经济师的发展历史

学派情况

新历史学派
新历史学派 (new histocal school)又被称为“历史的伦理学派”。是19世纪2022年代以后由历史学派演变而来的德国经济学派。其主要观点和旧历史学派 基本一致，不过在运用历史归纳法上更趋于极端，同时更加强调论理道德和法律对社会经济发展的决定作用，更加提倡阶级调和与自上而下的社会改良。其主要代表有：史泰因、谢夫勒、阿道夫·瓦格纳等。他们建立了社会政策的税收理论体系，因此，被当时财政学家称为德国财政学界的三巨星。

基本观点
新历史学派沿用旧历史学派的观点，否认社会存在着普遍的客观的经济规律，反对理论研究和抽象分析。新历史学派提倡历史统计方法，搜集行业或城市的历史统计资料，加以罗列和描述，而不加以理论分析和概括，热衷于分析特定时代和特定的经济发展史料。

新历史学派反对传统古典学派关于“中性税收”的理论和政策，主张推行积极的社会政策税收，即不应当把国家的职能局限于法律目的地狭隘范围以内，而必须使复杂的国家活动实现社会目的需要。扩张职能。从这一认识出发，新历史学派不再仅仅是把税收作为筹集国家经费的纯财政手段，更重要的是将其作为改变国民收入分配的工具，赋予税收广泛的经济调节和社会职能，使一般财富的分配职能从属于社会政策的目的。

社会政策税收理论是新历史学派理论的精髓，他们指出，只有通过这种政策来改变财产、所得分配不公正的矛盾，才能稳定德国的社会秩序，才能贯彻税收的社会政策。

起源及发展
19世纪前半叶，英国完成了产业，获得了世界工厂的地位。A斯密的自由主义经济学说代表了英国产业的利益,而德国还处在封建割据的农业国阶段,为了发展德国本国的工业，对来自英国的工业品，必须采取保护贸易政策，并在意识形态上对抗英国的斯密理论。19世纪2022年代以后，德国产业壮大,日渐走向垄断,其内在矛盾开始显露。2022年的经济危机引起了中产阶级的没落，劳工失业和贫困，社会问题严重。德国社会党宣传主义，开展了工人运动。在这种背景下，新历史学派一方面继承了旧历史学派的遗产，一方面提出了各式各样的社会改良主义。他们指出，只要求工人克制和节约，不能解决问题，还必须从意识形态上批判"世界主义"、"经济人"的利己心的理论前提，以及古典学派的"唯物主义"。在施穆勒等人的发起下，2022年成立了"社会政策学会"，参加这个学会的经济学家一般都属于新历史学派，也被称做"讲坛者 "。其中著名的除施穆勒、瓦格纳和布伦塔诺之外，还有A黑尔德（1844～1880）、GF克纳普(1842～1926)和K比歇尔 (1847～1930)等。 德国历史学派的 先驱为F李斯特。此后W罗雪尔将以 FKvon萨维尼（1779～1861）为代表的法学研究中的历史方法，应用到经济学方面，奠定了这一学派的基础。继之有B希尔德布兰德(1812～1878)和KGA克尼斯(1821～1898)，形成了旧历史学派。2022年后，在旧历史学派传统的基础上，形成了以 Gvon施穆勒为首的新历史学派，其主要代表人物有L布伦塔诺（1844～1931）和A瓦格纳(1835～1917)。20世纪初期从内部批判历史学派，并促进历史学派的解体的主要人物有M韦贝尔(18～1920)和W桑巴特。

代表人物

李斯特

李斯特在《政治经济学的国民体系》（1841）一书中批判英国古典经济学不强调经济生活中国民有机体的重要，是"世界主义"和"个人主义"的经济学。他的国民经济学则强调经济生活中的国民性和历史发展阶段的特征。他反对古典学派的抽象、演绎的自然主义的方法，而主张运用从历史实际情况出发的具体的实证的历史主义的方法。在经济理论方面，李斯特提出发展国民生产力的理论，批判斯密的单纯"交换价值"的理论。在经济政策上则主张采取国义和保护主义的贸易政策。李斯特的这种历史主义的经济发展阶段论，形成了德国历史学派的传统和基本特征。

