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教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能,促进学生多方面素质全面提高,使他们成为社会所需要的人。
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任务型教学法是指通过设计任务情境提高初中英语的教学效果。在英语任务型教学课堂中,教师应当积极引导学生参与课堂任务,通过设计任务场景,使学生在课堂上营造新鲜的情境氛围中积极参与课堂任务教学,提高学生学习的热情,提高学习英语的兴趣。做法首先在英语课堂中我们应当选取学生比较感兴趣的任务进行情境设计,使学生能够主动融入创设的情境之中,从而达到提高教学质量的目的。例如,在英语课堂教学中,让学生完成用英文扮演对话的任务。学生们根据自己的兴趣,选择当前初中学生比较喜欢的电影,选择其中出色的英语对白,让学生分角色扮演和对话。通过完成这项任务的过程,不仅能够提高学生学习英语的兴趣,还可以提高学生的英语口语应用能力和听说能力。
义
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)讨论或辩论式任务小学生争强好胜。教学时适当引入竞争机制,让学生针对某一问题展开讨论,发表自己的看法,可激发学生学习的积极性,锻炼学生运用语言的能力。如在教学H
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项目不错,现在全国有90多家分校了,针对中小学英语快速提分的,单词词汇记忆方面有显著成就。招生方面采用体验式招生模式,3-7天体验式招生,“先体验,后付费,提分