贸易经济师是什么

一、 什么是助理国际商务师与国际商务师
　　国际商务专业技术资格考试设助理国际商务师、国际商务师两个级别。参加考试并且成绩合格者将获得相应级别的专业技术资格，并由市职改办颁发人事部、对外经贸部共同印制的《专业技术资格证书》。在外经贸行业的对外经济贸易、对外援助、对外经济合作和其他行业的对外经济贸易部门中从事国际商务业务工作的人员，符合初、中级专业技术资格报考条件的可分别报考相应级别的考试。
　　 助理国际商务师考试包括哪些内容？
　　专业知识：营销学原理、中国对外贸易概论、国际商法、国际金融；
　　国际经济贸易理论与实务：国际贸易理论与实务、国际经济合作理论与实务；
　　业务外语：英语、日语、俄语、法语。
　　 国际商务师考试包括哪些内容？
　　专业知识：国际营销学、国际商法、国际金融、中国对外贸易概论；
　　国际经济贸易理论与实务：国际贸易理论与实务、国际经济合作理论与实务；
　　业务外语：英语、日语、俄语、法语。
　　 报考助理国际商务师需要什么条件？
　　报考助理国际商务师必须具备下列条件之一：
　　a、高中毕业后，从事外经贸类专业工作满五年；
　　b、中等专业学校毕业后，从事外经贸类专业工作满四年；
　　c、大学专科毕业后从事外经贸类工作满二年；
　　d、非经济系列外经贸类专业的大学本科毕业生。
　　 报考国际商务师需要什么条件？
　　报考国际商务师必须具备下列条件之一：
　　a、高中、中专毕业取得助理国际商务师资格后，从事外经贸类专业工作满四年；
　　b、大学专科毕业后，从事外经贸专业工作满六年；
　　c、大学本科毕业后，从事外经贸专业工作满四年；
　　d、获第二学士学位或研究生班结业后，从事外经贸专业工作满二年；
　　e、获学士学位后，从事外经贸专业工作满一年；
　　f、获学士学位。
　　�6�1 以上所要求的毕业年限及工作年限均计算到当年年底。

　　二、 什么是国际商务专业人员职业资格考试制度？
　　答：为适应我国加入WTO和市场经济发展的需要，科学、客观、公正地评价外经贸专业人才，加强外经贸专业队伍建设，人事部、在总结国际商务专业技术资格考试实施情况的基础上，以人发[2022]70号文件为准，建立了国际商务专业人员职业资格制度，纳入全国专业技术人员职业资格证书制度。

　　三、国际商务专业的含义及所涵盖的学科？
　　答： 国际间的经济贸易往来实践形成了国际商务专业。世界经济全球化迅猛发展，国际商务从原来单纯的货物进出口贸易，发展到现在的服务贸易、技术贸易、劳务贸易及各国间的经济合作。它涵盖的学科有：《中国对外贸易》《国际贸易》《国际贸易实务》《国际经济合作》《经济学原理》《国际金融》《国际商法》《营销与企业》等及外经贸外语。

　　四、国际商务专业人员职业资格由哪两种资格构成？如何界定这两种资格？
　　答：国际商务职业资格分为外销员从业资格（初级）和国际商务师（中级）执业资格。外销员是从事国际商务专业工作的基本条件。国际商务师是从事国际商务专业工作关键岗位的必备条件。

　　五、哪些部门负责国际商务职业资格考试工作？
　　答：人事部、共同负责。

　　六、取得国际商务师资格，成为业内高手
　　国际商务师资格考试是针对在对外经贸、对外援助、对外经济合作和其他行业中的对外经贸部门从事国际商务专业工作的专业技术人员的。它对报考者有相关专业工作经历的年限要求，是一种职称考试。
　　北京市外经贸委人事处的宫女士介绍说，国际商务师是最近几年才开始评定的，2022年以前，从事外经贸的人员拿的是经济师职称，随着中国经济和国际接轨，这部分人员从经济师转为国际商务师。北京市从2022年开始实施国际商务师的职称考试。
国际商务师分高级国际商务师、国际商务师、助理国际商务师三个级别，其中高级国际商务师不参加考试，而是由有关部门直接任命。自今年起，参加国际商务师资格考试的人员，必须在当年或以前举行的全国职称外语等级相关语种B级和C级的考试中达到国家规定的合格标准，才可取得相应级别的资格证书。

