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绿兮衣兮
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茵茵一夏

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1.公共课程:幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、美术教学法、科学教学法、语言教学法、数学教学法、音乐教学法、体育教学法、游戏学、舞蹈、钢琴、声乐,儿童舞编排、编配儿童歌曲(双手弹奏)、儿童文学、普通话、幼儿园工作规程等。2.基础课程:幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学。
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甜品达人范范

转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过两天半的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。 一、读书,幼师生命成长的必须 在培训过程中,老师们扎实的话语基础令我钦佩,这些与读书是密不可分的,特别是吴克宇老师,年纪轻轻就已是学校的骨干教师,这与他的勤奋好学是分不开的,所以,我要读书,特别是一些经典书籍,还有学前教育的文章,写好读书笔记、,从而也能进步自己的写作水平,语言能力,不断提升自己的业务理论素质,日日学习,终身学习。 二、教师应具备良好的师德和职业道德 德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。 三、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能 甘老师笼统的为我们解读新教材,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 这次的培训中,听到了各位同行前辈的经验之谈,我倍感荣幸,在以后的工作中,我会努力学习,加强自己的专业素养,丰富自己的实践经验,我相信在不久的将来,我将会成为一名优秀的幼儿教师。 第二篇: 通过这次远程研修课程的学习,给我们提供一个多样化的学习平台,是对教育观念的不断更新,也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思,发现了教育教学过程中存在许多不足,也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。教师要充分信任孩子,相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子,俯下身子看孩子的生活,平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子,孩子就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如开展教学活动。同时,教师要"解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间",给他们想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。教师应当让孩子充分思考,给孩子充分表达自己思维的机会,让幼儿放开说,并且让尽可能多的孩子说。这样,孩子自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高,个体才能得到发展。 《幼儿园教育指导纲要》,进一步突出了让幼儿主动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习,教师必须改变传统的角色定位,担负起《纲要》所要求的新角色幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。教师胜任这一新角色的重要前提,就要从根本上改变传统的教育观念,不断改进教育教学方法,提高自身素质;尊重幼儿的人格,了解幼儿的学习特点,以发展的眼光看待每一个孩子,使幼儿得到进一步的发展。通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。在平时的教学中,我还将注意以下几个方面: 一、坚持以幼儿学习兴趣为目标,正确引导幼儿学习。 二、善于观察,做好幼儿的支持者。 三、摒弃“急功近利”的思想,做幼儿的合作者。 第三篇: 在幼儿教育这片沃土里,我已经走过了十六个春秋,收获了任何数字都无法计算的自豪感和幸福成果。十六年来的幼教工作,使我懂得了要想成为一名优秀的幼儿教师,不仅要爱事业,爱孩子,更需要不断的学习和反思,不断提高自身的教育水平。社会发展飞速的今天,孩子接触的人和事物非常多,对教师的众多要求也在不断创造不断迅速的提高,要求教师即是教育的实践者,又是教育的研究者,在一日活动教育空间的过程中,老师要根据孩子的年龄和心理特点,以课题的形式,研究促进孩子全面发展的最佳途径和有效方法,以最佳的途径达到最理想的目标。因此,老师是授业者,也学习者;既博学多识,又深刻敏锐。只有当教师的教育与研究交融在一起的时候,教师的教学与反思才可能有机结合,当教师的研究成果转化为行为时,我们的教学才具有教育哲学腾飞的意义,教师的行为也有了更丰富理论的内涵。 这次的远程网络研修,就让我深深感受到网络的方便和快捷,感受到科技的进步给我们带来学习的方便。我将充分利用这次学习机会,在提高自己的理论修养和教学水平,让自己受益的同时,更好的将远程教育应用到我们的教育教学活动中。在以后的工作中,我将从实际出发,把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路,努力做到从实践困惑出发,在研修思想的引领下,引发幼儿的积极性,力求提高课堂效率。总之,通过聆听教育工作者精彩的专题讲座,让我收获了许多平时无法获取的信息和经验;适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术,使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂,提高了学习的效率,拓展了自主学习的空间,这是对自己教育思想的洗礼和升华,也是对教育教学方法的改进和提升。同时,通过与同行们的讨论、交流,思维的碰撞,发现了教育教学过程中的一些不足,也找到了许多解决问题的办法。知识就是力量,感谢远程研修这个平台,给了我学习的机会,让我又收获了好多重要的知识,我会继续努力!真诚感谢!

