非全日制专业型研究生培养方式

林业硕士教学内容将充分反映林业实践领域对专门人才的知识与素质要求，注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养，采用“案例式”、“交互式”、“专题讲座式”等多样式教学方式。
林业硕士将聘任具有较强的专业实践能力和较高的教育教学水平的专任教师，同时吸收林业实践领域专业人员承担专业课程教学，构建“双师型”的师资结构。林业硕士的培养过程将重点突出实践导向，实践教学时间不少于半年。培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有的林业基本理论和专业知识，熟练运用现代林业技术，适应林业及生态建设发展需要的高层次、应用型、复合型林业专门人才。
林业硕士专业学位的教学内容要充分反映林业实践领域对专门人才的知识与素质要求，课程体系体现整体性、综合、应用性，注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养。教学方式采用“案例式”、“交互式”、“专题讲座式”等多种形式。
林业硕士的培养过程须突出林业实践导向，加强实践教学，实践教学时间不少于半年。
林业硕士专任教师须具有较强的专业实践能力和较高的教育教学水平。重视吸收来自林业实践领域的专业人员承担专业课程教学，构建“双师型”的师资结构。
学位论文的选题须紧密联系林业和生态建设，体现学生运用林业及相关学科理论、知识和方法分析、解决林业实际问题的能力。论文类型可以是技术研文、管理策划、项目规划与设计等，论文内容体现综合运用专业理论、方法和技术解决林业和生态建设实际问题的能力。论文答辩形式可多种多样，答辩成员中须有林业实践领域具有专业技术职务的专家。林业硕士可招收全日制和非全日制两种类型研究生。全日制研究生采取在校脱产学习方式；非全日制研究生采取“进校不离岗”的学习方式，应届生、在职人员可根据自身情况灵活选择报考。林业硕士学制一般2-3年。毕业可获得林业硕士专业学位证书，全日制研究生同时可获得硕士研究生毕业证书。
全日制培养
决定从2022年开始，除工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士(MPA)、工程硕士的项目管理方向、公共卫生硕士、体育硕士的竞赛组织方向等管理类专业和少数目前不适宜应届毕业生就读的专业学位外，其他专业学位均面向应届毕业生招收专业学位研究生，实行全日制培养。随着一系列政策的出台，全日制硕士研究生教育将逐渐从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变，实现研究生教育结构的历史性转型和战略性调整。
全日制林业硕士可以同时获得研究生学历证和学位证。全日制林业硕士主要吸引包括应届毕业生在内的考生，参加硕士生全国统一入学考试，采取全日制学习方式，培养实践部门需要的应用型人才。
在职培养
主要面向广大在职人员，参加非全日制硕士专业学位全国联考，采取非全日制学习方式，实现在职人员在职深造、终身学习的目的和愿望。

A概念的区别：

学术学位研究生是接受传统研究生教育以培养教学和科研人才为主的研究生类型，授予的学位是学术型学位。

专业学位研究生是为了培养特定职业高层次应用型人才而设置，原则上招收大学本科以上学历且有一定职业实践经验的人员（部分专业接受专科学历），授予学位类型是专业型学位。

B专业硕士（12月统考）和全日制学术型硕士两者都是全日制研究生，属于同一层次不同硕士种类的研究生学历教育，进修流程完全一样，但也区别：

从取得证书上：专业硕士授予注明学习方式的研究生毕业证书和专业硕士学位，学术型硕士授予研究生毕业证书和学术型硕士学位。

从考试难度上:专业硕士统考英语难度一般在4--6级，学术型硕士的统考英语难度在6级以上。

学习形式上：全日制专业硕士需到校全脱产学习，非全日制专业硕士学习方式灵活；全日制学术型研究生必须进行全日制脱产学习。

从学制上：全日制专业硕士实行弹性学制2--4年，一般2年可毕业；非全日制专业硕士一般延长1年学制，个别专业除外。全日制学术型研究生则是3年制。

从培养方向上，专业学位与职业密切相关，以专业实践为导向，重视实践和应用，培养受到正规训练的高层次专业人才；而学术型学位按学科设立，以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养有原创精神和研究能力的教学和研究人才，现在主要作为教学和科研人才继续“读博”的的中间跳板。

研究生分为硕士研究生和博士研究生，学制为2年或3年。学术型硕士研究生就读年限为3年，专业型硕士研究生为2年。博士研究生全日制需要读3年或4年，非全日制一般在6年以内。

我究生主要分为全日制和非全日制两种。全日制研究生是通过拥有各高等院校举办的硕士研究生和博士研究生招生考试来进行招生。非全日制研究生是为响应产学结合适应时代需求而提供的攻读硕士研究生学习方式。

研究生学硕和专硕的区别：

培养方式不同：学术型硕士主要是为了培养教学和科研的优秀人才，然而专业型硕士主要为了培养应用型人才。

招生条件不同：学术型硕士不需要报考者，有一定年限的工作经历。

招生考试不同：学术型硕士的招生考试，只有在每年初的统考，然而专业硕士招生考试会在10月份和年初统考这两次机会。

学制不同：学术型硕士全日制学习三年时间，专业硕士脱产全日制学习是2~3年的时间。

2022年，我国在学硕士研究生95万人，招生13万人，毕业71万人。工学研究生毕业后就业还不错。

在中国，硕士研究生按学位类型划分为学术型研究生及专业型研究生两种；按学习方式划分为全日制和非全日制研究生两种培养模式，2022年开始招收非全日制研究生。

与全日制研究生实行相同的考试招录政策和培养标准，两者学历类型均为普通高等教育（统招学历），两者学历证书及学位证书具有同等法律地位和相同效力。

在职攻读硕士学习形式：

2022年之前主要是指在职研究生，大多只授予学位而未纳入国家公认学历范围。在职教育的学习方式比较灵活，为在职攻读，招收在职人员且部分专业要求工作经验、以业余时间学习为主。其考试方式考通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考”，现已取消。

2022年起，取消“在职研究生”称号，在全日制研究生基础上设立非全日制研究生，入学考试统一纳入全国硕士研究生统一招生考试（简称“统考”）。

在学习方式上划分为全日制和非全日制，两者执行相同的考试科目及方式，划定相同的分数线，具有同等的培养标准，毕业时同时具有学历与学位证书。

北京科技大学社会工作专业接受英语二的考试的。
1、考研考东北师范的社会工作专业，是考英语二。
2、专硕的社会工作硕士都是考英语二。
1，按照学习方式划分：全日制研究生和非全日制研究生。全日制研究生是更普通的大学上课是一样的，非全日制研究生是周末，节假日上课的。
2，按照培养方式划分，分为定向培养和非定向培养。
3，按照学位类型划分：学术型研究生和专业学位研究生。学术研究生以学术研究生为导向的，偏重理论和研究，适合研究生型人才。专业学位研究生，以实际为导向，注重实践和应用。更适合目前企业的的人才需求。
4，按照考试方式划分：分为初试和复试两部分。初试一般为统考，复试一般以高校的研究需求为主，自主命题。
成绩按照初试和复试的加权得分。