在职研究生不能报考教师岗位

考事业单位

虽然每年报考事业单位的人很多，但是还有很多优秀的岗位对考生要求就是研究生学历，报考这些岗位可以避开激烈的竞争，而且这些岗位的待遇要比普通岗位要高，升迁的机会也会更多。

教师评职称

研究生学历在教师评职称时也是非常有用的，如果是本科毕业的教师，需要五年以上，并且完成教学任务才能有机会评上职称。而研究生学历的教师则不用像本科毕业的教师那样辛苦，很容易就可以成为一级教师。

落户政策

每个城市都会有自己的落户政策，有很多一线城市会拿出很优惠的政策来留下人才，但是也不是所有人都能享受这些优惠，一般研究生学历以上的人才才能享受在这些大城市落户的优惠。

增加就业选择

有些高端职位，招聘的最低门槛就是研究生，而那些门槛是本科的工作，研究生也可以投递。

特岗教师服务期为三年。特岗教师服务期满，国家规定要落实服务期满特岗教师报考党政机关、硕士研究生等优惠政策，所以说特岗教师考研究生不仅可以考取，而且相比一般考生，更有优惠措施。
特岗教师服期满，考研首先要确定报考院校和专业，了解该校考试科目、参考书以及复试分数线、招录比等信息，同时可以了解下该校是否对特岗教师有优惠政策，以为考研争取更多的优势。特岗教师未满服务期考研，要争取所在单位的同意，如果单位不同意，只能辞职考研，辞职之后考研和一般考生一样，没有任何照顾政策。特岗教师服务期满且继续留在当地学校任教，可以在职攻读教育硕士。河南大学特岗教师在职攻读教育硕士招生简章规定，特岗教师只要符合一定条件，通过资格，可以进复试，复试人员根据省级教育行政部门提供的资格结果和特岗教师的年度考核情况、本科期间学习成绩，按不低于3:1的比例择优确定复试名单并公示，同等条件下，获得县级及以上荣誉称号者优先录取。特岗教师教育硕士一般采取“进校不离岗”方式，学习年限3年，学位论文结合工作实际不脱产完成。修完规定学分并通过学位论文答辩者，授予教育硕士专业学位。

特岗教师服务期为三年。特岗教师服务期满，国家规定要落实服务期满特岗教师报考党政机关、硕士研究生等优惠政策，所以说特岗教师考研究生不仅可以考取，而且相比一般考生，更有优惠措施。特岗教师服期满，考研首先要确定报考院校和专业，了解该校考试科目、参考书以及复试分数线、招录比等信息，同时可以了解下该校是否对特岗教师有优惠政策，以为考研争取更多的优势。特岗教师未满服务期考研，要争取所在单位的同意，如果单位不同意，只能辞职考研，辞职之后考研和一般考生一样，没有任何照顾政策。特岗教师服务期满且继续留在当地学校任教，可以在职攻读教育硕士。河南大学特岗教师在职攻读教育硕士招生简章规定，特岗教师只要符合一定条件，通过资格，可以进复试，复试人员根据省级教育行政部门提供的资格结果和特岗教师的年度考核情况、本科期间学习成绩，按不低于3:1的比例择优确定复试名单并公示，同等条件下，获得县级及以上荣誉称号者优先录取。特岗教师教育硕士一般采取“进校不离岗”方式，学习年限3年，学位论文结合工作实际不脱产完成。修完规定学分并通过学位论文答辩者，授予教育硕士专业学位。

可以。
特岗教师服务期为三年。特岗教师服务期满，国家规定要落实服务期满特岗教师报考党政机关、硕士研究生等优惠政策，所以说特岗教师考研究生不仅可以考取，而且相比一般考生，更有优惠措施。特岗教师服期满，考研首先要确定报考院校和专业，了解该校考试科目、参考书以及复试分数线、招录比等信息，同时可以了解下该校是否对特岗教师有优惠政策，以为考研争取更多的优势。
特岗教师未满服务期考研，要争取所在单位的同意，如果单位不同意，只能辞职考研，辞职之后考研和一般考生一样，没有任何照顾政策。
特岗教师服务期满且继续留在当地学校任教，可以在职攻读教育硕士。河南大学特岗教师在职攻读教育硕士招生简章规定，特岗教师只要符合一定条件，通过资格，可以进复试，复试人员根据省级教育行政部门提供的资格结果和特岗教师的年度考核情况、本科期间学习成绩，按不低于3:1的比例择优确定复试名单并公示，同等条件下，获得县级及以上荣誉称号者优先录取。
特岗教师教育硕士一般采取“进校不离岗”方式，学习年限3年，学位论文结合工作实际不脱产完成。修完规定学分并通过学位论文答辩者，授予教育硕士专业学位。

