中级经济师本科四年什么意思

1、新中国成立六十周年、五四运动九十周年，改革开放三十周年
2、环境问题、气候问题
3、和谐世界、科学发展观
4、大国关系、中美关系，和资本主义
5、经济危机的蔓延
6、新农村，农业问题
7、思修：道德建设，就业与创业篇，价值体系，爱国主义

一、新中国成立六十周年、五四运动九十周年、改革开放三十周年
1、六个为什么
①为什么只有②为什么只有坚持改革开放
2、中华人成立的伟大意义 徐20P49
3、经济全球化的今天如何弘扬爱国主义 BP3 BP84
①爱国主义的基本内涵，基本要求，时代价值②爱国主义与爱和拥护祖国统一③经济全球化的爱国主义
①如何做忠诚的、
4、爱国主义的时代价值 徐20P88
5、中国特色制度 BP36
①优势是？②优势的根本原因③如何客观评价中国特色
6、主义中国化 BP74
①科学内涵和重要指导意义②两大理论成果的区别和联系③中特依据④什么是中国特色道路和体系⑤新形势下如何坚定不移走
7、中国胜利的原因和基本经验 BP95
8、20世纪以来中国经历的三次历史性 BP118
①是什么②说明什么
9、五四运动的意义
10、十一届三中全会
①历史地位、意义②改革开放目的③
改革开放30周年 BP37 BP76
①唯物辩证法，分析说明“党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸的”②坚持改革开放“不动摇、不懈怠、不折腾”的哲学依据
①哪些方面的改革②主要依据③目的是④取得成绩的根本原因是
中国道路问题 BP79
①城市中心论以及②的艰辛探索
新主义 BP91
①新主义与的区别和联系②中国党内新主义的错误
改革开放三十年来的启示 BP119
二、环境问题、气候问题
胡气候变化峰会的讲话 CP87
①气候问题的实质
②中国关于解决气候问题的基本立场
③批驳“中国气候威胁论”，中国的措施
气候变暖 BP123
①气候变暖说明什么哲理
②中美在气候问题的不同
③气候问题，如何解决
④中国关于气候问题的立场
主义哲学分析 BP101
①为什么各国要提高应对气候变化的能力
②分析共同但有区别的责任的哲学
③与会各国希望有什么突破
建设资源节约型 BP95 BP32 34 31
①我国经济发展和现代化建设存在的问题
②建设的必要性
③我国的主要措施
④说明人与自然的关系
⑤建设节约型社会的战略意义
经济又快又好发展
①什么是
②正确处理哪些关系
③速度和效益
④科学发展观与经济发展方式的转变
⑤加快经济发展方式转变的相互关系
⑥基本要求
生态文明 BP30
①含义及其实质
②必要性和举措