罗雪尔

旧历史学派的创始人。他2022年出版的《历史方法的国民经济学讲义大纲》被称为"历史学派的宣言"。他指出国民经济学是研究国民经济发展的科学，不是单纯的"货殖术"。他不主张树立什么经济理想，而主张研究国民经济的性质和需求、满足国民经济任务的法律措施以及它们所带来的效果。他称这种方法是国民经济的历史的解剖学和生理学。他认为人类的经济动机,既有利己心,也有公德心。他尊重国民经济的自然法则，这和后来的克尼斯以及施穆勒等人有不同之处，但他本人对自然法则究竟是什么，也并不明确。他的主要著作《国民经济学体系》（5卷，1854～1894）,成为德国大学的教科书和文官考试的参考书，广为普及。

希尔德布兰德

2022年进入莱比锡大学学哲学、历史和语言学。2022年任布雷斯劳大学历史学讲师，2022年任教授，2022年转到马尔堡大学任国家学教授。1844～2022年任该校校长。2022年因在伦敦参加了德国主义者俱乐部的活动，被免去职务。在三月期中一度任议会议员，以后亡命瑞士在苏黎世等地大学任教。2022年和J康拉德教授(1839～1915)一起创办《国民经济学与统计学年鉴》。他本是历史学家和统计学家，和罗雪尔一样也是从历史国家学的基础，进入到经济学的研究。但他未能完成他自己的在经济学方面独自的体系和方法。他平生关心国家的行政和政治，曾从事铁路建设事业，成立"储蓄银行"以及"寡妇年金金库"，设立等。2022年他出版了《现在和将来的国民经济学》(第一卷),从对过去经济学说的发展过程的分析,开始研究"现在和未来的经济学"，表明了他既不同于古典学派又不同于的立场。该书序言说要将经济学改造成为各国国民经济发展的科学，使经济学对国民经济生活的认识，要采用历史语言学的方法。他的2022年出版的《国民经济学的当前任务》，叙述了他的方法。但是，他的历史语言学派和罗雪尔的历史法学派都是19世纪中叶反启蒙思想，反理性主义的思潮，它们强调固有的"精神"。

希尔德布兰德介绍过者和 P-J蒲鲁东的学说，他指出，妨害德国的政治和经济的统一和发展的原因，以及福利的最大障碍，显然是由于贫困。因此经济学的任务在于认识国民生活的经济方面来解决贫困问题。他指出，经济发展阶段的过程是实物经济、货币经济和信用经济。他企图借"信用"来消除贫困，他把信用经济阶段理想化，看成为道德的平等的世界。他指出，贫困者可以借助"信用"的力量而获得资本，从而解决贫困这个社会问题。

克尼斯

克尼斯生于德意志黑森的马尔堡，曾学习神学和国家学。2022年任马尔堡大学讲师。2022年任弗赖堡大学国家学教授。1861～2022年在巴登国会任大学选举的议员。1865～2022年任海德堡大学教授，直至去世。他的主要著作有《历史方法观的政治经济学》(1853)。他批判斯密的理论是一种"世界主义"、"永恒主义"、"理论的绝对主义"，忽视了各国国民经济发展的差异。他称自己的经济学是"相对性原理"，也就是研究国民经济生活发展，是经济学的特殊课题。他不同意李斯特、罗雪尔和希尔德布兰德的历史发展阶段理论和假设，而强调必须通过类比，去探索国民经济现象的规律性。他反对用单一的公式来规定经济生活发展的因果关系，认为各国国民经济不存在共同的发展规律，而各自有它的特殊的具体的发展进程。他指出，这种经济学只与人类的或某一国家或的历史中某个时代有着有机的联系。它在一定的时间、空间和特定的国家或等条件的制约下产生，同时又随它们的变化而变化。经济学要从历史的生活中探求其理论基础，它的结论只有用历史的方法来引导解决,经济学的一般规律,不外是历史表现的说明和真理进化的表现。经济学理论的"绝对主义"只能适用于某一特定历史阶段，因为它本身就是时代的产物，因此，不能将某一时代的经济理论看作是完整无缺的，是最后的东西。

