经济师只看网课不看书能过吗
mm糖糖豆
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痴货哟i 2小时前发布 赞 767 反方
1 、因为会影响学习效率，每天晚上不停的看电视，也就会陶醉在电视节目里。学习的时候，一想到可以看电视，就不想学习了，以后每到学习时，也就不想学习了。这样一天又一天，也就会厌烦学习。
2 、这样长期看电视，眼睛会近视，对眼睛也会有伤害。如果你坐远一点看电视，你看不清楚就会使劲着眼睛看，眼睛也会受到伤害。
3 、而且现在电视里都是爱情连续剧，很少的节目会对我们小学生有意义。而晚上的黄金时间几乎都是武打片，也几乎没有对小学生有意义的节目。
所以我认为小学生不应该多看电视。
反方：小学生不要多看电视。
辩论题：小学生要不要多看电视？
反方：小学生不要多看电视。
1、 小学生如果多看电视的话会导致视力下降。因为看电视多了，眼睛会疲劳，感到很累。如果经常这样的话，会使眼睛受损，视力自然而然就下降了。
2、 小学生如果多看电视的话也会导致学习下降。因为小学生一般喜欢看动画片和电视剧，而这些节目一般在黄金时间播出。比如说六点半至九点半，而这些时间我们应该用来学习的。如果我们没做完作业，到电视演完了再写，也是九点半以后了。因晚上睡眠不足，第二天精力不充沛，学习不专心，就会造成学习下降的现象。
正方
1、电视可以让我们放松情绪，我们累了看看电视并不是件坏事。
2、电视可以为我们的日常谈话提供话题和经验。
3、电视能提供来自世界各地的信息，扩展我们的眼界。
4、电视可以提供一些有趣的游戏和活动。
5、看电视可以增长知识，不论是动物世界，还是有奖猜谜，知识面特别广，对参赛者、助威者和电视观众，都是智力的锻炼。
6、看电视还可以锻炼身体。一部电视剧起码三十集，一集起码四十五分钟，加上广告共一个小时。坐在沙发上，松松软软的，舒舒服服的，背靠沙发背，腰抵沙发垫，腿放茶几上，一看两三个小时。腰部肌肉得到长时间的、紧张的、高强度的锻炼，虽然站起来有点儿酸困，甚至有点儿疼，但你不能否认你的某些肌肉得到了锻炼。全身的健康正是这少数肌肉的健康组成的。
7、看电视可以锻炼眼睛。五颜六色，光怪陆离，激光四，彩袖乱舞，你聚精会神，捕捉精华，你左顾右盼，瞻前顾后，眼肌灵活转动，孔随机放缩。
8、适当的看一点，电视会让我们长见识，也可以学到很多东西，如看看《人与自然》可以学到对自然的知识，看看学英语的节目，我们能在轻松中学一些英语。
9、从电视上可以接收很多，适量的看对每个人都有好处的，小学生也是如此，小朋友也有小朋友的世界，如果你不让他看电视，也许他和他的朋友们就会少了不少共同话题，这也是一种社交啊！
10、可以丰富知识，增加生活的乐趣，丰富课余生活
看电视作为一项现代社会中信息传播的方式，已经渗透到大多数人的生活中，所以看电视很有必要，起码它是了解自己不能直接接触到的外部世界的最直观、最有效的手段。小学生应该看些动画片、科教片、内容健康的故事片以及一些无伤大雅的娱乐节目（比如《同一首歌》），在掌握得好的情况下，小学生看电视会很有收获呢。
学生上网利大于弊还是弊大于利
陈述辩论
正方一辩：各位老师、同学、对方辩友，大家好！人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：小学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点：
1． 必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓爷爷不是说："计算机要从娃娃抓起"吗？
2． 实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这可是任何教科书都不可能具备的哦！另外，网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，这将会促使我们更积极地去学习英语，这难道不好吗？
3． 现实性。每所中小学建立电脑教室，普及网络知识，推动小学生家庭上网，实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养我们获取、分析、处理信息的能力，这已成为势在必行了。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，王老师不也建议大家多多去学校的网站看一看吗？班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗？如果上网不好，为什么要建这些网站呢？
的确，作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但小学生处在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将会获得回报。所以，我再一次陈述我方观点：小学生上网利大于弊！
正方二辩：各位老师、同学，对方辩友大家好！网络带给人类的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代，人们曾幻想要足不出户，就晓天下事，如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？
对方辩友举出了种种例子来证明网络对我们小学生的弊端。但是，我要说任何事物在新生阶段总会产生一些不适应弊端，如果我们只因为它一点小小的瑕疵而扼杀它，那我们岂不是少了很多现在必不可少的东西？
网络的快捷同样也有它的优势，通过网络，我们可以及时地知道一些最新的新闻；通过网络，我们可以在短短几小时内访遍全国各地的小学，在网络图书馆里查询我们所需资料，借助网上的资料，从容地完成学业，考试后可以马上知道成绩，有了问题可以随时通过电子邮件请求老师指导。就拿大家印象最深的来说吧，时期，广州、北京一些学校不得不停课，为了实行同步教学，人们发明了网校，每周网校教学内容全部和学校课程进度保持一致，我们在全国各地通过上网都可身临其境地接受全面教育。这难道不好吗？因为上述的种种观点，我方坚信：上网利大于弊！
小学生是该多看课外书还是少看课外书
陈诉辩论