3、社会和谐、科学发展观
社会和谐 BP3 BP21
①如何理解社会和谐是中特本质属性
②为什么要构建和谐社会
③如何推进以改善民生为重点的社会建设
④用主义哲学分析-矛盾同一性原理
④构建和谐社会的现实依据，基本原则，重要决策，与全面建设小康社会的关系
科学发展观 BP7
①依据，哲学依据：实践和认识
②内涵
③措施
④历史地位，指导意义
⑤用唯物史观分析，人民是历史的创造者
社会和谐和科学发展观的关系
4、大国关系、中美关系，和资本主义
中美关系 BP9
①中美关系新特点（积极合作全面）
②金融危机对于中美关系的机遇
③中美关系的分歧：核心：问题
中国走和平发展道路
①依据、实质
②对世界的意义
③如何走和平发展道路
和谐世界
①和谐世界的内容
②中国走和谐世界的道路对于世界的贡献
重点：中美关系，具体方式，参照，2022年中日关系；
中国走和平发展道路，建设和谐世界的意义，参照2022年真题
全球经济化下，发达国家进行政治，文化一体化的目的。
六个为什么：重点：为什么坚持，为什么坚持公有制为主体（结合经济危机），为什么坚持改革开放（了解，去年已考），为什么坚持人民大会制度，（思修可能会出）
5、经济危机的蔓延
①什么是经济全球化
②经济全球化的后果
③为什么国际金融危机，任何国家都不能独善其身，马哲
④经济全球化最终导致历史趋势
⑤资本主义失业和失业有什么不同
⑥经济危机涉及的政治经济学
⑦面对经济危机，中国举措，为什么国家率先走出危机
⑧资本主义经济危机不可避免，资本主义经济危机周期性
⑨这次资本主义经济危机的直接原因
6、新农村，农业问题
关于新农村的建设 BP5
①建设新农村的依据、措施
②与构建和谐社会的关系
为什么要着重解决三农问题，我国的措施
2022年考过现代农业建设，2022年考过减租减息，农业以及设计民生的医疗，社会保障体系，工业反哺农业，城市反哺农村
7、思修：道德建设，就业与创业篇，价值体系，爱国主义
就业
①大学生就业压力大的原因
②如何树立正确的择业观和就业观
③如何解决大学生就业难的问题
伟大抗争救精神与核心价值体系的关系，与建设核心价值体系的重要性
为什么要弘扬精神和时代精神
8、毛特重要知识点
①各时期的统一战线问题
②党的建设，结合十七届四中全会
③为什么农民问题是新主义的核心问题
④新主义的的内容
9、马哲重要知识点
①矛盾的对立统一规律
②人设和实践
③质量度的辩证统一恭喜