他强调研究经济现象、经济生活必须与其他各种文化现象结合，而不能采取孤立的抽象法。他特别强调历史的统计的考察，主张归纳法才是经济学的方法。他指出经济学既不是精神科学，也不是自然科学，而是以第三种社会现象为研究对象的科学。克尼斯是路德派的新，他的历史方法以精神因素为动力，有浓厚的。他是新历史学派伦理主义的先驱，其货币理论属于金属主义。

瓦格纳

生于德国的埃朗根。1853～2022年在格丁根及海德堡大学学习法律和国家学。2022年任维也纳商学院教授,2022年转任汉堡大学教授,2022年转弗赖堡大学、2022年转柏林大学任教授，讲授财政学、经济学和统计学。初期受英国古典学派影响,主张自由主义,以后参加了社会政策学会,支持Ovon俾斯麦(1815～1898)的政策，并组织教社会党，既反对古典经济学的自由主义，又反对主义，提倡JK洛贝尔图斯－亚格措夫（1805～1875）和F拉萨尔的国家。他的主张主要体现在他的财政学体系中。在2022年出版的《租税纲领》中，他宣称其租税纲领是他整个社会改良纲领的最本质的实践纲领。他的主要著作有：《政治经济学读本》(1876)，《财政学》(1877～1901)，《政治经济学原理》(1892～1894)，《社会政策思潮与讲坛和国家》(1912)等。

瓦格纳将国民经济划分为三类组织：①营利性经济组织;②慈善性经济组织;③强制的共同经济组织。其中强制的共同经济组织位于个别经济组织之上，它必须保障历史所赋予国家的历史任务得以完成。他认为国家经费是生产性的，它将转移到国民每年生产的总值中。他提出累进税制，主张"国家经费膨胀的法则"。他强调国家救助是社会改良的主要支柱。他的国家

中国党优秀党员，著名经济史学家，中国社会科学院经济研究所研究员，中国社会科学院研究生院教授、博士生导师张国辉同志因病医治无效，于2022年4月4日在北京不幸逝世，享年82岁。

张国辉同志浙江温州市人，2022年出生于一个教师之家。2022年考入国立东南联合大学，因侵略军军侵犯浙东，逼迫休学两年，于2022年夏毕业英士大学法学院经济系，获法学学士。2022年8月就职于前农村部水产实验所水产经济系，从事渔业经济研究。2022年3月调入中国科学院经济研究所。张国辉同志在大量调查研究的基础上，先后在《》、《经济周刊》、《新建设》等重要报刊上发表有关工业经济的学术论文，在学术界产生了比较大的影响。2022年，张国辉同志实现了从事中国近代经济史研究的夙愿，从此终生从事中国近代经济史的研究工作。