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云飞扬了

英语是一种应用工具,所以想要学好,应该以用为主,对于儿童的启蒙应该首先认知,然后在生活中加以应用。下面和你分享一下我在生活中给孩子英语启蒙的方法和经验。主要是分两步走,第一是英语的认知,第二是生活中的应用。首先,想让孩子接受英语,主要从他们的兴趣入手,可以通过看英文绘本,唱英文儿歌开始。绘本可以先从词汇简单、韵律强的开始,比如卡尔爷爷系列,里面都是简单的内容,比如数字、形状、颜色、动物等等,这些东西都是在生活中常见的,可以不断的重复加深孩子记忆。其次,可以通过儿歌的方式。孩子对音乐有很强的敏感性,儿歌之中的单词,也和生活联系非常紧密,在不断的重复过程当中,孩子就会掌握不少内容。再次,可以看一些英文原版动画片。当有了一定的认知基础之后,家长就需要在生活中不断地重复所学的知识,比如我送孩子上幼儿园的途中,经常一边走一边唱儿歌,或者遇到曾经学过的生活中的物品,孩子也会主动用英语讲出来,我每周都会给孩子设置一个主题,比如本周是形状,那么在生活但凡发现形状,就说一遍,孩子也会养成习惯,今天在园区里看到树上有个椭圆形的洞,我女儿就说:“爸爸,看,oval !”。最重要的一点是,家长尽量给孩子提供一个良好的口语环境,这就要求家长自己口语能力要强,所以为了孩子,自己还是要提高才行,父母是孩子最好的老师,真的是体现在生活的方方面面。我是团爸,关注两性关系,致力亲子教育,欢迎关注微信公众号:团爸爱陪娃

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redfishchy

学幼师课程1. 幼儿教育学了解现代教育、幼儿教育的bai新观念、新思想、新信息,结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况,将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来,进行具体分析和指导。2.幼儿卫生保健学深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律,幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识,能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题,提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养。3.幼儿心理学了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。能依据幼儿特点,利用所学相关知识,初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。4. 幼师英语根据幼师学生的英语水平和专业特点,从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生,让学生掌握基本语法知识、语音知识、日常用语,提高学生的口语交际技能和综合阅读、写作能力。让学生在学习过程中发展综合语音运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。5.幼师英语口语/听力培养学生的英语交际能力和表达能力,能够有目的、有计划的去创造让幼儿听的机会,激发幼儿注意倾听的兴趣,为幼儿创造一个自然的英语语言价值大小的重要指标。6.幼儿英语教学法了解我国幼儿英语教学的历史和现状,知道幼儿英语教学是可行的,明白幼儿英语教学与幼儿英语教学法的关系,了解我国幼儿英语教学法的目标。7.幼儿园实习指导理论:了解实习过程与组织管理、保育实习、教育实习的目的、意义,实习全部内容的概括和一般方法。实践:从幼儿园实习入手,指导学生在实际环境中的实践,参照国家中级保育员职业资格标准,突出能力的培养与训练。8.幼儿园教育活动设计与指导理论:通过幼儿教育指导的发展、幼儿园课程的发展、幼儿园教育活动设计的基本要素以及各领域的案例分析,使学生了解幼儿园最基本的最实用的知识。注重体现新的教育观念,反应现代教育的发展趋势。实践:根据幼儿园课程模式的相关理论及案例开阔学生的眼界,让学生在今后的工作实践中,跟上社会和教育发展的形势。9. 幼儿园组织与管理让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容,掌握幼儿园组织与管理的基本规律,学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合案例分析,培养学生的思辨意识、创新意识,提高学生与时俱进的管理理念,为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础,具有较强的实用性和可操作性。10.幼儿园环境创设与实践根据幼儿的生活经验及兴趣,充分利用现有条件与开展教科教研活动结合起来,以个个是主人,人人能创造"的教育理念,激发幼儿探索、参与,使环境创设融入教育性、情趣性和操作性为一体,成为幼儿展示自我的窗口,通过环境创设和利用,有效促进幼儿发展。