反方：第一，小学是未来学习的基础，小学期间的学习很重要，多看课外书会占用小学生的学习时间，还浪费精力。第二，小学生还没有能力、方法和经验去吸收理解课外书的内容及含义，读课外书事倍功半。第三，现在的课外书良莠不齐，鱼龙混杂，小学生没有自我保护能力，人生观和世界观也未成形，极易被课外书引入歧途。因此，我方认为，小学生应该少看课外书。
正方：
一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。我国著名的语言学家吕淑湘先生也说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。的确如此，我们从各种课外书中可以获取丰富的知识，开阔了视野，通过阅读，我们可以跨越时空，了解古今中外的事情。我们还可以通过阅读和名人对话，歌德说过，读一本好书，就是在和高尚的人谈话。不仅如此，多读课外书还能提高你的作文能力。杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。可以这样说，凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。当然，读课外书的好处还有好多，刘向曾说，书犹药也，善读之可以医愚。可见，喜欢读书的人一定是聪慧的。我想喜欢课外阅读的同学都能深切地体会到读书的好处和乐趣。可以增加广阔的知识，还可以写作文的时候用到很多优美的词语和段落等等，跟别人说话的时候，也要注意平时看书上的礼貌问语，这也是对别人的一种礼貌 因此，我方认为，小学生应该多看课外书。，
小学生应不应该带玩具去学校
陈诉辩论
正方：
在课余时间，是可以玩儿一会玩具的。在45分钟的紧张学习中，我们的
大脑细胞会处于紧张状态。在下课时间，可以放松一下。
2玩是孩子的天性
国家法律条文没有规定
学校是学习的地方，也是一个让大家玩的开心的地方
我觉得玩和学习结合才让学生不会感到学习是无聊没趣的。
我们终归是孩子嘛,玩具也不是一点好处都没有,又开发智力,又能拉进孩子们的距离
爱迪生，等名人小时候都超级喜欢动手的, 玩具能帮助小学生成长学习。
8．可以开发他的创造性
可以锻炼动手能力
能让人更加的有活力
能让他更懂得见机行事
能让他懂得如何伪装自己
反方：
我认为不应该带
因为小学生进校园主要任务就是学习
而不是玩
玩具带进学校只会浪费精力和时间
我有一个同桌就喜欢带小玩具来学校
上课的时候就自己作小动作
不认证听讲
成绩也像下坡似的往下掉
老师也经常去批评他教育他
但是他屡教不改
最终没有落的好下场
所以`我认为小学生是不因该将玩具带到学校里去的
这样对学习,对成长都没有好处!
lavender522 8小时前发布 赞 553 反方
1 、因为会影响学习效率，每天晚上不停的看电视，也就会陶醉在电视节目里。学习的时候，一想到可以看电视，就不想学习了，以后每到学习时，也就不想学习了。这样一天又一天，也就会厌烦学习。
2 、这样长期看电视，眼睛会近视，对眼睛也会有伤害。如果你坐远一点看电视，你看不清楚就会使劲着眼睛看，眼睛也会受到伤害。
3 、而且现在电视里都是爱情连续剧，很少的节目会对我们小学生有意义。而晚上的黄金时间几乎都是武打片，也几乎没有对小学生有意义的节目。
所以我认为小学生不应该多看电视。
反方：小学生不要多看电视。
辩论题：小学生要不要多看电视？
反方：小学生不要多看电视。
1、 小学生如果多看电视的话会导致视力下降。因为看电视多了，眼睛会疲劳，感到很累。如果经常这样的话，会使眼睛受损，视力自然而然就下降了。
2、 小学生如果多看电视的话也会导致学习下降。因为小学生一般喜欢看动画片和电视剧，而这些节目一般在黄金时间播出。比如说六点半至九点半，而这些时间我们应该用来学习的。如果我们没做完作业，到电视演完了再写，也是九点半以后了。因晚上睡眠不足，第二天精力不充沛，学习不专心，就会造成学习下降的现象。
正方
1、电视可以让我们放松情绪，我们累了看看电视并不是件坏事。
2、电视可以为我们的日常谈话提供话题和经验。
3、电视能提供来自世界各地的信息，扩展我们的眼界。
4、电视可以提供一些有趣的游戏和活动。
5、看电视可以增长知识，不论是动物世界，还是有奖猜谜，知识面特别广，对参赛者、助威者和电视观众，都是智力的锻炼。
6、看电视还可以锻炼身体。一部电视剧起码三十集，一集起码四十五分钟，加上广告共一个小时。坐在沙发上，松松软软的，舒舒服服的，背靠沙发背，腰抵沙发垫，腿放茶几上，一看两三个小时。腰部肌肉得到长时间的、紧张的、高强度的锻炼，虽然站起来有点儿酸困，甚至有点儿疼，但你不能否认你的某些肌肉得到了锻炼。全身的健康正是这少数肌肉的健康组成的。
7、看电视可以锻炼眼睛。五颜六色，光怪陆离，激光四，彩袖乱舞，你聚精会神，捕捉精华，你左顾右盼，瞻前顾后，眼肌灵活转动，孔随机放缩。
8、适当的看一点，电视会让我们长见识，也可以学到很多东西，如看看《人与自然》可以学到对自然的知识，看看学英语的节目，我们能在轻松中学一些英语。
9、从电视上可以接收很多，适量的看对每个人都有好处的，小学生也是如此，小朋友也有小朋友的世界，如果你不让他看电视，也许他和他的朋友们就会少了不少共同话题，这也是一种社交啊！
10、可以丰富知识，增加生活的乐趣，丰富课余生活
看电视作为一项现代社会中信息传播的方式，已经渗透到大多数人的生活中，所以看电视很有必要，起码它是了解自己不能直接接触到的外部世界的最直观、最有效的手段。小学生应该看些动画片、科教片、内容健康的故事片以及一些无伤大雅的娱乐节目（比如《同一首歌》），在掌握得好的情况下，小学生看电视会很有收获呢。
学生上网利大于弊还是弊大于利
陈述辩论
正方一辩：各位老师、同学、对方辩友，大家好！人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：小学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点：
1． 必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓爷爷不是说："计算机要从娃娃抓起"吗？
2． 实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这可是任何教科书都不可能具备的哦！另外，网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，这将会促使我们更积极地去学习英语，这难道不好吗？