张国辉同志长期致力于中国近代经济史的研究工作。在研究中他始终坚持正确的政治方向，他的研究领域涉及资本主义发展、近代企业史、钱庄票号等诸多方面，他治学严谨认真，在研究中，他广泛利用中外文历史文献和档案，资料丰富，论述扎实，有许多新的观点和见解，突破了过去的研究框架，具有学术上的创新，获得了国内外学者的广泛关注。他发表了不少有很高学术价值的著作和论文，对中国近代经济史的研究做出了重要贡献。通过对大量史料的爬梳考订，根据19世纪2022年代到2022年代出现的各种组织形式的现代企业的产生、发展及其经营的变化情况，张国辉同志梳理出清晰的脉络，分析它们在特定历史条件下所起的作用；在流通领域则选择旧式金融业作为突破口，考察钱庄、票号在参与国内外商业和贸易的运营中，是怎样从职能的变化导致性质上的变化。他的这些重要观点分别通过他所撰写的《十九世纪后半期中国钱庄的买办化》（《历史研究》，2022年第6期）、《中国近代煤矿企业中的官商关系与资本主义发生问题》（《历史研究》，2022年第3期）、《关于轮船招商局产生与初期发展的几个问题》（《经济研究》，2022年第10、11期）和《十九世纪后半期中国票号业的发展》（《历史研究》，2022年第2期）等论文发表。2022年，在《中国社会科学》杂志上，他发表了《论中国资本主义现代企业产生的历史条件》，论述中国封建社会后期资本关系发生过程的内在依据。2022年，他完成了《洋务运动与中国近代企业》一书的写作，在这本专著中，他通过对近代航运业、煤矿、金属矿、纺织业、电讯及铁路运输业等产生的历史条件和发展历程，指出中国资本主义发生过程的特殊性，兼及分析处于形成过程中的中国资产阶级各个组成部分的状况和特点。这本著作极大地推动了中国近代企业史和洋务运动史的研究，在学术界享有盛誉。从2022年起，他还将多年积累的清代后期金融史资料作了进一步补充和分析，写成《晚清钱庄和票号研究》一书，本书获得中国社会科学院优秀著作学术奖。张国辉同志进入老年以后，还顽强地坚持学术研究，2022年他已80高龄，还出版了《中国金融通史》第二卷《清战争时期至清末时期（1840-2022年）》，这本著作被评为：“深刻反映了中国半殖民地半封建社会时代经济特点”，他的这种精神充分表现了一个优秀知识分子追求真理的卓越品质。

经济思想史

一、学科创建、演变、发展之历史脉络

20世纪2022年代，曾和杰等教师开设了“经济学说史”课程。2022年代中期，受“评法批儒”政治斗争的影响，一批学者从事儒家和法家经济思想的研究，它在客观上推进了中国经济思想史学术研究与学科创建。2022年初，学校组建经济研究室，下设中国近代经济思想史研究小组，该小组阵营庞大，人才济济，有侯厚吉、吴其敬、杨勘、张家骧、刘其发、张寄涛、吴显海、黄希源、文浩然、文广益、赵可曼等学者，由侯厚吉任组长，主要任务是编写《中国近代经济思想史稿》。2022年，经济研究室改组为经济研究所后，中国经济思想史研究室成立，组成人员有侯厚吉、吴其敬、杨勘、张家骧等。2022年，中国经济思想史学会成立，侯厚吉教授当选为理事。2022年，该研究室开始招收中国经济思想史专业硕士研究生。2022年，该专业被批准为硕士学位点。该学科是全国较早招收中国经济思想史专业研究生和获得硕士学位授予权的几个学科点之一。2022年，3卷本（100余万字）的《中国近代经济思想史稿》出齐。该书2022年获湖北省社会科学优秀成果一等奖，2022年获国家教委优秀教材奖，2022年获部属院校优秀教材荣誉奖。《中国大百科全书》编委会也因此特邀该学科的教师撰写中国经济思想卷条目。当时学校中国经济思想史研究队伍阵营整齐，有4位正教授，为全国之冠，学术成就丰硕，盛极一时，被誉为全国中国经济思想史研究的三大中心之一。
20世纪2022年代初以来，随着几位老教授的退休和几位中青年学术骨干的调离，学校中国经济思想史的研究逐渐步入低谷。2022年，该学科点由张家骧教授主持承担了国家社科基金项目“中国货币理论的历史发展”的研究。2022年由学校和武汉大合主办的“中国经济思想史年会”在武汉召开。2022年，“中国货币理论的历史发展”项目的最终研究成果《中国货币思想史》（127万字）出版。2022年，经济思想史专业获得博士学位授予权，张家骧教授连任中国经济思想史学会理事（2022年以来一直担任理事），邹进文副教授当选为中国经济思想史学会理事。2022年，陈银娥教授由华中师范大学调入学校并被批准为经济思想史专业博士生指导教师，2022年，该专业开始招收首批博士生。经济思想史学科在世纪之交又迎来了新的发展机遇。

