充满感情﹑身临其境地 　　给学生讲课：激动时手舞足蹈,感动时泪流满面；好笑时忍俊不禁,感慨时长篇大论；和学生一起在课文的浪起浪落中随波遨游,品味课文的苦辣酸甜,感受文章的真谛与乐趣将课讲活﹑讲精、讲好；尽量和学生互动学习，让学生带有感情地上课，身临其境地去学习，在学中玩，玩中学；当学生对上课产生兴趣时，往往能产生事半功倍的效果。而这，就是一个好老师应该做到的第一点。 　　一个好老师不仅要拥有渊博的.知识,将课讲活﹑讲精、讲好，还要有高尚的师德。的确，一个老师的师德将会影响一个学生的思想。一位好老师，就应该抓住生活课文中的一点一滴的小事，借机把好的思想传输给学生，将会使学生终生受益。当看见受伤的小动物时，就应该教育学生：要爱护动物；当看到有人破坏花草树木时,就应该教育学生:要爱户花草树木；当看到有人乱扔垃圾时,应当教育学生；要保护我们赖以生存的地球的环境。在学课文的时候,譬如讲到《自己的花是让别人看的》一课时,应不失时机地教育学子：要学会“人人为我,我为人人”的品质；讲到《金钱的魔力》一文,老师又应及时地告诫学生:千万不要像托德与老板那样有着见钱眼开的丑态,不要为金钱所动……当然,不仅要教育学生,老师自己也要做出榜样。例如:当大家在班级大扫除中都干得有气无力时，老师带头大干起来，挥如汗雨---用自己的实际行动来打动我们、鼓励我们；再如：当大家在街上看 　　见残疾人乞讨而冷冰冰不予理睬时，老师上前去，用同情与怜悯的目光看他一眼，用手递上一张大钞---用自己的行动去感化学生心灵中的角落，教育他们成为一个真善美的好少年…… 　　现在，不少教师经常体罚或破口大骂一些犯错误及成绩不太好的同学。看到身边发生的一个个典型事例，我十分痛心，并坚决反对这种做法。我认为，真正的教育不是对学生体罚或破口大骂，这是一种能深深刺痛孩童们的心的做法。遭受了这样“待遇”的同学们，不仅会心情愈来愈低落，对学习的兴趣也会越来越低……这种状况发展到最后，就会对这些莘莘学子们---甚至是祖国的未来---产生不良的影响。所以，我认为，一个好老师在学生成绩不好或犯错的时候，应该亲切地去鼓励他，指出他的错误在哪，接着，以足够的耐心，帮助他改正错误---而不是以体罚或破口大骂的方式。长此以来，学生不仅提高了自信心，还提高了成绩---真是一举两得啊！ 　　…… 现在，是充满生气的20xx年。在这一年里，主席曾发表了这一段令人深思的教导：“实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易。它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以 　　来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。中华民族是具有非凡创造力的民族，我们创造了伟大的中华文明，我们也能够继续拓展和走好适合中国国情的发展道路。全国各族人民一定要增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，坚定不移沿着正确的中国道路奋勇前进。 “实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。 “实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。中国梦是民族的梦。也是每个中国人的梦。只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大，我们每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来的。全国 　　各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用14亿人的智慧和力量，汇集起不可战胜的磅礴力量！”主席的教导，给我留下了深刻的印象。让我们听从党的号召，好好学习，天天向上，为祖国的未来努力着---还有，那令人尊敬的老师们，请你们协助我们，奔向美好的、祖国的未来！ 英语优秀演讲稿6 　　先生们女士们，大家下午好！我非常荣幸站在这里为你们带来一段小小的演讲，我今天所要讲的主题是“生命”，我希望你们喜欢。 　　人们的生活正在逐步的改善着。实际上，我站在这里就正在成长。如果一个人的生命必须面对许多各种各样的选择，那么，我会一边选择，一边成长。