湖北大学汉语国际教育考研

汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。
汉语国际教育硕士专业学位获得者应具有扎实的汉语言文化知识、熟练的汉语作为第二语言/外语教学的技能、较高的外语水平和较强的跨文化交际能力。
2022年5月31日，学位委员会办公室下达《关于开展汉语国际教育硕士专业学位教育试点工作和推荐全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会委员人选的》，批准北京大学、中国人民大学、北京师范大学、首都师范大学、北京外国语大学、北京语言大学、南开大学、吉林大学、东北师范大学、黑龙江大学、复旦大学、华东师范大学、上海外国语大学、南京大学、南京师范大学、浙江大学、山东大学、武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、中山大学、暨南大学、四川大学、云南师范大学、曲阜师范大学25所研究生培养单位开展汉语国际教育硕士专业学位教育试点工作。
2022年6月9日，学位委员会办公室下达《关于批准新增法律硕士等类别专业学位研究生培养单位的》（学位办[2022]35号），批准中国传媒大学、大学、天津师范大学、河北大学、河北师范大学、内蒙古师范大学、辽宁大学、辽宁师范大学、大连外国语学院、上海师范大学、苏州大学、浙江师范大学、安徽师范大学、厦门大学、福建师范大学、江西师范大学、山东师范大学、曲阜师范大学、郑州大学、河南大学、湖北大学、湖南师范大学、华南师范大学、广西大学、广西师范大学、广西大学、重庆大学、西南大学、四川师范大学、云南大学、西北大学、陕西师范大学、西安外国语大学、兰州大学、西北师范大学、新疆大学、新疆师范大学、青岛大学和广东外语外贸大学39所院校新增为专业学位培养单位。目前共有63所汉语国际教育硕士专业学位研究生培养院校。

分析如下：

汉语国际教育硕士专业代码是045300不是050180，是属于教育学类。

汉语国际教育专业，是根据《普通高等学校本科专业目录(2022年)》和《普通高等学校本科专业设置管理规定》所整合设立的专业。此专业属教育类专业。

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拓展资料：

学位介绍

汉语国际教育硕士专业学位获得者应具有扎实的汉语言文化知识、熟练的汉语作为第二语言/外语教学的技能、较高的外语水平和较强的跨文化交际能力。

2022年5月31日，学位委员会办公室下达《关于开展汉语国际教育硕士专业学位教育试点工作和推荐全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会委员人选的》，批准北京大学、中国人民大学、北京师范大学、首都师范大学、北京外国语大学、北京语言大学、南开大学、吉林大学、东北师范大学、黑龙江大学、复旦大学、华东师范大学、上海外国语大学、南京大学、南京师范大学、浙江大学、山东大学、武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、中山大学、暨南大学、四川大学、云南师范大学、曲阜师范大学25所研究生培养单位开展汉语国际教育硕士专业学位教育试点工作。

2022年6月9日，学位委员会办公室下达《关于批准新增法律硕士等类别专业学位研究生培养单位的》（学位办[2022]35号），批准中国传媒大学、大学、天津师范大学、河北大学、河北师范大学、内蒙古师范大学、辽宁大学、辽宁师范大学、大连外国语学院、上海师范大学、苏州大学、浙江师范大学、安徽师范大学、厦门大学、福建师范大学、江西师范大学、山东师范大学、曲阜师范大学、郑州大学、河南大学、湖北大学、湖南师范大学、华南师范大学、广西大学、广西师范大学、广西大学、重庆大学、西南大学、四川师范大学、云南大学、西北大学、陕西师范大学、西安外国语大学、兰州大学、西北师范大学、新疆大学、新疆师范大学、青岛大学和广东外语外贸大学39所院校新增为专业学位培养单位。目前共有63所汉语国际教育硕士专业学位研究生培养院校。

参考资料太原：来源百度百科：汉语国际教育硕士专业学位介绍

文学院现有教职工104人，其中专任教师77人。教师中教授41人，副教授17人，其中武汉大学人文社科资深教授2人、新世纪人才5人、“马工程首席专家”2名、国家教学名师1名。研究生和本科生1300余人。学院下辖中国文学系、汉语言文化系、古籍整理研究所、《长江学术》杂志社、《写作》杂志社、院党政办公室、综合资源中心、武汉大学中国语言文学实践教学中心、武汉大学普通话培训与测试工作站等机构。
学院具有中国语言文学一级学科博士学位授予权和博士后流动站。有国家重点学科一个（中国现当代文学），国家重点培育学科一个（中国古代文学），中国语言文学为湖北省重点学科，中国现当代文学为湖北省优势学科，中国古代文学为湖北省特色学科。二级学科博士点和硕士点有：文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、写作学、对外汉语教学、汉语国际教育硕士。本科专业有中国语言文学类（汉语言文学、汉语国际教育）。其中，汉语言文学专业是国家特色专业和湖北省品牌专业。此外，学院还与匹兹堡大学合作在宾州创办了孔子学院。
学院有全国高等院校古籍整理研究工作委员会直接指导的古籍整理研究所、学院还拥有国家语委科研基地“中国语情与社会”，湖北省普通高校人文社科重点研究基地“湖北语言与智能信息处理研究基地”、“湖北现代人文资源调查与研究中心”，与历史学院和哲学学院合作建设的国家人文社科重点研究基地中国传统文化研究中心，与历史学院等单位合作建设的“湖北省非物质文化遗产研究中心”。