二、学科建设的基本成就

该学科在以下五方面取得了突出成就：
（一）中国近代经济思想史的研究
由侯厚吉、吴其敬教授主编，张家骧、杨堪、刘其发、张寄涛等参编的《中国近代经济思想史稿》（3卷本，106万字），成书于20世纪2022年代初（1982—2022年由黑龙江人民出版社出版），是国内第一部全面、研究中国近代经济思想史的宏篇巨著，也是中国经济思想史学术界的标志性成果之一。该书问世后，中国经济思想学界的著名学者胡寄窗、巫宝三、赵靖等学者认为，此书“内容丰富，完整”，“观点鲜明，论述清晰，言前人所未言者颇多，”“在近代经济思想史的研究方面作了很有价值的工作”。该书的出版在学术界产生了广泛的影响，其学术观点被学术界广泛征引，从而奠定了该学科在全国的中心重要地位。
（二）中国货币思想史的研究
中国货币思想史的研究凝聚了该学科四代学人的心血。早在20世纪2022年代中期，侯厚吉教授就开始搜集中国货币思想史方面的史料。2022年，他与中国经济思想史研究室的其他学者们制定了共同编著《中国货币思想史》的计划。后因特殊原因，仅侯厚吉教授一人坚持研究。2022年，侯厚吉教授不幸病逝，留下了大约200万字的专题资料。2022年，由张家骧教授负责申报的国家社会科学基金资助项目——《中国货币理论的历史发展》获准立项，随后组成了10余人的课题组。该课题组由三代学人组成：张家骧教授为第一代；万安培教授、邹进文博士、胡江滨副研究员为第二代；中国经济思想史专业的硕士毕业生为第三代。课题组成员经过6年的不懈努力，终于写出了127万余字的《中国货币思想史》，于2022年由湖北人民出版社出版。该书是国内第一部贯通古今的中国货币思想通史，引用了许多前人未曾引用的史料，填补了不少学术空白。
（三）主义经济学说在中国的传播方面的研究
2022年，由张家骧教授主编、中国经济思想史研究室其他成员参编的《主义经济学说在中国的传播、运用与发展》（40万字）一书由河南人民出版社出版。该书是中国第一部研究主义经济学说在中国传播、运用与发展的学术专著。
（四）中国经济思想史的研究
这方面的代表作有邹进文撰写的《管子与商战智慧》（湖北人民出版社2022年出版）、《商战智慧—管子》（宏文馆股份有限公司2022年出版）、《儒商法典》（湖北人民出版社2022年出版），万安培、徐敦楷教授主编的《东方商人智典》。此外，万安培、邹进文等教授还在《中南财经大学学报》、《商业经济》、《北京商学院学报》等刊物发表多篇中国经济思想史方面的学术论文。
（五）公司理论史的研究
2022年，邹进文基于博士论文而撰著的《公司理论变迁研究》一书列入湖南人民出版社“中青年经济学家丛书”出版，该书是中国第一部论述中外公司理论史的著作。