3． 现实性。每所中小学建立电脑教室，普及网络知识，推动小学生家庭上网，实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养我们获取、分析、处理信息的能力，这已成为势在必行了。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，王老师不也建议大家多多去学校的网站看一看吗？班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗？如果上网不好，为什么要建这些网站呢？
的确，作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但小学生处在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将会获得回报。所以，我再一次陈述我方观点：小学生上网利大于弊！
正方二辩：各位老师、同学，对方辩友大家好！网络带给人类的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代，人们曾幻想要足不出户，就晓天下事，如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？
对方辩友举出了种种例子来证明网络对我们小学生的弊端。但是，我要说任何事物在新生阶段总会产生一些不适应弊端，如果我们只因为它一点小小的瑕疵而扼杀它，那我们岂不是少了很多现在必不可少的东西？
网络的快捷同样也有它的优势，通过网络，我们可以及时地知道一些最新的新闻；通过网络，我们可以在短短几小时内访遍全国各地的小学，在网络图书馆里查询我们所需资料，借助网上的资料，从容地完成学业，考试后可以马上知道成绩，有了问题可以随时通过电子邮件请求老师指导。就拿大家印象最深的来说吧，时期，广州、北京一些学校不得不停课，为了实行同步教学，人们发明了网校，每周网校教学内容全部和学校课程进度保持一致，我们在全国各地通过上网都可身临其境地接受全面教育。这难道不好吗？因为上述的种种观点，我方坚信：上网利大于弊！
小学生是该多看课外书还是少看课外书
陈诉辩论
反方：第一，小学是未来学习的基础，小学期间的学习很重要，多看课外书会占用小学生的学习时间，还浪费精力。第二，小学生还没有能力、方法和经验去吸收理解课外书的内容及含义，读课外书事倍功半。第三，现在的课外书良莠不齐，鱼龙混杂，小学生没有自我保护能力，人生观和世界观也未成形，极易被课外书引入歧途。因此，我方认为，小学生应该少看课外书。
正方：
一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。我国著名的语言学家吕淑湘先生也说过，他学习语文，三分得益于课内，七分得益于课外。的确如此，我们从各种课外书中可以获取丰富的知识，开阔了视野，通过阅读，我们可以跨越时空，了解古今中外的事情。我们还可以通过阅读和名人对话，歌德说过，读一本好书，就是在和高尚的人谈话。不仅如此，多读课外书还能提高你的作文能力。杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。可以这样说，凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。当然，读课外书的好处还有好多，刘向曾说，书犹药也，善读之可以医愚。可见，喜欢读书的人一定是聪慧的。我想喜欢课外阅读的同学都能深切地体会到读书的好处和乐趣。可以增加广阔的知识，还可以写作文的时候用到很多优美的词语和段落等等，跟别人说话的时候，也要注意平时看书上的礼貌问语，这也是对别人的一种礼貌 因此，我方认为，小学生应该多看课外书。，
小学生应不应该带玩具去学校
陈诉辩论
正方：
在课余时间，是可以玩儿一会玩具的。在45分钟的紧张学习中，我们的
大脑细胞会处于紧张状态。在下课时间，可以放松一下。
2玩是孩子的天性
国家法律条文没有规定
学校是学习的地方，也是一个让大家玩的开心的地方
我觉得玩和学习结合才让学生不会感到学习是无聊没趣的。
我们终归是孩子嘛,玩具也不是一点好处都没有,又开发智力,又能拉进孩子们的距离
爱迪生，等名人小时候都超级喜欢动手的, 玩具能帮助小学生成长学习。
8．可以开发他的创造性
可以锻炼动手能力
能让人更加的有活力
能让他更懂得见机行事
能让他懂得如何伪装自己
反方：
我认为不应该带
因为小学生进校园主要任务就是学习
而不是玩
玩具带进学校只会浪费精力和时间
我有一个同桌就喜欢带小玩具来学校
上课的时候就自己作小动作
不认证听讲
成绩也像下坡似的往下掉
老师也经常去批评他教育他
但是他屡教不改
最终没有落的好下场
所以`我认为小学生是不因该将玩具带到学校里去的
这样对学习,对成长都没有好处!
倔强小饭 11小时前发布 赞 714 问：您是否认为中国的公司财务体制存在很大弊端,如果有,主要体现在哪几个方面?谢谢
徐向丹：如果说是财务制度的话，主要是借鉴了西方国家的做法。说到体制和社会制度关系密切，最主要的问题“姓什么”的问题，如果都是私有的，我想很多弊病都是可以杜绝的。你说呢？
问：徐老师我们已经进行了期中测验，也都拿到了电大发下来的复习提纲，本学期网上课堂我们已经都看到了，非常精彩，有很多内容，不过同学们非常关心本次考试会不会比以前难？对于本学期网络课程的内容要掌握到什么程度？
徐向丹：小兵好！上海电大你管的课，历来走在全国之先，各项教学组织工作做的扎实、有效，这方面我一直以你为榜样，只可惜有时太懒、能力也有限，所以……
关于这次考试，一定不会比上次难，大家可以放心。不过重视还是应该的。本学期的网络课程是试用阶段，没有太具体的要求，不过我希望大家去学、去看，一来对大家的学习、考试确有帮助，二来我希望大家提些意见和建议，因为试用就是为了征求意见，以便把这门课改进、完善的更好。你说呢？对了我明天和技术人员说，应该把你也加入教学设计人员中，以前我说过，可能他们忘了，对不起。
问：老师6月份的电大抽考有没有复习的范围？
徐向丹：实在对不起，我就没听说过6月份抽考这回事。
问：徐老师第一章的重点是什么?