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ANATOMY坂崎琢磨

近年来,家长们对孩子的英语越来越重视,英语绘本也越来越多,英语启蒙应运而生,我将从下三个方面介绍英语启蒙方法;一、家长以身作则,自己也预习英语绘本预习新绘本也可以让孩子参与。每天20分钟的阅读时间。睡前阅读是很好的选择。阅读中会有很多惊喜,很多连接的细节,可以产生互动。先做预习功课非常之重要。只有先看过才知道孩子有没有兴趣,兴趣点会在哪,书中的重点重复单词是什么,内容是什么。互动具体方法,可以看书中第一篇蝴蝶页,和最后一页会有一些小细节,通过这些跟孩子产生交流互动。或者借用故事中出现的,家中正好也有的道具,比如钟表之类的。二、建立优质的聆听环境家长可以借助辅助方法,比如音频,但是最好先是家长带领读一遍再听音频,此外,借助工具还有:音频CD,网上视频绘本阅读,原版故事音频,动画音轨。有些书,看图就会懂,或者重复的语句比较多的绘本这些基本都是英文读出来。如果孩子完全不懂英文,出现排斥现象,可以穿插式语言的讨论,让孩子放下戒心愿意去接受,也不要逐字逐句的翻译,慢慢加大英文的比例。三、孩子自主选择英语绘本对于无英语基础的幼儿,选择插画一目了然的绘本,一本绘本看多少次?还是根据孩子的兴趣进行,孩子爱哪本就读本,由孩子自主选择,孩子的兴趣比什么都来得重要。阅读不是天生的能力,不会立竿见影。孩子的很多好习惯,21天重复做才能养成。

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偶素小cici

为了给孩子启蒙,我查阅了很多跟幼儿英语启蒙的相关书籍,还看了很多以幼儿英语为定位的公众号的文章,搜集了很多适合英语启蒙的英文绘本。以下是我总结的心得:首先,英语启蒙越早越好。掌管人类语言中枢的右脑,在孩子6岁前基本发育成型(约80%),所以6岁之前是孩子学语言的黄金期。孩子越小,他的辨音能力越强,且他们的大脑会分区去储存这些语音信号,不会混淆。就像我们用电脑时,会建立不同的文件夹归类不同的内容。其次,家长英语发音不标准怎么办?英语启蒙重点在于孩子培养孩子的英语语感。发音不准的家长可以先从原汁原味的英文儿歌开始,多给孩子听地道的英语音频,培养孩子标准的英语发音。最后,英语启蒙到底该如何开始呢?1.磨耳朵在孩子一出生,我们就可以给听简单、轻快的英文儿歌。当然,你从现在开始给孩子也不晚。磨耳朵的时间很长,可能需要1年甚至更长。但是,只要你坚持,你就会有惊喜的发现。2.学自然拼读(Phonics)英语启蒙除了培养孩子的语感外,还要培养孩子自然拼读(Phonics)的能力,这对孩子以后学英语有很大的好处。现在跟英语自然拼读的书籍材料很多,但我还是觉得让孩子从玩切入,效果会跟好。有个网址starfall.com,儿童Phonics入门免费网站,用来启蒙Phonics最适合不过了。里面的内容有:关于ABC发音的动画,还有一些简单的数字游戏等。还有相对应的APP(搜索starfall abcs),孩子学起来非常方便,让孩子在玩的同时学会Phonics。3.培养孩子的英语阅读能力在孩子的输入量达到一定的程度,家长们就可以引导孩子看英文绘本,引导孩子进行英语阅读。刚开始可以是一个单词、一句话,慢慢增加阅读词汇量。通过输入(磨耳朵)和输出(英语阅读)相结合,才能更好的巩固孩子英语能力。当然,不管是磨耳朵、学自然拼读(Phonics)还是阅读能力的培养,家长们都要有足够的耐心,至少需要3-5年的时候,家长们一定要有坚持到底的决心。其实,做法很简单,下面是我儿子每天的计划:英语启蒙儿歌:听半个小时starfall  abcs:玩半个小时我每天只要完成这两项,然后静待花开。

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