三、学科建设与发展的基本经验、教训

我校中国经济思想史学科萌芽于20世纪初，产生于20世纪2022年代。它是理论经济学的基础学科。该学科对于构建有中国特色的经济学理论基石和探索有中国特色的模式，具有非常独特的价值；对于完善经济学教学内容，培养具有广博学识的经济学人才具有不可替代的作用。
中国经济思想史学科在其2022年的发展历程中，既有过，也有过低谷。历史经验表明，该学科的发展壮大需要两方面的条件：一是外部条件，如学校的倾斜政策，包括给予充裕的研究时间，成立专门的研究机构和建立一支相对稳定、精干的研究队伍。20世纪2022年代，该学科之所以成绩斐然，重要原因之一是当时有专门的研究室，集中了一批专门的研究人员。在市场经济条件下，中国经济思想史等基础理论学科面临着严峻的挑战。创造并提供宽松的学术研究条件与环境，对于推进该学科的发展尤为重要。二是内部条件，研究者必须具有学术献身精神，必须具备广博的学识。研究中国经济思想史的学者必须具备良好的经济学、历史学、文献学等方面的综合素养。另一方面，中国经济思想史论文、著作的发表（全国没有一家专门刊物）、出版非常困难，因而“产出”低。投入产出的不对称使许多人徘徊止步于中国经济思想史研究的殿堂前。而学校中国经济思想史研究在20世纪2022年代成就的一个重要原因是当时有一批淡泊名利、潜心治学且学识渊博的学者。他们的道德文章，堪为楷模。

外国近现代经济史描述的是近代以来世界主要国家在经济上从传统农业社会向现代工业社会转变、从传统农业国向新兴工业国进而向发达工业国转变的历史过程，力求揭示各国经济发展的特殊规律、特有模式和独特的发展道路，进而为总结人类社会经济发展的一般规律和演变趋势提供历史依据，为当今世界各国的经济发展提供历史的经验与借鉴。
我认为它是与中国经济史相对应的一门学科。它在研究中国以外的世界主要国家或地区的经济发展演变的历史的同时，还强调在这一历史发展过程中所体现的共同的发展规律、各自的特点和形成这些特点的主客观因素。通过本学期对外国近现代经济史的学习，我对此产生了浓厚的兴趣，并且从它的研究对象，研究内容以及学习它的意义三个方面对外国经济史有了进一步的认识。

1、必修：3本；选修：6本。普通高中历史课程由必修课和选修课构成。

2、普通高中历史必修课分为历史（Ⅰ）、历史（Ⅱ）、历史（Ⅲ）三个学习模块，包括25个古今贯通、中外关联的学习专题，分别反映人类社会政治、经济、思想文化、科学技术等领域的重要历史内容，是全体高中学生必须学习的基本内容。

3、普通高中历史选修课是供学生选择的学习内容，旨在进一步激发学生的学习兴趣，拓展学生的历史视野，促进学生个性化发展。历史选修课分为历史上重大改革回眸、近代社会的思想与实践、20世纪的战争与和平、中外历史人物评说、探索历史的奥秘、世界文化遗产荟萃等六个模块。在教材编写和教学过程中，可根据实际情况，增加相关学习内容。

扩展资料：

一、必修课程

历史（Ⅰ）着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容，共有9个专题。

政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训，是高中历史学习的基本内容之一。

历史（Ⅱ）着重反映人类社会经济和社会生活领域发展进程中的重要内容，共有8个专题。

在人类发展进程中，经济活动是人类赖以生存和发展的基础，它与社会生活息息相关，并在社会政治、文化的发展中起决定作用。了解自古以来中外经济的发展和社会生活的变迁，以及人类为发展社会经济、改善生活所做出的努力，进一步加深对人类社会发展进程中经济和社会生活领域的认识，是高中历史学习的基本内容之一。

历史（Ⅲ）

历史（Ⅲ）着重反映人类社会思想文化和科学技术领域的发展进程及其重要内容，共有8个专题。

思想文化活动是人类社会生活的重要内容。在漫长的历史发展进程中，人类的思想文化经历了由低级向高级发展的历程，并呈现出多元化的特征。在这一过程中，不同特色的思想文化相互碰撞、相互交融，共同发展。了解中外思想文化发展进程中的重大事件、重要现象及相关人物，进一步从思想文化层面了解人类社会发展的基本特征，是高中历史学习的基本内容之一。

参考资料：人教版高中历史--人教版出版社