　　七、报考国际商务师要具有的英语水平
　　现在在网上有不少的考生询问申请报考国际商务师执业资格考试的人员应具备什么英语程度?
　　答：参加国际商务师执业资格考试的人员，在报名时必须提供在有效期内的全国职称外语等级考试的B级合格证。

　　八、国际商务职业资格考试时间？
　　答：每年组织一次考试（考试时间一般是9月份的第二个双休日）。
　　国际商务师执业资格考试分2个半天进行。
　　即：上午8：30~~11：30考《国际商务理论与实务》；
下午2：00~~5：00考《国际商务专业知识》。每个科目的考试时间为3个小时。

　　九、国际商务师执业资格考试的课程和考试题型？
　　答：2022年国际商务师执业资格考试设《国际商务理论与实务》《国际商务专业知识》和《业务外语》3个科目。其中《业务外语》科目应参加全国职称外语等级考试中的B级考试。
　　《国际商务理论与实务》包括《中国对外贸易》《国际贸易》《国际贸易实务》《国际经济合作》
　　考试题型：单、多项选择题、判断题、名词解释、简答、计算、案例分析7种题型。
　　《国际商务专业知识》包括《经济学原理》《国际金融》《国际商法》《营销与企业》
　　考试题型：单、多项选择题、判断题、名词解释、计算、案例分析6种题型。

付费内容限时免费查看回答亲爱的你好，我是教育咨询老师庆帅，我是一名高中老师，有十多年的教学经验，毕业于东北师范大学，擅长回答升学就业，中小学各科知识。我正在快马加鞭回复您的问题，大概三分钟后才能整理好，希望你耐心等待，不要着急，马上回复您'。提问就是我数学不是很好一点也不好可以学国贸吗回答数学不是很好，只要公共课程过了就行，在大一的时候有微积分上下册，而国际经济贸易本身在数学方面的知识没有太多。提问那以后呢要学四年的回答经济与贸易属于经管类专业，在大一的时候会学习高等数学，但是只要你认真听讲的话，是能过去的，至于本身的专业内容，用到的数学知识是很少的，所以不用担心数学不好，学不好经济贸易专业。不用担心，经济贸易上面用的数学知识很少，基本只是初中和高中的最基本的知识，很少用到大学微积分的知识。提问这个方面找工作是找什么工作回答毕业后，基本都是到进出口贸易企业，做外贸业务员。提问大概是做些什么回答外贸员的工作主要是收发邮件，做好信息，同时去相关网站寻找国外卖家，向国外卖家介绍本公司的产品。更多10条

国际经济与贸易不属于金融类专业，但属于相关专业。
我解释不出为什么不属于金融专业，我们老师在我大一刚进班级的时候就说“我知道你们很多同学认为国际经济与贸易就是金融，但是，金融就是金融，国际经济与贸易不属于金融”。虽然不能说出个所以然，但是我知道2者不等同。。
貌似都属于经济领域，但没有从属关系。。。