据近几年汉语国际教育硕士考研的就业情况来看，一部分汉硕专业毕业的学生毕业后从事教书行业，另一部分从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等工作。由此可见，汉语国际教育硕士的就业面还是相当广泛的。为了帮助广大考生更好的复习备考，勤思教研室的老师们为大家整理了各大高校汉硕考研参考书，希望对大家有所帮助！
　　一、学校简介
　　北京师范大学简称“北师大”，由中华人直属，直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”，入选国家“珠峰计划”、“2022计划”、“111计划”、“卓越法律人才教育培养计划”，设有研究生院，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的全国重点大学。
　　北京师范大学的前身是2022年创立的京师大学堂师范馆；2022年，改称京师优级师范学堂，设校。2022年，改名为北京高等师范学校。2022年，学校更名为北京师范大学，成为中国历史上第一所师范大学。2022年，北平女子师范大学并入北京师范大学。2022年，毛为北京师范大学亲笔题写校名；2022年，辅仁大学并入北京师范大学。2022年百年校庆之际，中华人和北京市决定重点共建北京师范大学；2022年5月，北京市第九次党代会将北京师范大学列入支持建设的世界一流大学的行列。
　　清代末年建校以来，北京师范大学始终同中华争取、自由、、富强的进步事业同呼吸、共命运，在“五·四”、“一二·九”等爱国运动中发挥了重要作用。、、梁启超、钱玄同、吴承仕、黎锦熙、陈垣、范文澜、侯外庐、白寿彝、钟敬文、启功、胡先骕、汪堃仁、周廷儒等名师先贤曾在此弘文励教。学校秉承“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统和“学为人师，行为世范”的校训精神，形成了“治学修身，兼济天下”的育人理念。
　　二、汉语国际教育硕士考研参考书目
　　汉语国际教育硕士考研的绝大部分院校在以考研为主的方式选拔人才的过程中，不指定任何参考书目，这就给广大考生的考研复习备考带来很多不便。为此，勤思教研室的老师们为大家整理了汉语国际教育硕士考研参考书，从而方便大家的复习备考。
　　汉语国际教育硕士教材（全国版参考书）
　　汉语基础
　　《现代汉语》增订 3 版上 （ 2022 版） 黄伯荣 廖序东 高等教育出版
　　《现代汉语》重订本（ 95 版） 胡裕树 上海教育出版社
　　《现代汉语词汇》（增订本） 符淮青 北京大学出版社
　　《现代汉语语法研究教程》 陆俭明 北京大学出版社
　　《古代汉语》校订重排版 王力吉 常宏 中华书局
　　《语言学纲要（修订本 2022 年版） 叶蜚声 徐通锵王洪君 李娟 北京大学出版社
　　汉语国际教育基础
　　《中国文化要略》程裕祯 外语教学与研究出版
　　《对外汉语教育学引论》（ 07 版） 刘珣 北京语言文化大学出版社
　　《跨文化交际学概论》 胡文仲 外语教学与研究出版社
　　《外国文化史》 孟昭毅 曾艳兵 北京大学出版社
　　《青少年不可不知的 1001 文化常识 ( 外国卷 ) 》（ 2022 版）李文勇 中国对外翻译出版
　　教育学心理学
　　《对外汉语教育学引论》（ 07 版） 刘珣 北京语言文化大学出版社
　　《对外汉语教育心理学》（ 2022 版）徐子亮 华东师范大学
　　《对外汉语教育心理学》（ 2022 版）张灵芝 厦门大学

2022汉语国际教育专业考研学校排名前五的分别是北京大学、北京师范大学、复旦大学、华东师范大学、南京大学。排名越是靠前，考研压力也就随之越大。

汉语国际教育专业主要培养具有汉语国际教育基本素养及基本技能和汉、英（外）双语知识及实际运用能力，能在各类学校从事国际汉语教学与汉语国际推广工作和在国内外相关部门与文化企事业单位从事中外文化交流，以及相关文秘工作的双语型、跨文化、复合型、实践型专门人才。

汉语国际教育专业考研的毕业生可在海外教育机构从事对外汉语教学与研究，也可以在中小学、教育机构从事语文教学工作；还可以在媒体、出版类企事业单位从事新媒体编辑等工作，以及外交、外事、外贸、中外文化交流、新闻等需要兼具汉语和外语能力的工作。