重要建议：肖秀荣最后四套卷，一定要好好看看！

中级经济师不用考职称英语的,考什么你自己选择,什么工商之类的都行的,申报经济专业技术中级资格考试，应具备下列条件之一：
1、取得大专学历，从事专业工作满六年。
2、取得本科学历，从事专业工作满四年。
3、取得第二学士学位或研究生班毕业，从事专业工作满二年。
4、取得硕士学位，从事专业工作满一年。
5、取得博士学位。
上述报考条件中有关学历的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历、学位；从事相关工作年限要求是指取得规定学历前、后从事本专业工作时间的总和，截止日期为考试报名年度当年年底前。
教材2本,
中级：《经济基础理论及相关知识》、《专业知识与实务》
注：中级《专业知识和实务》科目均分为工商、农业、商业、商业营销、税务、物资、财政、金融、保险、运输（水路、公路、铁路）、人力资源、邮电、房地产、旅行社、价格、饭店、工商行政、建筑经济等18个专业。你在这些专业里选一个就行了,我是经济专业,别人让我报工商,近几个月就可能可以报名了,你在四月留意一下,你报商业营销都可以了
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摘要 首先，高级经济师是评的，不是考的，这一点区别与初级经济师和中级经济师，所以不存在高级经济师考什么科目的问题。 第二，各省评审高级经济师的条件各不相同，但基本都要符合下面的条件： 一、政治思想条件 遵守国家的法律和法规，具有良好的职业道德和敬业精神。任现职期间，年度考核合格以上。 二、学历、资历条件 获博士学位，从事经济专业工作，取得经济师资格2年以上；或大学本科以上，从事经济专业工作，取得经济师资格5年以上。 三、职称英语、职称计算机 以后将不作为评审高级经济师的必要条件，具体是否需要需要看当地的政策。 四、专业技术工作经历（能力）条件 取得经济师资格后，具备下列条件之一： （一）主持大中型企业的经营活动2年以上； （二）作为骨干参与大、中型企业的经营活动3年以上； （三）主持或作为骨干参与1项以上国家或省重点项目，或2项以上市重点项目的筹建、投产等全过程工作； （四）从事经济专业研究，承担省（部）级重点课题2项以上，或市（厅）级重点课题3项以上。 五、业绩成果条件 取得经济师资格后，具备下列条件中的二条： （一）主持大中型企业的经营工作期间，连续2年以上取得显著经济效益，或为扭亏增盈做出突出贡献； （二）为大中型企业大幅度提高经营水平和决策水平作出主要贡献，并使企业取得较好经济效益； （三）主持或作为骨干参与筹建的重点项目投产后达到设计指标； （四）从事经济研究工作，获国家奖或省（部）级一、二等奖一项，或省（部）级三等奖、市（厅）级一等奖二项以上，或市（厅）级二等奖三项以上； （五）从事经济工作，对本专业有独到见解，提出有较高价值建议，对改进本单位（部门）工作，大幅度提高经济效益作出较大贡献，或对行业的经济活动有较大指导作用，产生显著经济、社会效益。 六、论文、著作条件 取得经济师资格后，公开发表、出版的本专业有较高水平的论文、著作或撰写有较高价值的专业报告，具备下列条件之一： （一）在正式出版社出版过有统一书号（ISBN）的经济或相关专业著作，本人撰写5万字以上，或编写一个正式出版的经济或相关专业教材，本人撰写8万字以上； （二）在有国内统一刊号（）的核心类报纸、期刊上或在有国际统一刊号（ISSN）的国外报纸、期刊上发表2篇以上（每篇不少于2022字，下同）完成的论文、调查报告； （三）在有国内统一刊号（）的非核心类报纸 咨询记录 · 回答于2022-10-25 高级经济师中财税专业中的中其他是什么 首先，高级经济师是评的，不是考的，这一点区别与初级经济师和中级经济师，所以不存在高级经济师考什么科目的问题。 第二，各省评审高级经济师的条件各不相同，但基本都要符合下面的条件： 一、政治思想条件 遵守国家的法律和法规，具有良好的职业道德和敬业精神。任现职期间，年度考核合格以上。 二、学历、资历条件 获博士学位，从事经济专业工作，取得经济师资格2年以上；或大学本科以上，从事经济专业工作，取得经济师资格5年以上。 三、职称英语、职称计算机 以后将不作为评审高级经济师的必要条件，具体是否需要需要看当地的政策。 四、专业技术工作经历（能力）条件 取得经济师资格后，具备下列条件之一： （一）主持大中型企业的经营活动2年以上； （二）作为骨干参与大、中型企业的经营活动3年以上； （三）主持或作为骨干参与1项以上国家或省重点项目，或2项以上市重点项目的筹建、投产等全过程工作； （四）从事经济专业研究，承担省（部）级重点课题2项以上，或市（厅）级重点课题3项以上。 五、业绩成果条件 取得经济师资格后，具备下列条件中的二条： （一）主持大中型企业的经营工作期间，连续2年以上取得显著经济效益，或为扭亏增盈做出突出贡献； （二）为大中型企业大幅度提高经营水平和决策水平作出主要贡献，并使企业取得较好经济效益； （三）主持或作为骨干参与筹建的重点项目投产后达到设计指标； （四）从事经济研究工作，获国家奖或省（部）级一、二等奖一项，或省（部）级三等奖、市（厅）级一等奖二项以上，或市（厅）级二等奖三项以上； （五）从事经济工作，对本专业有独到见解，提出有较高价值建议，对改进本单位（部门）工作，大幅度提高经济效益作出较大贡献，或对行业的经济活动有较大指导作用，产生显著经济、社会效益。 六、论文、著作条件 取得经济师资格后，公开发表、出版的本专业有较高水平的论文、著作或撰写有较高价值的专业报告，具备下列条件之一： （一）在正式出版社出版过有统一书号（ISBN）的经济或相关专业著作，本人撰写5万字以上，或编写一个正式出版的经济或相关专业教材，本人撰写8万字以上； （二）在有国内统一刊号（）的核心类报纸、期刊上或在有国际统一刊号（ISSN）的国外报纸、期刊上发表2篇以上（每篇不少于2022字，下同）完成的论文、调查报告； （三）在有国内统一刊号（）的非核心类报纸 意思就是这个大类别但是不是所列出来的所有的职位 审计应归在那一类 一样的财务 财税专业中有财政预算，税务筹划，公司财务，财税，资产，财务其他五类 财务与税务合称财税，企业通过财税来降低经营成本，国家通过财政政策来调控国家经济。财政的作用主要有稳定经济、调节分配、优化资源配置、。 审计应属五大类中那一类？ 审计学是一门专门研究审计理论和方法，探索审计发展规律，对经济活动进行有效的社会学科。审计学是在审计实践的基础上产生的，经过实践检验和证明了的，是客观事物本质及其规律的正确反映。审计理论必须用来指导审计实践，否则就成为脱离实际的理论。审计学的主要课程有： 经济学、统计学、学、会计学原理、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、审计学原理、企业财务审计、审计实务、经济效益审计、审计法规、内部审计学、社会审计、经济法、税法 审计学专业培养具备、经济、法律、会计和审计等方面的知识和能力，能在国家审计机关、部门及各单位内部的审计机构和社会审计组织从事审计工作以及在学校、研究单位从事教学和研究工作的德才兼备的高级专门人才。审计学专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力 地掌握审计基本理论、专业知识和操作技能； 掌握审计的定性和定量的分析方法； 熟悉国家有关法规和政策，了解国内外审计学科的现状和发展趋势； 能运用计算机处理有关会计和审计业务，尤其是具有较强的调查研究、综合分析和解决实际问题的能力，并有较强的外语和语言文字能力； 了解本学科的理论前沿和发展动态； 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