徐向丹：其实作业就是每章的重点和考点。
问：湖南电大财经部向徐老师问好！请问这次期末考试的题型是否与上学期一样？
徐向丹：完全一致。
问：徐老师您好！请问第五章考计算题吗？
徐向丹：第五章有计算题，但目前不作考试要求。
问：能不能讲些考试中计算题的需要特别注意的的问题？
徐向丹：这个问题我会在期末的视频直播时具体、详细地讲，注意收看好吗？
问：电大6月份要下来对全国进行评估抽考，范围是电大的必修课程，请问有没有复习的范围啊！
徐向丹：如果有抽考，范围应与正常考试相同！
问：如何学好公司财务？
徐向丹：看书、听课、上网，同时，多进行练习！
问：在学习中考试中有哪些计算题会常出现问题？在考试中讲算题容易出现问题？能不能讲些计算题例题？
徐向丹：这个问题，大家可以去电大open网站看“公司财务”网络课程。另外6月份我会利用视频直播的形式专门讲授这个问题。目前来说做作业就可以了。文本答疑实在不太好讲例题，请谅解。
问：使用现代资本预算的方法能提高一个国家的经济效益吗？
徐向丹：当然能提高，但也受到方方面面因素地制约。
问：第二章和第三章考试出不出计算题？
徐向丹：一定会出的，认真做吧。
问：学生普遍反映公司财务这门课程难度较大。上学期我们这里的及格率很不理想。不知其他地方如何？
徐向丹：请按照课程的教学大纲和期末复习指导进行复习，重点是筹资和投资，及格率是可以提高的！
问：在公司理财过程中，如何把握收益与风险之间的关系？
徐向丹：在公司理财过程中，正确把握收益与风险之间的关系确实是一个重要问题
正确把握收益与风险就是在追求收益的同时，必须注意控制风险；在降低风险的同时，必须保持一定的收益！
问：第二章的重点是什么？
徐向丹：货币时间价值的估算，特别是现值的估算方法！
问：好啊老师不好意思迟到拉！我今天很高兴能够和你门聊天啊！能够在聊天的过程中和你门提出几个问题吗？1预测和预算有什么不同的地方吗？希望给我答案谢谢！
徐向丹：我也很高兴在我们的课程论坛中和大家交流，像聊天儿一样，感觉很不错。
关于您提的问题我想是这样的：预算肯定是和“钱”或“资金”相联系的，是对未来工作的一个数量化的预计；预测是对事情、事件的一个预计、推测。
问：某一事件是处于风险状态还是不确定性状态，在很大程度上取决于什么？
徐向丹：主要是看这一事件的可能的结果是否有一个客观概率！有客观概率的事件是风险状态，反之则是不确定性状态！
问：在平时的作业里能不能把计算题安排少一点啊？
徐向丹：如果计算题在作业中少了，考试时，您就会觉着好多计算题没见过，平时多练点儿，有好处的，您说呢？
问：第二章和第三章考试出不出计算题？
徐向丹：一定会出的，切记。
问：资本预算是否属于长期预算？
徐向丹：是。
问：您们认为应该如何看待长期借款契约的保护性条款的啊？谢谢
徐向丹：我觉着这主要是为了保障债权人的利益。
问：考试时计算题占多少分？哪一章比较重要？
徐向丹：计算题大概在44——46分。每章都会有题，更具体的请看6月份本课程的视频直播。
问：本量利分析是一种短期分析方法吗？
徐向丹：是，本量利分析是建立在成本性态分析基础上的。
问：沈阳电大2022年金融学专业同学向您问好！通过学习公司财务，有很大收获，但是有关名词不太清楚，如果有一个汇总的解释，就更好了。
徐向丹：请上网看“公司财务”网络课程中的“名词搜索”。里面比较全。
问：老师在考试中计算题有哪些特别需要注意的问题？
徐向丹：一个是要把作业中计算题认真完成，二是要收看6月份的视频直播。
问：公司并购有哪几种类型？
徐向丹：请看教材317——319页，好吗？
问：老师第四章的重点是什么？
徐向丹：资本预算的基本方法，尤其是投资回收期、净现值、内部收益率等；设备更新决策等。
问：您认为如何看待长期借款契约的保护性条款啊？
徐向丹： 长期借款契约的保护性条款是出借款项的单位或银行为保护自身安全提出的。
问：您认为如何看待长期借款契约的保护性条款啊？
徐向丹：长期借款契约的保护性条款是出借款项的单位或银行为保护自身安全提出的。
问：概率分布即为所有后果可能性的集合，这句话是否正确？
徐向丹：我认为应该是正确的。
问：电大的教学目的是什么？
徐向丹：为国家培养应用型人才。
问：资本筹集的方式除本书中介绍的几种方式外，还有哪些方式？
徐向丹：主要的方式我们书中都介绍了，至于有些新的融资工具，应用不广泛。
问：我想知道最近公司财务第三章考吗？
徐向丹：只要考试，就一定会有第三章的内容。
问：老师第七章的重点是什么？
徐向丹：资本成本的测算，主要包括个别资本成本的测算和综合资本成本的测算；杠杆系数的计算和应用；资本结构决策的基本方法！
问：教师我们期未考试是笔考吗？
徐向丹：目前看，是笔考！
问：如何学好公司财务？
