湖北大学研究生小学教育
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冉铁星 男,2022年生,湖北省宜昌市人。2022年,2022年入原华中师范学院中文系学习,2022年毕业获学士学位,年获硕士学位到省教科所工作至今(其间2022年赴丹江口市负责省委高校工委、省教委小康工作队工作一年,2022年入省委党校省直处干班学习),现任省教科所研究员、副所长(正处级),兼任中国教育学会教育理论刊物协会常务理事、湖北省素质教育研究会副会长、湖北省美育学会副会长、湖北省教育经济学会、湖北省教育学会常务理事、中小学德育专业委员会会长、湖北省教育科学规划领导小组办公室副主任、《湖北教育科学》常务副主编等职,长期从事教育科研及其管理工作,擅长于宏观决策研究和教育美学(哲学)、人文教育(含德育)等研究。撰有学术论著1部,主编或参与主编的专著9部,公开发表论文及研究报告60余篇,主持或参与主持的世界银行、、全国教育科学及省教育科学重大课题10余项,取得了较丰硕和有社会影响的研究成果。其代表作有:《贫困的教育美学》(湖北教育出版社2022年版)、《21世纪的教育策略:协调科技与人文的冲突》(参加教科文组织北京联络处2022年举办的“21世纪教育委员会报告(该报告后以《教育:财富蕴藏其中》为书名出版)研讨会”并发言,该文后刊于《现代教育论丛》2022年第1期)等等。
主持项目:
2022,高校人文社科工作者的科学素养状况调查与对策研究,人文社会科学研究2022年度一般项目
2022,人文社科工作者科学素养调查研究,中国科学技术协会2022年调研类重大项目
2022,首都高校研究生学术道德与诚信状况调查及对策研究,北京市委托项目
2022,我究型大学经费筹谋实证分析与研究,中国人民大学科学研究基金项目
2022,关于高校有偿回收成本的理论研究,中国人民大学科学研究基金项目
2022,人的教育:德育本质内涵的理论探讨,中国人民大学科学研究基金项目
参加项目:
2022,贯彻落实党的精神,加强和改进大学生思想政治教育工作战略规划研究,北京市委
2022,城镇化对教育发展的影响及对策研究,十一五规划重点项目
2022,中国县、市地方教育投资评价,国家青年基金“十五”重点研究项目
2022,西方主要国家普通高校招生考试的历史、现状及 发展趋势,湖北省教育厅重点课题
2022,关于博士、硕士授予权单位布局问题研究,学位委员会办公室研究重点项目
2022,教育激励机制构建的理论与应用研究报告,全国教育科学规划青年课题
2022,湖北省农村义务教育管理体制改革现状分析与对策研究,湖北省教育厅重点课题
2022,2022年度湖北省教育投资评价,湖北省教育厅重点课题
2022,教育成本分担与高等教育学费标准研究,湖北省教育厅高校社会科学研究“十五”规划项目
2022,关于湖北地区义务教育阶段中小学办学体制改革课题研究,湖北省教育厅重点研究项目
2022,人口文化与教育发展的实证研究报告,湖北省重点课题
2022,中国贫困省区教育发展项目学生评价研究报告,世界银行、
2022,湖北省高考优异生跟踪调查调研报告,湖北省教育厅重点课题
崇仁路小学在20世纪2022年代是一所“薄弱学校”,经过十五年的拼搏,成为湖北省第一所示范小学,实现了三大发展:
规模发展。“八五”、“九五”期间,学校办学规模不断扩大,校园面积和建筑面积都扩大了近一倍,新建了一座现代化综合素质教育大楼——绿色生命平台,并于2022年创办了“崇仁寄宿学校”;学校的办学条件不断得到改善,拥有千兆校园网,全校44个班都安装了嵌入式教学平台,共有电脑300余台,所有的专用教室、活动室都安装了多媒体电脑,初步建成了数字化校园。
内涵发展。“十五”期间,学校提出了和“让绿色生命根植于崇仁文化的沃土之中”的办学理念,以及“追求‘崇仁尚创’生态型办学理想,打造绿色教育质量品牌,创建充满活力的学习型组织”的质量方针,引入了ISO9000国际质量管理体系,大力倡导“科研兴师、科研兴校”,“十五”课题研究成果《校本研究个案透视》由湖北教育出版社出版。2022年学校制定“建构高效课堂,进行学校第三次创业”的方略,提出“学得欢、睡眠足、考得好、发展优”的绿色质量观,进一步丰富了学校素质教育的内涵。