曾经我希望我能在将来在大学里学习，不管怎么样，我考过了，如你所见到的，我现在正站在这梦寐以求的大学里，可是现在，我更渴望知道我的未来会有什么等着我。 　　当我来到这所学校的时候，我告诉我自己。我的将来就从这里开始，接下来，我要学着去成为一个男人，一个真正的男人，并有一个健康的身体。能够胜任重任，能有独到的见解，能见识广泛，能思想深邃，能判断出对的和错的，能工作的非常出色。 　　我的老师曾经说过：“你不是普通的，你是独一无二的。永远不要忘记你所能展示给人们是你的思想，不是你的技术。”我将把我的人格和我的兴趣以及我的能力带到我的学习中去，在这个过程中，我将注重实践和理论的结合。如果我能实现我的这个梦想，我想，我那时就真正的长大了，那时我相信我的亲情，友情，爱情将会变的十分完美，十分幸福。 　　你对你的将来怎么看呢？可能那会是一个很美好的愿望。让我们坚定我们的目标，为之努力，并真正的享受我们的生命. 英语优秀演讲稿7 敬爱的老师，亲爱的同学们： 　　你们好！我竞选的岗位是我们班的英语学习委员一职。之所以要竞选这个岗位，是因为我的的英语成绩一直都是芝麻开花——节节高。 　　在我很小还在呀呀学语的时侯，妈妈就开始引导我看事物图片，认英语单词。上一年级，妈妈为我购买了学英语丛书等资料，并陪我一起看单词，学句子。从三年级起学校开设英语课，老师也开始给我们教授英语，妈妈精挑细选地给我买了与教材配套的英语光碟。由于以前我对英语的痴迷，这时我学英语更如鱼得水，喜不自胜。上四年级，我的英语已经有了较好的基础，为了继续发展，我每晚都要读一遍英语课文和做一些英语资料，因为妈妈经常告诫我说反复练习，熟能生巧。现在，我已上五年级了，英语老师说我对英语有特异的敏感性，不但发音标准，而且语速流畅，对单词和句型的掌握熟练，运用自如。因此，每次质量检测时我的成绩都会在全年级名列前茅……可以说，上五年级的我，已经能用流利的英语进行滔滔不绝地演讲了。 　　如果我成为我们班的英语学习委员，同学们有不懂的单词和句子，我会不厌其烦地一对一地辅导，或集体领读；在课前，我会井井有条地组织大家预习新课，复习旧课；如果老师上课万一有什么疏漏之处，我会及时地予以提醒；请相信，我会想方设法让我们对上英语课始终保持浓厚的兴趣；同时，我还会主动请同学们监督我当选后履行职责的情况，虚心听取意见和建议，积极改进工作，使得我班同学的英语成绩在全级独树一帜。 　　说得好，不如做得好，请大家拭目以待吧。最后，希望大家多多支持我当选为咱们班的英语学习委员。我的演讲完毕，谢谢大家！ 英语优秀演讲稿8 敬爱的老师，亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　我叫xx。这次我很荣幸能站在讲台上进行英语科代表的竞选。这次，我要通过我的努力，成为老师的助手，同学的榜样，我相信我一定能竞选上英语科代表这个职务。 　　虽然我是一名中学生，但是我喜爱英语，成绩更是在班里名列前茅。甚至有时候玩游戏我都玩英语的，虽然有些我不会念，但慢慢来，总是能学会的。再说了，这几年我一直都是英语课代表，有一些经验，我有责任、有能力为英语老师做好我力所能及的工作。 　　一个人最可怜的是无知，最可悲的是自私，最可敬的是拼搏。不管我竞选成功与否，我都会让自私、无知与我无缘。只有那一股子拼劲，为大家，为班级做事。我在每次的英语考试中都能达到95分以上，成绩很不错，此外，我有着强烈的责任心，有丰富的经验，可以帮助老师做一些力所能及的事。如果我竞选成功，我一定会全心全意地为同学服务。每天早上，我会带领同学们进行早读，并把同学的作业收齐。 　　我不仅英语学习成绩好，而且我做的英文海报和我的英语书写，也是很厉害的！我在业余时间里或假期里，我喜欢看英语报、读英文书、唱英文歌…… 　　我从二年级到五年级，都是英语课代表，所以我有决心和经验来承担英语课代表这个职责。虽然我的口语能力还有待提高，但是我会继续努力的！ 　　如果我当上了英语课代表，我会尽力为老师和同学服务！ 　　在课上，我会带头积极举手发言；课下，如果有同学来问我不会的题，我也一定会耐心爽快地回答。如果遇到了一些难题，我会组织其他的同学共同探讨，并寻求老师的帮助。正因为如此，我有信心做好一名英语科代表。 　　假如我落选了，我也不会伤心，因为那说明我还有许多缺点，我将继续自我完善，因为每一个失败都会提醒我下次努力。俗话说“失败乃成功之母“，我还会继续努力，找出自己的不足并及时改正，争取下次能竞选上。 　　希望大家支持我，投出手中神圣的一票吧！ 　　谢谢大家！ ;