第10课 建设有中国特色的

教学目标

通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：改革开放后邓提出的“四项基本原则”；十二大上邓提出建设有中国特色的；十三大上邓提出党在初级阶段的基本路线；邓视察南方的重要讲话；邓理论的形成；十四大邓理论指导地位的确立；十五大邓理论确立为党的指导思想。

通过“为什么说邓是中国改革开放和现代化建设的总设计师” 的思考，培养学生归纳分析问题的能力；从邓理论的形成到其指导地位确立过程的学习，培养学生历史地看问题和按时序整理历史知识的能力。

通过对“改革开放的总设计师邓”介绍，使学生认识邓解决了建设有中国特色的等一系列基本问题，成为中国改革开放和现代化建设的总设计师，激发学生对总设计师的敬爱之情；通过“邓理论指导地位的确立” 的学习，使学生认识邓理论是主义在中国的新发展，逐步确立为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想。

教材分析和教学建议

一、重点和难点

本课主要介绍的是党的十一届三中全会到十五大这一时期，邓对建设有中国特色的做出的重要贡献和邓理论形成和确立的基本史实。

本课重点“改革开放的总设计师邓”。

本课难点是理论性强，学生不易理解，特别是难于理解为什么说邓理论是主义在中国的新发展。确立这一难点目的在于使学生认识，正因为邓理论是主义在中国的新发展，所以确立它在全党的指导地位也就是必然的了。

二、教法建议

1．本课第一目是“改革开放的总设计师邓”。教师可以用多媒体设备展示“邓在广东谈改革开放问题” 的图片，同时播放“走进新时代” 的乐曲，引导学生阅读本课导读框的内容，了解邓在深圳国际贸易中心大厦发表的一席重要谈话，并联系第8课“伟大的历史转折” 中学过的党的十一届三中全会，然后指出：十一届三中全会的召开，标志着我国现代化建设进入了一个改革开放的新时期，这个新时期的主要任务就是建设有中国特色的，而邓是我国改革开放和现代化建设的总设计师，由此导入新课。

2．关于“四项基本原则”。教师要指导学生阅读课文下的注释，了解四项基本原则的内容。在此基础上，教师要指导学生明确两点：一是四项基本原则提出的背景。2022年初，针对我国改革开放初期出现了资产阶级自由化的问题，邓提出必须坚持四项基本原则。资产阶级自由化的实质就是要否定中国党的领导，否定道路，否定人民，否定马列主义、思想。对什么是资产阶级自由化教师可不必解释，因为这一概念太抽象，学生理解起来很困难。二是四项基本原则的重要性。要强调它不仅是我国的立国之本，而且还是实现现代化的根本前提。它已写进了《中华人宪法》。违背了四项基本原则，就会走到邪路上去。至于四项基本原则之间的相互关系，教师不必再作解析，否则会人为地提高教学的难度。