没这回儿事情。就算免考也是读在职的。
要求将实施“硕师计划”与“特岗计划”紧密结合。可采取两种方式：一是录取为“硕师计划”研究生可同时应聘为特岗教师。先到设岗县的农村义务教育阶段学校任教服务三年，并在职学习研究生课程。第四年，到培养学校脱产集中学习一年，毕业时获硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。二是对于具备普通高等学校本科学历、三年聘期内年度（或绩效）考核至少一年优秀并继续留在当地任教的特岗教师，经任教学校和县级教育行政部门考核推荐，培养学校单独考核，符合培养要求的可推荐免试在职攻读教育硕士。
追问：
还说是教育研究生，这是谣言么？
你是河南特岗么？
追答：
在职的，表现优秀的有机会，但需要单独考核。
你认真看看那两种方式，你知道硕师计划吗？
我不是特岗教师，但认识几个河南的特岗教师
追问：
在职的不就是上着班的么？单独考核是谁考核？
追答：
第一种需要脱产一年，获得学历和学位；第二种完全在职，只获得学位。
关键是你表现优秀，这个估计指标很难，推荐了以后学校进行单独考核，但只要你能获得推荐，单独考核神都是浮云
追问：
推荐是学校推荐该是教育局？脱产的话，还给发工资不
追答：
一是录取为“硕师计划”研究生可同时应聘为特岗教师。先到设岗县的农村义务教育阶段学校任教服务三年，并在职学习研究生课程。第四年，到培养学校脱产集中学习一年，毕业时获硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。二是对于具备普通高等学校本科学历、三年聘期内年度（或绩效）考核至少一年优秀并继续留在当地任教的特岗教师，经任教学校和县级教育行政部门考核推荐，培养学校单独考核，符合培养要求的可推荐免试在职攻读教育硕士。
追问：
哦谢谢～
追答：
教育局谁认识你，肯定是学校推荐到教育局，但是最终以教育局的名义上报推荐啊！
上这么多年学你都白上了啊，你评奖学金的话是学校评吗？肯定是学院评了报给学校就行了。
你评国家奖学金的话，难道是给你评啊，还不是指标分给学校，学校评了直接上报。
什么东西都是基层评了上报，按指标分配。怎么居然还问是谁推荐。
追问：
这你不懂了吧老师是来回调动的一年有的都能动两次呢
追答：
再调也是学校评，教育局认识你吗？就算认识你，能认识所有的特岗教师吗？
追问：
嗯对
追答：
其实你也说得对。比如全县2个指标，却有20个特岗教师分布在10个学校，可能每个学校都会帮着申报。10个报到教育局，教育局在筛选两个，这就要看你们各个校长的博弈能力了，或者你自身的教学成果好。
追问：
你咋那么懂呢？你是特岗么？
追答：
不是说了我不是特岗吗。我只是了解一些，也比你脑袋更清醒一些而已。感觉你脑袋本没有拎不清楚这些特岗、硕师，在职、脱产这些关系。
追问：
确实不清楚
追答：
如果你能应届毕业获得保研“硕师计划”，就可以选择第一种模式，这个很通畅。
如果你想直接特岗在职读研，这个看个人努力程度了。
对于已经工作的人，在职和脱产我个人觉得区别意义不大。
追问：
在职不就上着班上研究生么？脱产不是就专门去要读的研究生学校去读一年么？
追答：
这只是形式上的不同。实质上的不同主要是认可度的问题：在职研究生只获得硕士学位，却没有硕士学历（有硕士学位证，无硕士毕业证），毕业后仍在原单位按照工作年限晋级晋升（在职硕士学位作为参考）；全日制研究生（脱产研究生）获得硕士学历和学位，发放派遣报到证，凭借派遣证获得与硕士学历和学位相当的工作级别。
追问：
嗯你解释的很清楚，非常感谢～
来源：_dQjWay_-VKer4C8m-872yaH7QfTUmOfcjCe400iD77pgwji_7ZfTEXkfDWDabe20E4FdYEYOqAtuR6YdiPr3l6WAjVgGEtHDKCipMkjW