首先，现代科技进步和生产力发展是经济全球化的根本原因。科学技术促进世界统一的生产体系和技术体系的使用，现代交通运输技术的发展和以国际互联网作为载体的操作方式，大大缩短了世界的距离，加强了经济活动的全球联系。 其次，跨国公司和各种国际组织的推动。跨国公司作为世界经济全球化的主要载体，日益成为世界经济的主导力量，成为经济全球化强有力的推动者。建议教师引导学生阅读教材【学思之窗】，然后思考跨国公司在经济全球化进程中的作用。 第三，两极格局的结束和全球范围内对市场经济的普遍认可。冷战期间存在的两个所谓的平行的市场，随着冷战的结束不复存在，市场经济成为全球通行的机制，也促使经济全球化在冷战后获得了长足的发展。2022年10月，加利在致辞时说“第一个真正的全球化的时代已经到来”。 总之，世界经济全球化是不以人的意志为转移的历史趋势。 3．经济全球化的影响 经济全球化的影响和如何正确面对经济全球化趋势是本课的难点。其一，难在理论化的内容多。其二，难在发达国家与发展中国家在国际经济中的作用。由于西方发达国家在资金、技术、市场机制等方面占有明显优势，而经济全球化又是在西方发展模式推动下发展的，因此，当前的经济全球化进程具有明显的资本主义特征，从而使全球化所创造的财富不能公平合理地分配，导致全球贫富差距不仅没有缩小，反而进一步扩大。建议从几个角度把握： ①经济全球化的影响──双刃剑。既加速世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡。 ②发达国家：最大受益者(优势的技术、资金、市场) ③发展中国家：机遇：有一定的进步，改善人民生活。 挑战：落后技术、资金、市场，经济安全、政治压力… 在对经济全球化的“双刃剑”作用的理解上，教师应认识到，首先，威胁到发展中国家的经济主权和经济安全，这是不利的一面。其次，经济全球化也给发展中国家带来发展的机遇，中国当前正进行的对外开放，实质上就是在充分利用经济全球化的这一机遇，引进外资、技术和经验，为我国的经济发展服务。所以，建议教师在处理经济全球化对发展中国家的影响时，一定要强调机遇和挑战并存，否则，接下来很难向学生解释中国申请加入世界贸易组织的原因。 对于发展中国家如何应对经济全球化的问题，教师应从三个方面把握：第一，经济全球化是当今世界历史发展的趋势，无法阻挡。第二，发展中国家应抓住机遇，结合国情，制定适合本国经济发展的经济战略，积极参与国际竞争，在竞争中求发展；第三，还应积极参与国际经济活动，努力改变不合理的国际秩序。具体教学过程中，教师可上网查询当前世界经济发展中的矛盾和冲突的个案，尤其是结合当前世界经济贸易中的热点话题进行分析讲解。 二、第二目“世界贸易组织的建立”。本目介绍了世界贸易组织的由来、成立的目的及意义，并简单阐释了目前的发展情况。世界贸易组织是由关贸总协定发展而来，教材在第22课分已经补充介绍了有关关贸总协定的知识。所以，学生有了知识铺垫后，比较容易接受世界贸易组织的内容。教师应将关注点放在世界贸易组织成立的意义上。 1．世界贸易组织的由来： 世界贸易组织是从关贸总协定发展而来的，虽然关贸总协定自生效以来对推动世界贸易的发展、抑制贸易保护主义、促进贸易自由化起到了重要的作用，但是随着科技的飞速发展、各国经济结构的变化，国际贸易已经发生了重大变化，新的形势对国际贸易规则提出了新的要求。而关贸总协定作为一项临时的协定存在许多弊端，特别是随着世界经济全球化的发展，其法律制度及其运行机制越来越不能适应世界经济发展的需要。因此，有必要建立一个新的国际贸易多边体制。 2．