3．关于十二大，教师要求学生知道，在这次会议上邓明确提出了“必须从中国的实际出发”，“建设有中国特色的”。中国特色的就是符合中国国情的。对于基础较好的班级，教师还应引导学生回顾已学过的知识，进一步启发学生认识：主义的普遍真理不能照搬，必须同各国的具体实际结合起来。当年把主义的普遍真理同中国的具体实际相结合，提出了中国必须从农村包围城市最后夺取城市的思想；邓把主义的普遍真理同中国的具体实际相结合，提出了建设有中国特色的思想。

4．关于十三大，教师可用多媒体基本手段演示教材引录的党在初级阶段的基本路线，要求学生掌握十三大的突出贡献是，邓为大会阐明了初级阶段的基本理论，提出了党在初级阶段的基本路线。这一基本路线的内容可以概括为“一个中心，两个基本点”，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。坚持四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路，两者相互依存，相互贯通，统一在建设有中国特色的实践之中。十三大根据他的设想，做出了初级阶段经济发展分三步走的战略部署。至于分哪三步走，可指导学生看教材的一段小字内容即可。

5．对于教材设计的“为什么说邓是中国改革开放和现代化建设的总设计师” 的问题，教师要指导学生进行思考和讨论，有条件的话可组织学生进行分组讨论，在此基础上，让学生充分发表自己的看法。最后由教师归纳成以下几点：一是十一届三中全会前，邓提出要实行改革开放；二是实行改革开放后，他提出现代化建设必须坚持四项基本原则；三是十二大上他提出建设有中国特色的的重要观点；四是十三大上他提出党在初级阶段的基本路线；五是十三大根据他的设想，做出了初级阶段经济发展分三步走的战略部署。总之，在中国改革开放和现代化建设中，邓解决了什么是，怎样建设等一系列基本问题，为中国改革开放和现代化建设指明了前进的方向和道路，因此说他是我国实行改革开放和现代化建设的总设计师。

6．关于南方讲话，有条件的学校建议教师用多媒体课件直观地展现邓南方讲话的片断，以增强学生的感性认识，然后指导学生认真阅读教材内容，并把握以下几点：讲话的背景，是在我国现代化建设和改革开放遇到姓“资”姓“社”等问题困扰的关键时刻，此时，他虽已从领导岗位上退了下来，但仍关注着我国改革开放和现代化建设的进程；讲话的重要观点，在于提出了党的基本路线一百年不能动摇、特区姓“社” 不姓“资”、改革开放胆子要大一些、发展经济是关键、发展才是硬道理；讲话的意义，主要是进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的产生了深远的影响。

7．关于邓理论的形成，教师要结合前几课内容向学生说明，邓理论是在我国改革开放和现代化建设的过程中形成的，在这一过程中，表了许多重要讲话，阐明了一系列建设中国特色的思想，逐渐形成了邓理论。教师还应提出为什么说邓理论是“主义在中国发展的新阶段” 的问题让学生思考，并给学生作必要的提示：在的发展道路问题上，邓强调走自己的路，以主义为指导，以实践作为检验真理的唯一标准，建设有中国特色的；在的发展阶段问题上，邓做出了我国还处在初级阶段的科学论断，制定一切方针政策都必须以这个基本国情为依据；在根本任务问题上，邓指出的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两级分化，最终达到共同富裕；在的发展动力问题上，邓强调改革也是一场，也是解放生产力，是中国现代化的必由之路，僵化停滞是没有出路的；在建设的外部条件问题上，邓指出和平与发展是当代世界的两大主题，必须坚持自主的和平外交，为我国现代化建设争取有利的国际环境；在建设的政治保障问题上，邓强调四项基本原则是立国之本，是改革开放和现代化建设健康发展的保证；在建设的战略步骤问题上，邓提出了“分三步走” 的战略设想。等等。