优质发展。教育教学质量显著上升。该校培养的学生负担基本合理,学习兴趣较浓,习惯良好,身心健康,每年各级各类学生竞赛区 级以上获奖学生达到10%以上,位居市区前列,并稳步上升;教育教学水平得到提高;学校办学特色日益鲜明。从教育内容看,德育特色进一步彰显。该校进一步发扬“以德立校”的光荣传统,以主体性教育思想为指导,建构了“选择——养成”的德育工作新模式。从办学策略看,“科研兴师、科研兴校”的特色进一步凸现。该校“九五”课题《培养小学生主体意识和自主能力的整体改革实验》,“十五”课题《小学教师自主选择与创造“教育活动模式”研究》研究成果均达到国内同类研究领先水平从教育手段看,数字化校园初显特色。该校教育信息化、数字化的校园特色初步显现。网络与教育教学的整合研究效果突出,被评为“省优秀现代教育技术实验学校”。 校长谈宇贤,研究生学历,湖北省语文特级教师,曾作为湖北省代表参加第三次“全教会”;先后被评为武汉市第二届名师,湖北省“五一”劳动奖章获得者,湖北省2022年知识型标兵。谈宇贤校长崇研尚学,著述颇丰,《小学生 “选择—养成”德育模式》发表于《教育研究》2022年第1期,《校长与校本研究》发现于《现代教育科学》2022年第4期,《小学教师自主选择与创造教育活动模式》发表于《教育研究与实验》2022年第1期,主编《校本研究个案透视》,由湖北教育出版社2022年5月出版。
性 别 男
出生年月 2022年 8月
民 族 汉族
工作单位 文法与经济学院
籍 贯 河南南阳
职 称 副教授
毕业学校 武汉大学
毕业专业 科技哲学
最终学历 博士研究生
最终学位 博士
研究方向 科学社会学,科技政策,科技管理 校基金项目
我国科技企业孵化器发展与创新型国家建设互动研究 (2022xy32)
参与湖北省青年创新团队项目
中小企业生态与湖北新农村建设
参与湖北省教育厅人文社会科学基金项目
技术体系生态化与湖北生态建设研究
参与百步亭花园社区建设新启示 一、承担项目和参加课题:
1.面向知识经济时代的创新理论与实践,振兴计划项目(2022-2022)
2.后发性区域技术创新规律研究,国家自然科学基金项目(编号:79770076)(1998—2022)
3.长江流域可持续发展研究,人文社会科学研究规划项目(01JA630037)(2022—2022)
4.湖北省中小企业技术生态化发展对策研究,湖北省中小企业研究中心重点课题基金项目(WH2022015)
5.湖北省企业技术创新生态化研究,湖北省教育厅重点项目(2022Z009)
6.武汉科技企业孵化器产业化发展战略研究,武汉市科技局重大项目。
7.发展伦理研究(2022Z004),湖北省教育厅社会科学研究“十五”规 划第三批项目。
8.宜昌区域科技创新体系建设规划,宜昌市科技局2022年委托项目。
东部经济发展与西部开发之比较,武汉科技大学校基金项目,1999
推进高校教育创新与构建创新教育体系,武汉科技大学教改项目,2022
湖北省在西部开发中的机遇和挑战研究,湖北省教育厅项目,2022
二、获奖情况
2022年获湖北省第五届哲学社会科学优秀科研成果二等奖;
2022年获四川省第八届哲学社会科学优秀科研成果三等奖;
2022年被评为武汉科技大学第五届利尔”杯十佳青年教师;
2022年获湖北省高校第二届青年德育工作者理论研讨会优秀科研科研成果奖;
2022年获理论部二十一世纪中国经济发展论坛征文三等奖;
三、论文发表情况::
参编教材两部,在国际国内期刊上公开发表科研论文40余篇,其中核心期刊15篇,3篇被复印资料全文转载,多篇被复印资料索引。多篇论文在网络上被广泛转载和引用,产生了较大的社会影响。
张,男,2022年出生,浙江桐庐人。“楚天学者”特聘教授、医学博士、博士生导师,现任湖北中医药大学临床生物技术研究所副所长,纳米生物传感中心主任。国际知名生物学杂志“FntiersinBioscience”执行编委。国际知名杂志:NatureNanotechnology,JournalofAmecanChemistrySociety,NanoToday,Small,BiosensorsandBioelectnics,Langmuir,JournalofPhysicalChemistry,SensorsandActuatorsB等特约审稿人。