世界贸易组织成立的目的： 成立：2022年1月1日，世界贸易组织正式建立，总部位于瑞士日内瓦，它是一个于的永久性国际组织,是规范国际贸易、维护公平贸易的经济组织。 目的：促进各国市场的开放，调解贸易纠纷，实现全球范围的贸易自由化。 建议教师适当补充：国际贸易组织的原则：非歧视原则、自由贸易原则、公平竞争原则。国际贸易组织的职能：“世界贸易组织，如果大家要记清楚的话，基本上就干三件事。一个是制定规则，第二是开放市场，第三个是解决纠纷。”──龙永图 3．世界贸易组织的发展：截至2022年4月16日，世界贸易组织有149个成员。其贸易额占世界贸易总额的90%。世贸组织与世界银行、国际货币基金组织被称为当今世界经济体制的“三大支柱”。 4．世界贸易组织成立的意义：标志着世界贸易进一步走向规范化，标志着以贸易自由化为中心，囊括当今世界贸易诸多领域的多边贸易体制的大框架已经构筑起来，标志着全球有序的自由贸易的新时期已经开始。世界贸易组织的规定对所有成员都有严格的法律约束，各成员国必须进行相应的法规和政策调整，以适应世界贸易组织全球贸易的要求。这意味着世界贸易自由化将在相互妥协、互相、尽量有序的基础上进行。世界贸易组织的成立，表明经济全球化的进程又取得了实质性的进展。世贸组织的影响和作用要远远大于关贸总协定，它比关贸总协定组织更严密、规定更严格，解决贸易争端的能力更大。 三、第三目“中国加入世界贸易组织”。本目主要介绍了中国加入世贸组织的过程及中国加入世界贸易组织的影响。关于中国加入世界贸易组织，是学生比较熟悉的，而且，加入世界贸易组织后给中国带来的各种变化正逐步影响着中国人民的日常生活和中国经济的发展。建议教师引导学生探究经济全球化给中国带来的影响，中国应如何使用这把“双刃剑”趋利避害？培养学生的公识和国际意识，初步树立正确的发展观和全面看问题的辩证观点。 1．中国加入世贸组织过程：2022年，中国参与签订《关税与贸易总协定》，是创始成员之一，后被当局非法占据。中国自2022年申请重返关贸总协定以来，为“复关”和申请加入世界贸易组织进行了长达十多年的努力。2022年11月，中国“复关”谈判转为申请加入世界贸易组织的谈判。直至2022年11月10日，中国在世界贸易组织的多哈会议上被正式批准加入该组织。中国为什么要加入世界贸易组织？建议教师从世界经济发展和中国改革开放两个角度引导学生探究：经济全球化对发达国家和发展中国家在收益和风险上并不均等，但发展中国家若不想长期落后、被动挨打，就必须顺应潮流，积极融入经济全球化。加入世贸组织，中国不仅有分享经济全球化成果的权力，还能够参加制定有关规则，改革现行不合理的游戏规则，建立公正、合理的国际和经济新秩序。加快我国改革开放的步伐，增强国力。作为世界上最大的发展中国家，中国入世后，其巨大的需求潜力将为现实的购买力，为全球提供一个诱人的大市场。目前，与世贸组织成员间的贸易额占我国外贸总额的90%，来华落户的跨国公司多来自世贸组织成员。 2．中国加入世界贸易组织的影响： 对世界：促进了世界经济的发展，有利于建立完善的世界贸易体系。 对中国：对中国经济发展有利有弊，但利大于弊。加入世界贸易组织，促进了我国经济的发展，进一步完善了市场经济体制。中国加入世贸组织，是机遇也是挑战。机遇：1．为中国经济创造了公平的国际竞争环境。2．可以为中国国民经济发展提供新的增长机遇。3．有利于维护中国在国际贸易中的权利。4．世界市场对中国的开放，将使中国享有各国开放市场带来的机会和好处，利用国内国际两种资源开发国内国际两个市场，全面参与国际竞争，加快中国企业的国际化进程。挑战：1．随着关税降低和市场的扩大开放，国外先进的产品和服务将大量涌入中国，这将使中国落后的企业和产业面临严峻的考验。