一节课的教学难点并不是在一节课的单位时间内就能解决的。邓理论是“主义在中国发展的新阶段”，这一结论很重要，学生由于年龄、知识和能力限制而不容易理解。本节课要求学生理解这一问题是不现实的。教师的主导作用在于归纳有关的内容，提示思考的角度，为学生今后进一步理解这一重要理论问题提供帮助。

8．关于邓理论指导地位的确立，只要求学生以下两点：党的十四大确立了它在全党的指导地位；党的十五大通过的党章确立它为党的指导思想。

三、学法指导

1．根据本课提供的史实，思考和讨论“为什么说邓是中国改革开放和现代化建设的总设计师” 的问题，指导学生进一步学会运用从具体史实中归纳得出历史结论的方法。

2．指导学生设计《邓建设有中国特色的理论形成和确立大事简表》，训练学生学会运用按时序归类整理历史知识的方法。

四、问题探究

动脑筋

为什么说邓是中国改革开放和现代化建设的总设计师？

提示：从党的十一届三中全会前后到十二大、十三大，邓提出的关于改革开放和现代化建设的主要观点进行分析。

参见教法建议。

活动与探究

1．议一议：结合你对改革开放的体会，议一议为什么说“发展才是硬道理”。

提示：从改革开放以来，你的家庭生活发生的变化和我国现代化建设取得举世瞩目的成就来谈体会，发表议论。

2．收集资料：收集邓为中国改革开放作贡献的事迹，在班级或小组进行座谈。

提示：可通过查找网上资料、音像资料和书刊资料，采访老红军、老，了解邓为改革开放作贡献的事迹。

（海口市教育局教研室 傅元根）

参考资料

四项基本原则

即坚持道路，坚持人民，坚持中国党的领导，坚持主义和思想。2022年3月30日，邓指出：“认为，我们要在中国实现四个现代化，必须在思想上、政治上坚持四项基本原则，这是实现四个现代化的根本前提。”2022年12月，《中华人宪法》确认了四项基本原则：“中国各族人民将继续在中国党领导下，在主义、思想指引下，坚持人民，坚持道路。” 四项基本原则是中国的立国之本。

初级阶段

中国社会一个特定的历史阶段。始于2022年中国生产资料私有制的改造基本完成，到现代化基本实现，至少需要上百年时间。在这个阶段中，一方面，以生产资料公有制为基础的经济制度、人民的政治制度和主义在意识形态中的指导地位已经确立，中国已经是社会。另一方面，由于中国脱胎于半殖民地半封建社会，生产力水平远远落后于发达的资本主义国家，生产机械化、自动化水平总的说来还很低。十二亿多人口，八亿在农村，基本上还是用手工工具搞饭吃。不同产业部门、不同地区、不同企业的生产技术水平极不平衡。同生产力的这种状况相适应，在生产关系方面，商品经济和国内市场很不发达，自然经济和半自然经济占相当比重，经济制度还不成熟不完善，还需要有不同性质、不同规模的私有制经济作为公有制经济的补充。在上层建筑方面，经济、文化的落后还限制着高度政治的建设，封建主义、资本主义腐朽思想和小生产习惯势力在社会上还有广泛影响，并且经常侵袭着党的和国家队伍。因此，这个阶段，既不同于经济基础尚未奠定的过渡时期，又不同于已经实现现代化的阶段。阶级斗争在一定范围内长期存在，但已不是主要矛盾，表现在资产阶级自由化同四项基本原则的对立。这一阶段面临的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。必须大力发展商品经济，提高劳动生产率，逐步实现工业、农业、国防和科学技术的现代化，并为此而改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的部分。总起来说，我国初级阶段，是逐步摆脱贫穷、摆脱落后的阶段；是由农业人口占多数的手工劳动为基础的农业国，逐步变为非农业人口占多数的现代化工业国的阶段；是由自然经济、半自然经济占很重，变为商品经济高度发达的阶段；是通过深化改革与探索，建立和发展充满活力的经济、政治、文化体制的阶段；是全民奋起，艰苦创业，实现中华伟大复兴的阶段。