徐向丹：认真看书、完成作业，看看本课程的“网络课程”，期末时收看视频直播。
问：公司财务怎么没IP课件呢？请问徐老师什么时候才有IP课件？这门课没有IP课件实在难学。
徐向丹：这门课程有IP课件，而且，已经上网！
问：本课程的形成性考核，包括哪些方向？在总成绩的比例中占多少？
徐向丹：目前主要是作业，在总成绩中占20%。
问：如何才能掌握净现值法，内含报酬率法的计算？
徐向丹：这两种方法，都有明确的计算步骤和决策规则，按照这些步骤和规则多做些例题，掌握起来绝对没有问题。 净现值是已知折现率，求净现值；内部报酬率则是假定净现值为零，求折现率！
问：由于我们在公司财务课程的学习中，了解到第二章也就是货币的时间价值很重要，而且这里面的计算题较多，难度比较大，老师能不能对我们进行一些指导，或者提供一些代表性的练习题。
徐向丹：你可以到电大在线上去看看“公司财务”网络课程，里面有一些模拟测试，另外作业也是很重要的练习途径。6月份我会在本课程的视频直播中，讲一些例题。
问：长期的偿债能力和短期的偿债能力能力如何？
徐向丹：企业的短期偿债能力主要取决于企业流动资产，尤其是速动资产的多少！企业的长期偿债能力则主要取决于企业的资本规模、盈利能力！两者有联系，但更有区别！
祝小兵：徐老师，本教材在73页内部报酬率的计算公式错了，还有78页计算内部报酬率的过程也错了，希望再版的时候能够改正过来。
徐向丹：谢谢，祝老师。
问：网上学习的《公司金融》是不是就是《公司财务》？《公司财务》学习要点是不是《公司金融》学习要点？
徐向丹：网上学习的《公司金融》就是《公司财务》，这是两种称呼！
问：老师要学好公司财务是不是得多做例题
徐向丹：要学好公司财务是需要多做练习题，同时认真理解例题！
问：本人在网络课堂上看到这样个题目，不是很清楚，请老师指点
华润公司年初向银行借款100万元，一次性投资用于购置固定资产，借款年利率10％，该工程第二年末完工交付使用。该项目使用年限2022年，期末有残值21万元。投产后第1-4年，每年可获税后净利9万元，第5-2022年，每年可获税后利润19万元，经营期前4年每年末归还银行借款利息1万元，第4年末一次性归还借款本金。市场利率10％。
试对该项投资方案的可行性做出判断。
<问题1> 该项目的计算期是多少年？
A 2022年
B 2022年
C 8年
<问题2> 该项固定资产的原值是多少？
A 100万
B 120万
C 121万
<问题3> 该项固定资产的年折扣额为多少？
A 10万
B 12万
C 1万
<问题4> 该项投资建设期流量分别是：
A -100 0 0
B -100 -10 -10
C -100 -10 -11
<问题5> 经营期第4年净流量是：
A 29万
B 9万
C 9万
<问题6> 经营期第2022年的净流量为：
A 19万
B 40万
C 50万
徐向丹：网络课程中的例题、案例都是有参的，但是，需要你先做练习，然后再出现答案；另外，练习的目的是检验和加深你对问题的理解，这里告诉你答案就达不到目的了！
问：如何很好的学习预算的内容和预算的编制这个学习的重点？
徐向丹：把教材内容看懂，掌握了方法就可以了。
问：货币时间价值公式在实际问题中该如何运用，怎样熟练掌握该内容？
徐向丹：具体问题，具体分析。要熟练掌握，一是要认真看书，二是多做练习。
问：如何选择公司并购的支付方式？具体是怎样进行的？
徐向丹：请看教材第十一章第三节的内容，好吗？
问：使用现代化资本预算的方法能提高一个国家的经济效益吗？
徐向丹：运用的正确是能够对国家的经济有帮助的！
问：如何选择公司并购的指支付方式？
徐向丹：请看教材十一章第三节，好吗？
问：高利贷的存在是不是心然的呢？？
徐向丹：怎么说那，存在就是因为有市场、有需求，要不然就一定没有生命力，您说呢？
问：如何区分普通年金和延续年金？
徐向丹：主要是看前几期是否有流量。
问：听说本课程里有些不要考试的内容，是哪些？虽然也许也很重要，但对于我们成人来说，考试不想多走弯路。请教徐老师能不能告知？
徐向丹：请看本课程的考核说明，里面要求的比较具体。
问：网上介绍的本课实践性环节是不是就是形成性考试？
徐向丹：不是的。请你向你所在的教学点的老师请教。
问：公司财务如何才好呢？
徐向丹：这你得认真学习本课程，好好看书吧，并且要理论联系实际。
问：老师第六章的重点是什么？
徐向丹：各种筹资方式的原理和优缺点！
黄美珍：公司财务的网络课件总体不错，若内容尤其是自测题及实际案例（综合的）能丰富些将更理想。
徐向丹：谢谢黄老师！请对我们多提改进的意见，我们一定虚心接受！
问：考试复习题是否给材料？谢谢！
徐向丹：电大出过“公司财务”的期末复习指导，应该都订了吧，另外6月份有一次视频直播，大家关注一下。
问：如何利用网络资源学习好公司财务？