2．面对西方高科技、高技术产品的竞争，中国会有许多技术落后、产品质量差的企业可能被淘汰。3．中国的失业人口也有上升的可能。 建议教师通过数据、图表或者教材中的【历史纵横】说明加入世界贸易组织给中国带来的影响。教材没有大篇幅叙述中国应对机遇与挑战的对策，建议教师可以引导学生对此问题进行探究。 三、教学设计与案例 1．教学设计 世界经济全球化既是一个历史问题，也是一个时事问题，与学生生活密切相关。本课以教材引言的案例为切入口，通过从图片、文字材料获取信息，设计问题，进行探究学习。 导入新课： 教师展示“波音飞机在以外的零件供应地分布图”，说明制造的波音747飞机的零部件除自制外，还有来自6个国家的2万家企业制造。引导学生思考：波音公司的案例，反映了当今世界经济发展的什么特点？ 讲授新课： 一、经济向全球化发展 1．指导学生阅读教材，简述世界经济全球化发展历程和20世纪2022年代以来世界经济全球化迅速发展的原因。 2．继续以波音公司为例，提出问题：波音公司的零部件在能否生产？波音公司为什么把某些零部件生产舍近求远放在国外进行？分析讨论得出结论。追问拓展：波音飞机的这种生产办法，对零部件生产国的经济有何影响？这种生产方法最大的受益者是谁？你如何看待跨国公司在经济全球化进程中的作用？这种生产方法，如果在20世纪以前能否进行？为什么？教师在学生自由发言的基础上，帮助学生进行归理，引导学生从多角度分析并得出结论。 3．关于世界经济全球化的影响。教师通过多媒体演示时事新闻中人们对经济全球化问题的不同反映的图片，围绕“经济全球化的利弊”，把学生分为正反两方，以辩论的形式，组织学生进行讨论。在学生充分辩论的基础上，教师总结，强调经济全球化是生产力发展的必然结果，是无法改变的历史趋势；经济全球化是一把双刃剑，有利有弊，既是机遇又是挑战；要建立起公正合理的国际经济、政治新秩序，对经济全球化因势利导、趋利避害，促进世界共同繁荣。 二、世界贸易组织的建立 学生阅读教材，教师设计层层递进的问题，引导学生思考：世界贸易组织的前身是什么？关贸总协定在世界经济发展中起了怎样的作用？又有哪些局限性？世界贸易组织建立的目的是什么？世界贸易组织在经济全球化发展过程中起了怎样的作用？鉴于教材篇幅有限，教师对世界贸易组织的有关宗旨、职能、基本原则等方面进行了适当补充，并通过数据材料说明世界贸易组织在经济全球化发展进程中的作用。 三、中国加入世界贸易组织 教师运用多媒体播放中国加入世贸组织的历史片断：2022年11月10日晚18时39分，随着WTO第四届部长会议卡迈斯手中的一声木槌响，会议通过了关于中国加入世贸组织决定，13亿中国人翘首以待的梦想瞬间化为现实。学生思考：结合世界贸易组织的有关规定，谈一谈中国为什么要加入世界贸易组织？中国加入世界贸易组织给世界和中国带来了怎样的影响？教师通过“走向世界的海尔”和“对华彩电倾销案”正反两个事例的分析，使学生明确中国加入世界贸易组织后，我国的对外贸易既面临着良好的机遇，也面临着更大的挑战。我国企业要积极面对，沉着应战，对内提高劳动生产率，对外熟悉世贸组织规则，提高自身的竞争力，以适应新的国际形势。 课后探究活动：以小组为单位开展社会调查活动，调查经济全球化对本地经济发展的影响，并提出对策性建议。

国际经济与贸易专业的研究生没有什么前途的，我本科就是国际经济与贸易专业的。国际经济与贸易除了英语别的基本就没有多大的用。如果考研究生，我建议你去考金融学的研究生。那样还比较有前途，国际经济与贸易的研究生除了教书就是当外贸业务员，我干外贸业务员没有什么前途，我现在就是外贸业务员。你看着办吧！我只是给你一个建议。