执业医师如何提高水平

1、根据我国法律相关规定，一个合格的整形医生须有《医师资格证》、《医师执业证》、《医疗美容主诊医生职业资格证》。其中，《医师执业证》的注册专业应为“医疗美容”（或“整形”），“医疗美容”（或“整形”）科的医生执业证注册满6年，并且取得整形外科主治医师以上职称，参加省门的考试，就可以取得《医疗美容主诊医生职业资格证》。
2、职业工资水平：美容这个专业很有发展前途。主要是学得精，前途不可限量。现代人都在追求美，很多人都在注重保养。何况现在的生活水平提高了，许多人都肯花钱去美容院做美容。而且美容院的利润很高，做得好的提成也高。

【导读】2022年执业药师考试马上就要开考了，相信小伙伴们都在积极备考复习中，近年来，随着医疗行业的飞速发展，执业药师报考人数逐年递增，那么知道执业药师目前工资待遇如何?前景怎么样吗?一起来看看吧!

一、执业药师真实薪资起底

很多人考证人士都很关心执业药师的薪资情况，那真实的薪酬到底处于一个什么样的水准呢?

截止2022年5月20日，全国执业药师月平均工资1k，年薪为3万!其中，薪酬在6k-8k的占比3%，5k-6k占比4%，2k-5k占比超过10%，仅有9%的执业药师在8k-10k之间。

当然，执业药师具体的薪资高低跟其所处城市的大小和所在药店的规模都有关系，一、二线城市药师的薪水自然要比三、四线城市高。但相比全国平均水平来说，执业药师薪酬还是略低一些。

二、执业药师薪酬低原因

执业药师薪资水平低一直被业内所诟病，究竟是何种原因导致的呢?

1、人才队伍有待优化

执业药师水平层次不齐，最低中专学历可报考(截止到2022年)，且“三区三州”深度贫困地区另设合格线降分录取。这导致了部分人为了证书而考，根本不具备执业药师指导患者合理用药的能力。

2、专业技术能力受限

执业药师的职业价值长期受市场供需关系左右，无法体现其专业技术能力。在很多人眼中“执业药师=药店营业员”，他们承担着药品的角色，而忽视了其指导用药的能力。

3、缺乏特有法律保障

截至2022年4月底，全国执业药师注册人数为528610人，但到目前为止，执业药师还没有一部完善的法律条文来规范约束。法律地位不明确在一定程度上也导致了执业药师话语权低、社会地位得不到保障。

三、执业药师涨薪路在何方?

1、提高药师整体素质

目前，已有多地明确专业技术类职业资格效力直接等同于职称，即“执业药师=主管药师/主管中药师(职称)”。更高的就业起点意味着执业药师要承担更多的职业责任，这就需要药师有足够充分的药学知识储备和更强的职业素养，不断提升自己才是获得认可和涨薪的根本。

2、设立药事服务费

通过设立药事服务费的方式，突出执业药师提供安全、有效、专业、人文化药学服务的水准，在促进公众安全用药的同时，转变“执业药师=药店营业员”的刻板印象，提升执业药师价值以保障薪酬上涨及岗位优势。

3、加速《药师法》出台实施

期间，有委员提出应加快药师立法进程，保障百姓安全用药。加快制定并颁布中华人药师法，制定统一的药师制度和准入标准，明确药师的法律地位和责任权利。相信《药师法》出台已经提上日程了，此举会让执业药师变得有法可依，社会地位及职业薪资都更有保障。

