在职研究生研究生课程

首先，在职课程研修班就读研究生课程进修期间，关于向单位请假上课的情况，一般来说是不存在的。因为在职课程研修班研究生，最为主要针对在职课程研修班人员的进修教育，是可以使在职课程研修班人员兼顾工作与学习的。关于请假与在职课程研修班研究生课程学习，相关详情如下：
(1)在职课程研修班研究生课程安排如何?
在职课程研修班研究生的课程学习，根据上课方式，一般分为面授课程和网络课程。就读在职课程研修班研究生，主要的上课方式有周末班、假期集中班和远程网络班。具体内容如下：
1、面授课程。面授课程就是在上课地点有老师面对面的给学员们上课，这个方式是大家熟悉的上课方式。面授课程的上课时间分为两种：
第一种是周末班。这种的上课方式主要是集中在周六、周日两天学习或者是周日一天学习，具体的上课时间因为院校不同而不一样。这种上课的形式一般用于那些离上课地点不远的人。
第二种是假期班。这种方式的上课时间主要是集中公共假期的时间，主要针对的是那些周末没有时间的人或者是那些周末赶不过来的人的。
这种面授课程是现在学校普遍采用的上课方式，例如北京大学在职课程研修班研究生、中国人民大学在职课程研修班研究生等。
2、网络课程。网络课程是现今比较火的上课的方式之一。这种方式的上课方式打破了地域限制和时间限制，让学员只要在有网络的地方都可以上课，满足了那些与上课地点太远的学员。
网络课程主要是针对那些离上课地点太远的学员，例如华中科技大学在职课程研修班研究生能让全国各地学员轻松就读相关课程。
(2)在职课程研修班研究生请假领导不批准怎么办?
根据以上内容，可以了解到在职课程研修班研究生就读期间，一般是在周末进行上课的，这与周一至周五正常工作时间，是不冲突的。所以，就读在职课程研修班研究生，几乎是不涉及需要向工作单位领导申请批假的。因此，一般不存在为了进行课程学习向单位请假但是领导不批准的情况。
但是，需要注意的是，在在职课程研修班人员就读在职课程研修班研究生之前，最好与工作单位就在职课程研修班就读研究生进修课程进行协调，以免后期就读过程出现耽误正常工作的情况。

单证在职课程研修班研究生：

这种在职课程研修班研究生在课程结束之后只会获得学位证，不会获得学历证。学员是通过了同等学力申硕进行报考学习的，只要是大专学历的都可以参加课程的学习。在课程结束后，有学士学位并且毕业三年的可以申硕。比如中国人民大学在职研究生研修班研究生很多专业就是属于这种形式，在课程结束之后只能获得学位证。

双证在职课程研修班研究生：

这种在职课程研修班研究生在课程结束后会获得学位证和学历证。学员是通过一月联考的方式进行报考学习的。学员的要求相对来说要高了一点，要满足大专毕业五年，本科毕业三年，研究生毕业两年的要求才能报考。比如中国政法大学的工商管理在职课程研修班研究生，在课程结束之后获得学位证和学历证。

单证在职课程研修班研究生：这种在职课程研修班研究生在课程结束之后只会获得学位证，不会获得学历证。学员是通过了同等学力申硕进行报考学习的，只要是大专学历的都可以参加课程的学习。在课程结束后，有学士学位并且毕业三年的可以申硕。比如中国人民大学在职研究生研修班研究生很多专业就是属于这种形式，在课程结束之后只能获得学位证。双证在职课程研修班研究生：这种在职课程研修班研究生在课程结束后会获得学位证和学历证。学员是通过一月联考的方式进行报考学习的。学员的要求相对来说要高了一点，要满足大专毕业五年，本科毕业三年，研究生毕业两年的要求才能报考。比如中国政法大学的工商管理在职课程研修班研究生，在课程结束之后获得学位证和学历证。

在职研究生与普招研究生的区别
1、上课形式的区别：
在职研究生课程一般利用周末时间学习，一门课程集中的两到三周。上完一门课程结束一门课程。
普招研究生课程上课是按学期走，一门课程分布在一学期学完，学期末考试。
2、所得证书的区别：
在职研究生最终符合条件的学生可以申请与普招研究生一样的硕士学位，另外有一个研究生课程进修班的结业证书。
普招研究生可以拿到毕业证书（学历）和结业证书。

在职研究生课程怎么样？这是很多报考在职研究生都比较关注的问题。那么，在职研究生课程优势主要表现在那几个方面呢？下面，在职研究生老师为大家详细介绍一下在职研究生课程怎么样。
一：在职研究生课程学习时间为两年，学习费用在20220元至50000元之间。利用在职工作的休息时间来完成学业，获取硕士学位证书，性价比高。
第二：中国科学院在职研究生考研招生课程，报考条件要求低。大专和本科生都可以报考课程进修班学习，在职研究生采用免试入学的方式进行。如果在职人员有本科毕业有学位证者，并且有三年的工作经验者，可以参加中国科学院在职研究生项目的申硕考试。
第三：中国科学院在职研究生招生课程，在职研究生项目侧重培养学员具有扎实的专业基础、较高的综合素质，可以适应和社会发展对现代型、国际化尖端人才的需求。