教育学研究生非全日制学费

虽然我国的非全日制研究生教育是在参照全日制研究生教育的基础上建立起来的，但是其人才培养模式还是形成了自身的特点。国际上，非全日制研究生教育的学习形式主要有三种：论文型学位；课程型学位；论文、课程分别型学位。
与此不同，我国非全日制研究生教育的学习形式主要有两种，即在职攻读专业学位、同等学力申请学位。另外，为了帮助在职人员更好地完成学位课程，许多高校还开设了研究生课程进修班。多样化的学习方式有力地拓宽了我国非全日制研究生教育的生源范围，为高层次专门人才的培养创造了条件。据统计，1995～2022年我国分别为同等学力、在职攻读专业学位授予学位94105人次、33766人次。据介绍，美、英两国的非全日制研究生在获得贷款和补助方面得到了的大力支持。[4]与此不同，我国的非全日制研究生教育实行的是全成本收费制度。一方面，学生必须按修读学分缴纳学费。虽然各校的收费标准不同，但主要参照全日制研究生的收费办法；另一方面，学生无法获得贷款和补助。在我国，研究生获得贷款和补助是一种高竞争项目，需要经过一系列严格的、开放性程序。在这样的背景下，非全日制研究生是无法与全日制研究生展开竞争的。毋需讳言，全成本收费办法给非全日制研究生增加了沉重的经济负担，部分考生因此放弃入学机会。

学费，教材费，体检费等。

非全日制研究生是为响应产学结合适应时代需求而提供的攻读硕士研究生学习方式。

全日制和非全日制研究生毕业时，所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书；其学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。

国际上，非全日制研究生教育的学习形式主要有三种：论文型学位；课程型学位；论文、课程分别型学位。

与此不同，我国非全日制研究生教育的学习形式是多样的。多样化的学习方式有力地拓宽了我国非全日制研究生教育的生源范围，为高层次专门人才的培养创造了条件。

学习形式的多样
国际上，非全日制研究生教育主要有三种学习形式:论文学位;课程学位;学位论文及课程。与此不同的是，我国的非全日制研究生教育主要有两种形式，即在职攻读专业学位和申请同等学力的学位。
此外，为了帮助在职更好地完成学位课程，许多大学也开设了研究生课程。多样化的学习方式有效地扩大了我国非全日制研究生的招生范围，为高层次专业人才的培养创造了条件。
宽进严出
宽进指的是降低入学要求，让那些想要接受研究生教育的人尽可能方便。“严出”是指实行与全日制研究生教育相同的毕业要求，保证其高质量。在入学要求上，、英国、等大国教育的研究生所制定的标准都是“学士学位”+“一定程度的英语水平”。然而，非全日制研究生要想获得学位，必须努力学习课程和论文上辅助努力。
学分制管理
在国际上，非全日制研究生教育实行的是学分制管理。每个学生必须在规定的时间内完成一定数量的学分才能按时毕业。在，每学期修读不到10个学分的学生可能会失去助学金，而且难以按时毕业。
在我国，非全日制研究生教育的教学管理也实行学分制。无论学生是在职攻读专业学位还是申请具有相同学历的学位，必须完成与全日制研究生相同的学分才能有资格进入论文写作阶段。
全成本收费
据介绍，、英国的非全日制研究生在的大力支持下获得贷款和补贴。与此不同的是，中国的非全日制研究生教育实行的是全成本制。一方面，学生必须支付修读学分缴纳的学费。虽然各学院的收费标准不同，但主要是指全日制研究生的收费方式;另一方面，学生不能得到贷款和助学金。

付费内容限时免费查看回答您好，很高兴为您解答，全日制是指学习时间上的一种分类，全日制教育是指学生在国家规定的修业年限内，全日在学校学习形式。非全日制是社会所需一项重大教育改革措施。我国非全日制研究生教育的发展现状和问题在我国最初的非全日制研究生教育被称为“在职人员以研究生毕业同等学力申请学位”为了确保学位授予质量，早期的同等学力常采用与全日制研究生同堂学习的方式。希望我的答案可以帮到您谢谢。

非全日制研究生不同于在职研究生。在职研究生只有学位证，没有毕业证。毕业证代表研究生学历，学位证代表硕士学位，毕业证由颁发，学位证由学校颁发。

非全日制研究生是为响应产学结合适应时代需求而提供的攻读硕士研究生学习方式。指符合国家研究生招生规定，通过全究生统一入学考试（全国统考/考研）或者国家承认的其他入学方式;

被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。

扩展资料：

2022年之后非全日制研究生诞生，非全日制研究生双证齐全，既有毕业证，也有学位证，双证唯一区别为毕业证上的学习方式注明“非全日制”字样。

非全日制硕士研究生和全日制硕士研究生招生方式相同，都必须通过全国硕士研究生招生统一考试。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。

虽然我国的非全日制研究生教育是在参照全日制研究生教育的基础上建立起来的，但是其人才培养模式还是形成了自身的特点。

学习形式多样

国际上，非全日制研究生教育的学习形式主要有三种：论文型学位；课程型学位；论文、课程分别型学位。

与此不同，我国非全日制研究生教育的学习形式是多样的。多样化的学习方式有力地拓宽了我国非全日制研究生教育的生源范围，为高层次专门人才的培养创造了条件。

严进严出

"严进"指的是纳入全国统考，与报名全日制硕士研究生的考生一同参与一年一度的全国硕士研究生统考;"严出"指的是执行与全日制研究生教育相同的毕业要求，保证其质量上的高水准。

在入学条件上，美、英、日等研究生教育大国制定的标准仅仅为"本科学历"+"一定程度的英语水平"。

学分制管理

国际上，对于非全日制研究生教育的教学实行的是学分制管理。每个学生必须在规定的时间内完成一定学分才能如期毕业。在，如果学生每学期修读的学分低于10就可能失去财政补助，并且难以按时毕业。

全成本收费

据介绍，美、英两国的非全日制研究生在获得贷款和补助方面得到了的大力支持。与此不同，我国的非全日制研究生教育实行的是全成本收费制度。

一方面，学生必须按修读学分缴纳学费。虽然各校的收费标准不同，但主要参照全日制研究生的收费办法；另一方面，学生无法获得贷款和补助。

参考资料来源：百度百科-非全日制研究生