徐向丹：结合文字主教材和课堂教师辅导。
问：平时作业里有很多计算题，里面的东西很复杂，怎么才能学习记住呢？
徐向丹：多做练习，加深印象，只好这样了。
问：我国财务的最好目标是什么
徐向丹：此问题是有争议的！但是，我们学习应以教材为准！
问：老师第三章投资风险报酬率中有哪些需要问题？
徐向丹：你就把作业中的问题掌握了，问题就不太大了。
问：《公司财务》中第七章是否是重点？
徐向丹：章章都有考试内容，第七章绝对是重点。
问：6月份视频的具体时间？
徐向丹：具体时间请看“open”网上的“网上教学活动时间表”。
问：六月份的视频有无考试辅导内容。谢谢
徐向丹：视频与考试 主要是针对考试的。
问：关于公司财务的计算题会出哪方面的。
徐向丹：和我们的作业大同小异。
问：用净现值法选择投资项目要走的三个步骤是什么？
徐向丹：请看教材72页。
问：如何求净现值、内部报酬率？
徐向丹：按书中讲的计算步骤和决策规则。
问：横向并购、纵向并购、善意并购、敌意并购、要约收购、协议收购、杠杆收购如何区别？
徐向丹：请参看教材第十一章第一节。
问：如何掌握经济批量的概念和经济进货批量模型？
徐向丹：概念要理解，模型一定要会运用。
问：在第二章重要重点掌握复利终值与现值、年金终值与现值的计算，在计算时什磨时候求终值、什磨时候求现值如何区分？
徐向丹：求未来的报酬就是终值，求折合现在的数额就是现值。根本问题是要把概念理解清楚。
问：复利终值与现值、年金终值与现值、普通年金、先付年金的计算常常容易混淆，请问怎样区分？
徐向丹：不应该呀。复利是现在、将来或将来、现在的关系，年金是每年都有相等金额的流量。普通年金是每期相等金额的流量发生在每期期末，先付年金是相等金额的流量发生在每期期初。
问：剩余股利政策、固定股利支付率政策、固定股利或稳定增长股利政策、低正常股利加额外股利政策如何？
徐向丹：请参看教材。
问：普通年金现值的计算和单利现值计算的有什么不同！
徐向丹：这是完全不同的两个概念，计算公式也完全不同，建议您好好把概念理解一下，这对您理解这个问题会大有帮助。
问：本课程需要掌握的重要章节主要是那些？
徐向丹：请参考本课程的考核说明。
问：怎么样才能轻松的学好公司财务，顺利通过考试。
徐向丹：认真看书、完成作业、收看6月份的网上视频直播。
问：我的数学没学好，现在学《公司财务〉感到吃力，请问老师有什磨好办法解决。
徐向丹：数学基础对学好这门课的影响没有您想象的那么大。学好这门课没什么捷径，只有多下功夫。多做题还是很有效的。
问：徐老师你好啊，我是长沙电大公司财务导学课的老师，您的每次答疑给予了我们在一线教学的老师很大的帮助，而且受益非浅，今天有一个问题想你请教，由于公司财务内容较多，而且导学课的面授课时大约在36个课时左右时间较紧，加上学生基础较差，所以使教学课程有所偏向应付考试之嫌疑，而学生在实际操作中主要是针对公司的财务，并非公司的具体财务预算因而，教学过程中无法调动学生的学习积极性，请问徐老师，如何使课程的学习由被动变为主动?
徐向丹：其实关键还是在学习的动机，如果是为了学历，就免不了被动，功利性比较强；而那些真是想学点儿东西，而且觉着这门课程确实有用的人，他一定有主动性。我建议您组织学生看看网上的“公司财务”网络课程，里面有一些交互的内容，能够参与进来，也许学生会有些兴趣，试试看吧。看得出，您是一个负责人的好老师。
问：您认为在企业生命周期的哪个阶段兼并行为更为合理？
徐向丹：我认为在成长阶段比较好。
问：我是长沙电大助学辅导员，六月份电大对本科必修课进行抽考，大家都积极准备，作为辅导员，我如何协调好导学老师和学生，作好迎接抽考的准备请老师做一些指导
徐向丹：其实正式考试也好，抽考也好，都是测验的一种形式，不用搞的太紧张。而且用的都是题库中的题目，所以考试重点和范围同以往没有什么区别，就按正常的期末考试对待就可以了。
问：网上企业财务信息披露的质量和内容能否得到保障？
徐向丹：别说网上的信息，即使对外书面公布的和上报上级单位的信息、材料的真实性也值得怀疑。
问：我在学习公司财务这门课程中遇到一些问题请您帮助解答，先付年金终值和年金终值、先付年金现值和年金现值概念区分不清，在作题时不知套用哪个公式。
徐向丹：不应该呀!先付年金是每期相等的流量发生在每期期初，而普通年金每期相等的流量发生在每期期末。如果题中说了每期初收或付，就是先付年金的问题，如果题中说到每期相等的收付发生在每期期末或没有说发生在何时，那你就按普通年金计算。算将来的价值就是终值问题，算现在的价值就是现值问题。
问：徐老师本科目考试重点是什么？复习应抓住什么重点？
徐向丹：请参看本课程考核说明。
问：由于工作的原因，无法抽出更多的时间复习学过的知识很是烦恼到考试时可不可以给一些复习范围?