建设有中国特色理论

建设有中国特色理论的主要内容是：

在的发展道路问题上，强调走自己的路，不把书本当教条，不照搬外国模式，以主义为指导，以实践作为检验真理的唯一标准，解放思想，实事求是，尊重群众的首创精神，按照本国实际建设。

在的发展阶段问题上，作出了我国还处在初级阶段的科学论断，强调这是一个至少上百年的很长的历史阶段，制定一切方针政策都必须以这个基本国情为依据，不能脱离这个实际，超越阶段。

在的根本任务问题上，指出的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。强调现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，必须把发展生产力摆在首要位置，以经济建设为中心，推动社会全面进步。判断各方面工作的是非得失，归根到底，要以是否有利于发展社会的生产力，是否有利于增强国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平为标准。科学技术是第一生产力，经济建设必须依靠科技进步和劳动者素质的提高。

在的发展动力问题上，强调改革也是一场，也是解放生产力，是中国现代化的必由之路，僵化停滞是没有出路的。经济体制改革的目标，是在坚持公有制和按劳分配为主体、其他经济成分和分配方式为补充的基础上，建立和完善市场经济体制。政治体制改革的目标，是以完善人民制度、党领导的多党合作和政治协商制度为主要内容，发展政治。同经济、政治的改革和发展相适应，以“有理想、有道德、有文化、有纪律”为目标，建设精神文明。

在建设的外部条件问题上，指出和平与发展是当代世界两大主题，必须坚持自主的和平外交政策，为我国现代化建设争取有利的国际环境。强调实行对外开放是改革和建设必不可少的，应当吸收和利用世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切先进文明成果来发展，封闭只能导致落后。

在建设的政治保证问题上，强调坚持道路、坚持人民、坚持中国党的领导、坚持主义思想。这四项基本原则是立国之本，是改革开放和现代化建设健康发展的保证，它同时又从改革开放和现代化建设中获得新的时代内容。

在建设的战略步骤问题上，提出基本实现现代化分三步走。在现代化建设的长过程中要抓住时机，争取出现若干个发展速度比较快、效益又比较好的阶段，每隔几年上一个台阶。贫穷不是，同步富裕又是不可能的，必须允许和鼓励一部分地区一部分人先富起来，以带动越来越多的地区和人们逐步达到共同富裕。

在的领导力量和依靠力量问题上，强调作为工人阶级先锋队的党是事业的领导核心，党必须适应改革开放和现代化建设的需要，不断改善和加强对各方面工作的领导，改善和加强自身建设。执政党的党风，党同人民群众的联系，是关系党生存亡的问题。必须依靠广大工人、农民、知识分子，必须依靠各人民的团结，必须依靠全体劳动者、拥护的和拥护祖国统一的的最广泛的统一战线。党领导的人民军队是祖国的保卫者和建设的重要力量。

在祖国统一的问题上，提出“一个国家、两种制度”的创造性构想。在一个中国的前提下，国家的主体坚持制度，、澳门、保持原有的资本主义制度长期不变，按照这个原则来推进祖国和平统一大业的完成。

中级经济师不用考职称英语的,考什么你自己选择,什么工商之类的都行的,申报经济专业技术中级资格考试，应具备下列条件之一：
1、取得大专学历，从事专业工作满六年。
2、取得本科学历，从事专业工作满四年。
3、取得第二学士学位或研究生班毕业，从事专业工作满二年。
4、取得硕士学位，从事专业工作满一年。
5、取得博士学位。
上述报考条件中有关学历的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历、学位；从事相关工作年限要求是指取得规定学历前、后从事本专业工作时间的总和，截止日期为考试报名年度当年年底前。
教材2本,
中级：《经济基础理论及相关知识》、《专业知识与实务》
注：中级《专业知识和实务》科目均分为工商、农业、商业、商业营销、税务、物资、财政、金融、保险、运输（水路、公路、铁路）、人力资源、邮电、房地产、旅行社、价格、饭店、工商行政、建筑经济等18个专业。你在这些专业里选一个就行了,我是经济专业,别人让我报工商,近几个月就可能可以报名了,你在四月留意一下,你报商业营销都可以了