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付费内容限时免费查看回答国家卫生发布医师规培新政，引发社会的广泛关注与讨论。试想一下，一个刚从学校出来的“医生”就给你弄刀弄剪的，你敢信吗？而规培从制度上保证了医生的水平，新政对规陪医生的严格要求，更具保障。政策虽好，但如何实施“善待”规培医生的政策和制度必须紧跟其后。医师规培新政到底有什么意义？长期以来，我国医生的培养五花八门。据说，本科以上的医生略超50%，实际也许更多。但是，各个学校师资不一、要求不一，这造成我国医学生的实习标准和质量差距极大。正是由于各个医学院校培养出来的学生水平极度参差不齐，相当一部分医学生毕业后难以即刻胜任临床的一线工作。因此，毕业后的医生规范化培训就显得非常有意义，这将使我国的医疗质量普遍提高、医生临床水平趋于同质化。与此同时，临床医生规培也是国际惯例。很多国家都有规培，只有经过培训的医生，才可以在医院从业和开诊所，而且这是法律要求。如在，要成为医生，医学毕业生必须要经过全国性的考试和Match，获得住院医师的机会，进入住院医师培训阶段，然后通过执照考试，才可以成为一名合格的医师。我们知道，医学是面对生命的科学，医学也是经验医学，没有一定的临床实践是不能应对变化莫测的疾病的。医生的规培首先是对民众负责，保障患者的权益。其次是对医生负责。有了水平趋于同质的医生，对于落实医改目标，即缩小区域性的医疗水平差距和提高基层服务能力，便有了人力资源上的保证。有了“可信赖”的人，再来从人事制度和支付制度上进行改革。当医生多点执业有了政策的保障，医生的社会地位与薪酬水平必然提高。如何规定规培医生的行医行为？如果医生在规范培训中没有执业证，那么从事临床是违法的，至少也会引起很多法律纷争。因此，如何规定规培医生的行医行为是需要特别注意的。是否参考的做法，结合中国的实际情况，允许规培生参加“执业证考试”，可以先考（或领）一个“执业医师证（试用期）”？也就是说，先给规培生发一个执业许可证，允许其从事临床活动，待其完成临床规范化培训并通过考核之后，再换成注册地的、正式的“执业医师证”。这也与“允许居留（绿卡制）”和“永久居留（公民证）”一样的道理，也许这是比较切合实际的办法。如何才能把医生规培真正当做国家医生的培养？把医生规培真正当做国家的医生培养战略，而不是地区或单位的委培，为医生成为“社会人”而非“单位人”奠定基础国家卫生发布医师规培新政，引发社会的广泛关注与讨论。试想一下，一个刚从学校出来的“医生”就给你弄刀弄剪的，你敢信吗？而规培从制度上保证了医生的水平，新政对规陪医生的严格要求，更具保障。政策虽好，但如何实施“善待”规培医生的政策和制度必须紧跟其后。医师规培新政到底有什么意义？长期以来，我国医生的培养五花八门。据说，本科以上的医生略超50%，实际也许更多。但是，各个学校师资不一、要求不一，这造成我国医学生的实习标准和质量差距极大。正是由于各个医学院校培养出来的学生水平极度参差不齐，相当一部分医学生毕业后难以即刻胜任临床的一线工作。因此，毕业后的医生规范化培训就显得非常有意义，这将使我国的医疗质量普遍提高、医生临床水平趋于同质化。与此同时，临床医生规培也是国际惯例。很多国家都有规培，只有经过培训的医生，才可以在医院从业和开诊所，而且这是法律要求。如在，要成为医生，医学毕业生必须要经过全国性的考试和Match，获得住院医师的机会，进入住院医师培训阶段，然后通过执照考试，才可以成为一名合格的医师。我们知道，医学是面对生命的科学，医学也是经验医学，没有一定的临床实践是不能应对变化莫测的疾病的。医生的规培首先是对民众负责，保障患者的权益。其次是对医生负责。有了水平趋于同质的医生，对于落实医改目标，即缩小区域性的医疗水平差距和提高基层服务能力，便有了人力资源上的保证。有了“可信赖”的人，再来从人事制度和支付制度上进行改革。当医生多点执业有了政策的保障，医生的社会地位与薪酬水平必然提高。如何规定规培医生的行医行为？如果医生在规范培训中没有执业证，那么从事临床是违法的，至少也会引起很多法律纷争。因此，如何规定规培医生的行医行为是需要特别注意的。是否参考的做法，结合中国的实际情况，允许规培生参加“执业证考试”，可以先考（或领）一个“执业医师证（试用期）”？也就是说，先给规培生发一个执业许可证，允许其从事临床活动，待其完成临床规范化培训并通过考核之后，再换成注册地的、正式的“执业医师证”。这也与“允许居留（绿卡制）”和“永久居留（公民证）”一样的道理，也许这是比较切合实际的办法。如何才能把医生规培真正当做国家医生的培养？把医生规培真正当做国家的医生培养战略，而不是地区或单位的委培，为医生成为“社会人”而非“单位人”奠定基础规培生执业医师必须注册到规陪医院的意义：1、有利于单位负责本地住院医师规范化培训的具体业务技术建设和日常工作。2、有利于专业基地由本专业科室牵头，会同相关科室制订和落实本专业培训对象的具体培训计划，实施轮转培训，并对培训全过程进行严格质量。3、加强对住院医师规范化培训工作的领导，建立健全住院医师规范化培训协调领导机制，制订并落实确保培训质量的制度和各项具体措施，切实使住院医师规范化培训工作落到实处。4、有利于按照住院医师规范化培训内容与标准的要求实施培训工作，认真负责地指导和教育培训对象。更多5条

职称主要分为三个大等级,5个细化等级:
一、初级职称:
(1)员级。如:技术员、三级教师等。
(2)助理级。如:助理工程师、助理经济师、二级教师等。
二、中级职称
如:工程师、讲师、主治医师等、一级教师。
三、高级职称:
(1)副高级。如:高级工程师、 副教授、副研究员、副主任医师、高级教师等。
(2)正高级。如:正高级工程师、教授、研究员、主任医师、正高级教师等。

职称最初源于职务名称，在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。

可以考的。如果你的专科或是本科专业不是康复或是理疗学，就不能考了，跨专业太难了。具有高等学校医学专业本科以上学历，在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的可以报考。

康复治疗师负责康复评定、制定康复治疗处方，对病患者进行功能恢复等相关治疗；注意观察病情、治疗效果及反应，如有反应及时处理；并及时与临床医师（或称“康复医师”）讨论治疗方案，提出建议，指导康复护士对病人的康复护理。

执业医师（Practicing physician）是指具有《医师执业证》及其“级别”为“执业医师”且实际从事医疗、预防保健工作的人员，不包括实际从事工作的执业医师。执业医师应当具备良好的职业道德和医疗执业水平。

研究生学位可分硕士学位和博士学位两阶，标志着被授予者的受教育程度和学术水平达到了研究生规定标准的学术称号。学位制度起源于欧洲中世纪，表明被授予者具有何种学术水平和专业知识学习自理，具有一定得身份象征的意义。