徐向丹：请6月份收看本课程的网上视频直播节目，相信会有帮助。
问：今年考试范围什麽时间能确定？范围在网上公布吗？在电大网还是天津电大网上公布。计算题将占到多少分？计算题难吗？
徐向丹：电大从来不公布考试范围，不过6月份有一次针对期末考试的网上视频直播。计算题基本在44——46分。
问：普通年金现值和单利现值不是一回事吧？
徐向丹：完全是两码事儿，一定要把概念搞清楚。
问：本学期《公司财务》课程的考试与上学期计算题的难度相比，有大的变化吗？
徐向丹：变化不大，而且不会比上学期难的。
问：公司财务这门课程需要掌握的内容很多，是否能告诉我们考试的重点是那些？
徐向丹：请看看本课程的考核说明。
问：剩余股利政策目前是什么样的标准？
徐向丹：请看教材226——227页。
问：您是否能尽早的进入复习，提早告诉点考试题，谢谢。
徐向丹：电大考题是，我告诉你合适吗？再说现在是题库制……
问：在营业杠杆、财务杠杆和联合杠杆测算方法中，应该注意什么？
徐向丹：注意公式的记忆和运用。
问：考试有几道计算提，主要是哪方面的？
徐向丹：大题有4个，主要在二、四、七、九章。
问：普通股的发行定价有那几种方式？
徐向丹：请参看教材143——145页。
问：如何对投资方案作出决策。书上主要介绍了净现值法、内部报酬率法，还有什么方法？
徐向丹：投资回收期法、投资利润率、净现值率法等。
问：某企业有一投资项目，需要筹集长期资金1000万元，经测算，可向银行借入长期借款200万元，发行长期债券100万元，发行普通股500万元，动用保留盈余200万元。各种资金的个别资本成本率分别为7％、17％、26％、11％。该企业的综合资本成本率时多少
徐向丹：这是多简单的一个题呀，直接套公式，一点儿变化都没有。试试看。
问：某公司预计年耗用A材料6000千克，单位采购成本为15元，单位储存成本9元，平均每次进货费用为30元，假设该材料不会缺货，试计算：①A材料的经济进货批量；②经济进货批量下的总成本；③经济进货批量的平均占用资金；④年度最佳进货成本。请老师帮忙解答
徐向丹：这个题直接套用公式，不用拐一点儿弯，您看看书上的例题，一定做的出来。
问：徐老师您好：我对这门功课比较吃力，工作也很忙，请老师多体谅，公式记起来比较吃力，恳请老师多教一些方法，复习时多给一些与考试题相近的练习题，一方面有利于考试的通过，一方面也减轻了我们的压力，请徐老师多体谅，万分感激！
徐向丹：我非常理解大家，绝不会为难同学们的。下次辅导我会讲一些方法。
问：老师：公司财务课第二章、第三章的计算太难，请问考试是如何办？还有年金现值与终值常常搞乱，如何解决。
徐向丹：难也要考呀，现值和终值搞乱是因为您概念没弄清楚。
问：我们知道最近连续出台了许多强有力的宏观调控政策，比如说，提高商业银行的法定存款准备金率，还有紧缩银根，以及可能会出现的加息预期等，对股票和其他金融市场产生了相当大的影响，如果我们公司进行融资的时候该怎么防范这些风险。
徐向丹：我认为的这些大动作，本身就是为了降低金融风险。当然对一个公司来说，始终还是存在着一定的风险的，而对性风险是很难防范和分散的，除非有信息灵通的优势。
问：公司财务从复习的角度来看，我们应该分为几个板块来复习呢？
徐向丹：按章、按题型都可以。
问：每次考试在复利终值与现值、年金终值与现值、普通年金、先付年金中会出几类计算体？
徐向丹：这章的内容基本上是一个大计算题，当然选择题中也会有计算。
问：徐老师您好，我对这门功课比较吃力，有这么多公式需要背，挺乱的，您有没有什么小窍门来记住这些公式？主要是平时工作太紧张，实在不能象上学时那样可以把大部分精力放在学习上，相信您也能理解。所以希望您在快考试时给的复习题能够比较接近考试题型，使我们能有侧重点的复习，从而通过考试。谢谢您了！
徐向丹：其实很多东西是熟中生巧的，您提的问题我会考虑的，请大家放心。
问：关于考试，我们的公司财务主要抓住那些重点复习呢？
徐向丹：可以参看一下本课的考核说明、收看6月份的视频直播。
问：第三章 投资风险报酬率中有没有计算题？
徐向丹：可能性不是太大。
问：我觉得公司财务第三章节的计算比较难，请问这一章是考试的重点吗？
徐向丹：确实是这样。
问：这门科目的及格率的问题？
徐向丹：是及格率吧，基本上50％---60%。
问：我对年金终值中永续年金有些不理解请简要介绍！
徐向丹：您指的是概念吗？那就是无限支付的年金。比如您有某个企业的股份，那么只要这个企业存在，您就可以每年得到它支付的股利。
问：全书的计算题哪些比较重要？
徐向丹：都挺重要的，重点在2、4、7、9章。
问：考试时有提供货币时间价值各类系数吗？
徐向丹：有的。
问：请您给详细的解答一下及重点，难点的分析，以及一些各个重点章节的注意问题。
徐向丹：请看6月份针对复习考试的视频直播。
问：公司财务重点章节是那几章？考试的计算题主要是那几种类型的计算题，与作业、教材的练习题出入有多大？
徐向丹：章节重点可以参看考核说明，考试题型和作业完全一致，对了，还有名词和简述。
问：杜邦分析法是否要求掌握或理解？
徐向丹：理解意思就可以了。
问：对于公司财务这门功课有什么学习的窍门或捷径。
徐向丹：真是抱歉，我很难告诉您学好这门课有什么窍门，说到底还是功夫问题。不过第二章的公式较多，如果按系数的方法记，还是要容易得多。另外，做作业也可算是考试的捷径吧。仅供参考。
徐向丹：今天的答疑到此结束，谢谢大家，有问题大家可以继续访问，我会在明天回答您。再见！
Cora菱角 11小时前发布 赞 835 
蛋蛋love祺祺 12小时前发布 赞 785 有的同学很可爱的问我学习画能不能速成，就是可以一步登天的那种，随便一学就可以成为高手的那种，就像金庸武侠剧里的人物传授内力一样，一般一个月的时间最好，是在不行，最多两个月。对于有的同学这种想法，我只能说，电视剧看多了吧，一边凉快去吧，你以为这是小孩子过家家呢，当然如果你是天才中的天才，倒是也有可能实现，但是我们大多数人都是普通人，都需要踏踏实实的学好基本功，一步一个脚印的去提升，快就是慢，慢就是快，如果画你想学出个样子，至少要四个月的时间。所以同学们如果是真心的想学习画， 或者想了解了解，就沉下心来，好好的研究研究，别老想那些不着调的东西，只有实实在在的东西，才能产生最好的结果，那些没有什么逻辑的事情，只能是一场空，梦而已。
二 靠谱不靠谱，别人说什么都是扯淡，你自己经历了才会懂。很多同学学习画，不知道是应该学习网课，还是应该在实体学校里学习，网课有好的也有差的，实体学校也有行的和白搭的，而从目前的情况来看，实体学校的经济支出一般是网课学习支出的三到四倍，为什么会这样呢》因为实体学校的各种成本是非常的高的，而网课的成本相对实体学校是很低的，所以如果你家有矿，时间充足，可以选择去实体学校学习，如果你经济比较紧张，时间也比较紧张，只能晚上的业余时间学习，那么你可以在网课上学习。
关于去哪里学习，别人说什么都是扯淡，你自己经历了才会懂，当然如果同学们想去经历的话，必须要有经历的地方，我只从我个人的经历角度来说，我学习画这一块是在网上学习的，因为我白天要工作，没时间去实体学校，而且网课都是晚上教学的，我去听的那个网课每天晚上8点老师开始免费直播讲课，老师讲的很多都是绘画方面的干货，也有对行业的分析，对我的思维有很大的开阔，我也很认真的做了很多的笔记，对我的绘画能力有巨大的提升，当然大家也可以去听的，想学的同学可以到羽柔老师的为芯（谐音）：排在前边的是：w9,排在后边的是：kaka,把以上两组字母按照先后顺序组合起来即可。她会安排学习的。
先听听老师的课，看看自己适合不适合这个行业，喜欢来学就可以了，别总是给自己各种心理负担和各种框限，自己要想办法把自己的潜力挖掘出来，你并不比别人差，相信自己，打拼未来。
三 怎么才能成为优秀的画师呢？有标准，才有努力的方向。画画这件事情，实际上都是从零基础开始的。有速成的天才，但从来没有听说过有一蹴而就的。只不过有的人停止了去学、停止了去画，水平就停留在了零基础这个阶段。有的人坚持去学、坚持去画，水平就会一直提升，总有一天会成为别人眼中的人气大神。要想从零基础成为一名优秀的职业画师，以下几点是必备的！
1、 兴趣是入门的老师，也是上天赐予的天赋。
首先，从事任何职业最重要的就是兴趣，尤其是对从事画师这种创意性脑力工作来说。俗话说：兴趣是最好的老师！很多许就是抱着自由、高薪的希望走上画师这条路，但兴趣致使没能让他们坚持下来。国内有名的画师和绘本家夏达为什么能成为走进的第一位画师，因为她喜欢，她热爱，坚持了十几年终于让大家看到了她的成果。所以说，兴趣是成为画师的第一步，也是在这条路上坚持的动力和梦想，兴趣更是赋予你独一无二的审美和艺术欣赏力。
2、你得了解画。
画的定义是非常广泛的。书籍杂志图、动画游戏画、广告画和等等我没举例到的画都属于画师可工作的范畴。多看一些传统画的作品集（经典如穆夏、比亚兹莱、埃舍尔），和现代的知名画师（如Okama、天野喜孝、门小雷、黄嘉伟）。从历史上看一看画的一些起源、变迁和发展更容易让你了解画在变化中，不变的本质是什么，自己应当做到如何程度才能把握画的精髓。
3、清点自己的爱好和技能。
在看过大量画师的作品之后，仔细思考自己喜欢的风格是什么，设定一个目标。同时认清自己现在的特长和短处是什么，设定计划把时间分配到技能点上去。比如觉得很想画角色，那么肯定要把很多技能点点到人体透视和绘画风格的学习上去。
4、信手拈来的手绘能力与过硬的软件操作。
其次，谈了梦想也是白谈，因为不可能空手套白狼。最重要的就是掌握手绘的能力，能够运用一些设计软件，如Photoshop、Easy Paint Tool SAIIllustrator、等图形制作软件。这些软件的学习不管是自学也好还是报课学习都要无比的熟练应用。除了这些画软件的掌握还有就是具有一定的理解沟通能力，平常可以多看看一些大神的画作品，静下心来欣赏这些作品的魅力，包括其中的创意、用色、构图等。
四 仅仅看书学不会画，但是看书可以给你启发。大家想学习画的话，也可以看一下下面的这些书籍，会给大家思维上的启发，但是仅仅单纯的靠看书，是很难学会画的，毕竟书是的，而我们的问题是活的，总是不断的产生的，大家可以看网上的视频和书籍结合起来，这样才能起到事半功倍的作用。
（1）《成为画师你该知道的大小事》
（2）《画师要知道的88个创作技巧》
（3）《一个人的博物馆》
（4）《透视的世界》
（5）《写给大家的西方美术史》
（6）《艺术的故事》
（7）《纸上动物城》
（8）《自由水彩》
五 我喜欢的画设计师们。Nimura Daisuke。
2022年出生于大阪。高中毕业后就开始专攻画事业，成为一名职业画师。如今主要为杂志、书籍和广告设计绘制图。
倪传婧。
画师，福布斯最新“30 under 30 ”（30位30岁以下）艺术榜榜单上最年轻的得主之一。
Thores柴本。
画家，擅长奇幻画。
清原紘。
漫画家、画家。
keeggy。
东京人气画家，pixiv上的常驻画师
